高一 （上）高中英语写作 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

本书严格依据新颁布的《英语课程标准》和“高考”考纲对高中学生英语写作的要求编写，是一套着重培养英语写作技能和学习策略的教材，有以下几个特色：

一、教材所有的课文均为英语国家作者应邀为本书特别撰写的短文，课文的题材*程度地体现了作者所要表现的思想性、知识性：时代性和趣味性，*程度地吻合了中学生的所思所想和兴趣所在。课文中的语言为当代北美中学生的语言，生动活泼，具有鲜活的时代性。课文的语言难度略高于中国学生的实际英文写作水平，但这是编者在语言“输入”

(阅读)和“输出”

(写作)的两个环节上刻意拉开的距离，旨在使学生在经过全书的写作训练之后写作水平逐渐接近范文的水平。

二、教材编写的另一重要指导思想是使学生能用所学的英文写作技能熟练地表达本国的思想和文化，而不仅仅是能用英语语言表达英语国家的思想和文化。学习英文写作的终目的是在两种语言和文化之间架设桥梁，这一点是迄今为止其他同类教材关注不多但又不可缺少的思想、文化层面的考虑。

三、教材基本遵循功能教学法的原则，汲取结构教学法的合理因素，采用话题和功能相结合的训练手段，既注重书面语言的正确、严谨、规范、得体，又注重思想感情和观点的充分表达。

四、在内容安排上以文体教学为单元，采用螺旋式上升的进阶体例，在具体写作训练上安排了一系列便于课堂操作的学练步骤。其目的是让学生在学完每一部分内容之后，能够掌握一种文体和一种题材的写作方法。

五、练习的设计体现了由浅人深、循序渐进并留有一定弹性的原则，既照顾到写作、语法、词汇表达法各个项目学习的规律性，又兼顾了文化背景知识的讲解，使学生在学习写作知识和技能的过程中不断积累语言知识及跨文化知识

六、全书共分四册，供高一、高二两个年级的4个学期使用。每册书均按文体分为五个部分：叙事文、描述文、说明文、议论文和应用文。书后配有词汇表。练习答案与教学辅导将在网上向使用者提供。

Unit One Narrative Writing

　Lesson One A School Day

　　写作要点：描写日常生活；时间表达法；一般现在时

　Lesson Twc The Mid-Autumn Festival

　　写作要点：描写庆祝节日；表示时间的词语；一般过去时

　Lesson Three A Surprise Birthday Party

　　写作要点：描写一个生日聚会；行为动词及短语；一般现在时和一般过去时联用

Unit Two Descriptive Writing

　Lesson Four My Favorite Bookstore

　　写作要点：描写一个房间；表示位置的词语；倒装句

　Lesson Five My Pet - The Siamese Cat

　　写作要点：描述小动物；形容大小、颜色、感觉和个性的词；分词作形容词使用

　Lesson Six An Amusement Park - Disneyland

　　写作要点：按顺序描述一个空间；表示方位的词语；修饰句子的分词短语

　……

Unit Five Practical Writing

WORDS

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• 作者：泡泡糖 发布时间：2021-11-05 09:56:57

  和家人一起读诗看画，过有诗意的2022年。

• 作者：随喜 发布时间：2023-10-26 13:34:45

  不知道四岁的娃看不看得懂，就就需要家长的类比能力了。

• 作者：朱红的布兰奇 发布时间：2020-05-27 20:27:41

  有一种老和尚传功给我的感觉，作者思路很清晰，从选书、精读、知识库管理三个角度去写本书。

  1.选书一要消除冗余，即那些没什么用的书，二要掌握本质和延伸，本质就是要理解作者的核心立场，按照五位一体和知识树原理，延伸就是要学会找到学科的创立者、分歧者、综合者

  2.精读要用两种方法，一种是从头到尾，一种是从结尾三分之一出跳读再回头理解。用两种思维方式，严父慈母两种，严父要讲究竞争，慈母讲究公平

  3.知识库管理，集中式基本就是有特殊需要时去读的，比如应试教育。分散式更加分散，通过输出来进行输入，提升知己。

  太棒了！不知道豆瓣为啥只有6.7。。。

• 作者：清一 发布时间：2017-11-03 09:00:42

  道德经的故事延展篇

• 作者：没缸 发布时间：2021-11-17 15:01:28

  有些短篇过于套路了，而且逐渐开始修改一些重要设定，几个戏份比较多的主要反派角色身上的邪恶特质都被新情节给冲淡了，特别是备前屋从老奸巨猾之辈转变成了一个颇有些“通人”气质的立体式角色，很有日式传统戏作的味道。狂四郎本人也逐渐变得更有温情，但是那种无赖邪性的感觉依旧没有变化。有几篇无关主线的短篇实在有点芜杂，单纯为了展示脑洞而已，质量并不太好。这一本里的打戏倒是写得不错，变化很多而且富于紧张感，可读性很强。

• 作者：kmlzkma 发布时间：2022-01-25 20:23:37

  赵构太狗，秦桧小狗，岳飞生不逢时，如果生在南明，馹后金不是梦。

• 可以，但没必要

  作者：开玩笑 发布时间：2020-05-02 14:47:36

• 书评 | 《DK超级数学小玩家》：生活中的数学教育启蒙书

  作者：虎皮柚子 发布时间：2020-02-02 14:07:43

  这个春节假期全家取消了所有的外出旅程，天天家里蹲，所以我们每天想方设法陪孩子玩。小孩这几天超爱两个游戏：手工折纸和开小超市。娃爸和孩子玩小超市时觉得这是很好的学习数学的机会。

  于是爸爸问：老板，你这里橙子多少钱一斤？

  小孩拿着一个塑料橙子说：“我这里的橙子又大又甜，7块钱一斤。”

  “好的，那我买一斤，给你10元。你要找我多少？”

  “给你8块。”

  “什么？！你再想想！”

  小孩一看爸爸的脸色有点不对，赶忙笑眯眯地说：“不对不对，给你5块。”

  爸爸一脸便秘地说：“你用你的手指头掰一掰呀，十个手指头去掉7个，还剩下几个？”

  小孩对着面前的一堆物品一阵乱翻，说：“不卖了不卖了，这个超市关门了。”

  爸爸往沙发上一躺，表示自己要静一静。看着他们两人的互动，我禁不住哈哈大笑。这也太心急了，10个阿拉伯数字刚认全，就想让他做减法了。我和爸爸说，别着急，边玩边学这个思路不错，但是需要一些辅助。我递给他一套《DK超级数学小玩家》，娃爸翻了翻，表示这套书真不错，问，什么时候囤的？

  

  DK超级数学小玩家

  8.7

  【英】DK公司 编著 / 2019 / 黑龙江少年儿童出版社

  

  DK超级数学小玩家

  9.5

  [英]卡罗尔·沃德曼编著 / 2019 / 黑龙江少年儿童出版社

  长度、重量、容积、时间、温度、认识数字，这些不仅是生活基础知识，也是小朋友理解数学，学习数学的起点。《DK超级数学小玩家》这套书通过翻页、标尺、转轮等方式，用精彩的互动方式，将长度、重量、温度等原本抽象的概念阐释得通俗易懂，将复杂的乘法问题具体化为生活中的小物品，想象力丰富，小朋友爱不释手，大朋友也是赞叹不已。

  《DK超级数学小玩家》是DK出版社2019年10月的新作。作为企鹅兰登书屋出版集团旗下极具竞争力的品牌，DK的儿童出版物已有60多种语言，畅销全球100多个国家。DK以内容专业、视觉美学突出著称，他们的理念我特别喜欢——A World of Ideas: See all there is to know——正是这种引发思考、启迪灵感的设计，让小读者们在阅读中享受到了探索未知的乐趣。

  1. 在生活中激发孩子形成数字概念

  数字是什么？温度是什么？高度是什么？时间是什么？如果小朋友问这些问题，我们想要答好、答准确还真不容易。看看《DK超级数学小玩家》是怎么把它们具化的？

  《妈妈教的数学》里孙路弘老师说“智力启蒙一定有方法，一定有规律”。如何有效地激发孩子形成数字概念？或许我们可以做很多事情。

  比如结合测量温度这一页，我们可以让孩子把手伸进冰箱，让他感受下里面的温度，然后告诉他淡水在0摄氏度时会结冰。

  比如结合测量高度这一页，可以问孩子，爸爸、妈妈两个人谁高谁矮，然后请他给爸爸妈妈量一下身高，把测量的数字写下来。

  比如测量时间这一页，可以和孩子讲，我们玩一个3分钟的游戏，然后开始计时。告诉孩子1分钟有60秒，以及开始计时前，计时结束后指针变动的位置。

  皮亚杰对儿童思维发展的研究表明，3岁左右可以建立初级阶段的数字认知，6岁可以发展到中级阶段，9岁可以到高级阶段，12岁左右可以实现深层的抽象认识。看了《DK超级数学小玩家》后我发现生活中有很多细节，可以供我们借题发挥，帮助孩子建立初级阶段和中级阶段的数字认知。

  2. 在探索中带领孩子掌握知识

  重量是什么？重量是指物体受到的重力的大小，习惯上用来指质量。如果仅仅是这么和孩子说的话，估计他会听不懂。《DK超级数学小玩家》里形象地画了一个秤盘，这提醒我可以用家里的秤来教孩子关于重量的知识。

  

  电子秤原本只是用来秤体重的，然后我开始让孩子秤他的玩具、书包、水杯等等他见到的一切东西，秤完后再让他把东西拿手里掂一下，感受一下实际的分量。后来我们一起猜接下来这个物品大概有多重，看谁猜得比较准，两人玩得不亦乐乎。

  每个人都有自己的学习风格，有些倾向于视觉型，有些倾向于听觉型，但对于孩子而言，如果能从触觉、听觉和视觉多维度探索学习新知识，他们的接受度就会高很多。通过不断地实验、体验和参与，孩子自然而然就学会了重量这个概念。

  3. 在提问中让孩子寻找规律，启发思考

  《DK超级数学小玩家》这套书共两本，一本主题是“玩转测量”，一本是“玩转乘法”，适合3岁到小学一年级的小朋友。“玩转乘法”里使用小知识点结合提问的方式，趣味十足，但又可以一步一步引导孩子在提问中启发思考，摸索出乘法的规律。

  比如：在动物园2的乘法里，动物们吃饭的时间到了，管理员必须先喂奇数栏里的动物，请问是哪些动物？雪地里的企鹅是成对站在一起的，一共有多少只企鹅，多少对企鹅？6只火烈鸟一共有多少条腿？还有在海里3的乘法，在花园里4的乘法，在天上5的乘法，在糖果屋6的乘法等等。

  学数学并不是只知道模仿结果就是学会了，更重要的是启发思考，真正理解数字和数学词汇。提问式的学习让孩子可以将数学运用和现实生活结合在一起，有机会自己寻找规律，进一步了解乘法运算的过程和结果，真的不得不为编者的用心设计点赞。

  

  弗里德曼在发表菲尔兹奖（数学界的诺贝尔奖）获奖感言时说：“浇灌数学之树……最根本的是要努力改变社会导向，使孩子们从上小学起就能喜欢数学而不是视数学为畏途。”生活中的数学教育启蒙非常重要，它不仅可以让孩子了解数学的用处，培养孩子学习数学的兴趣，更是启发孩子对实际问题的抽象思维和形式转化能力。《DK超级数学小玩家》，边玩边学，带孩子轻松迈进数学大门。

  我是

  虎皮柚子

  ，一名教育工作者，喜欢阅读与写作，欢迎关注。

  很高兴在这里遇见你。