海水热带鱼喂养与观赏 [英]米尔斯 杨桂文【正版书】 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

《海水热带鱼喂养与观赏》以图文并茂的形式，为你介绍海水热带鱼的水族箱设备的制作安装方法，海水热带鱼的照料与维护技术，以及各种海水热带鱼的形态。即使不打算自己喂养，仅仅是喜欢海水热带鱼，也能满足你的观赏需求。

部分海水热带鱼水族箱

技术和系统

将自然融入到生活中

模拟海水环境

在盐溶液中的生存

盐度、比重和pH值

氮循环

蛋白质分离器

外部过滤器

流式沙床过滤系统

紫外灯灭菌

臭氧的使用

Jaubert系统

反渗透装置

完整的水处理系统

温度的

水族箱的照明

选择礁石

水族箱的装饰

水族箱的安装

安放和准备水族箱

安装加热器和过滤器

安装电动过滤器

安装其他过滤系统

放入生物石和底质

加水

灯的安装和水族箱的熟化

选择鱼和无脊椎动物

放入鱼

放入无脊椎动物

完美的水族箱

珊瑚虫、海葵和海藻

礁石水族箱

照料和维护

海水鱼的喂养

日常维护

卫生保健

海水鱼的繁殖

第二部分各种鱼类的形态

海葵鱼和雀鲷

花公子小丑

印度红小丑

粉红鼬小丑

透红小丑

中士少校

黄尾蓝魔鬼

三间雀鲷

天使鱼

石美人

蓝眼黄新娘

火焰神仙

皇帝神仙

神仙

蝴蝶鱼

人字蝶

铜带蝴蝶鱼

长嘴柠檬

隆头鱼科

美普提鱼

花斑长牙鱼

红海尖嘴龙

黄龙

刺尾鱼科

粉蓝倒吊

天狗倒吊

蓝倒吊

黄三角倒吊

鳞纯科

小丑炮弹

鸳鸯炮弹

鲶科与鲈科鱼类

圆点石斑鱼

皇家丝鲈

瑞士护卫队鱼

金拟花鳍

鲥科和虾虎鱼科

双色鲥

橘纹虾虎

红线虾虎

蓝霓虹鸳鸯

紫火鱼

箱纯、牛角和气球鱼

牛角

米点箱包

棘背角箱包

瓦氏尖鼻包

其他种类

泗水玫瑰

红玫瑰

长鼻鹰鱼

眼镜鹰

侏儒狮子鱼

魔鬼蓑纳

流苏包鱼

黄头后颌腾

五彩青蛙”

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编辑推荐

喜欢自己喂养海水热带鱼的朋友一定会很喜欢这本书的。该书以图文并茂的形式，为你介绍海水热带鱼的水族箱设备的制作安装方法，海水热带鱼的照料与维护技术，以及各种海水热带鱼的形态。即使不打算自己喂养，仅仅是喜欢海水热带鱼，本书也能满足你的观赏需求。

书籍介绍

《海水热带鱼喂养与观赏》以图文并茂的形式，为你介绍海水热带鱼的水族箱设备的制作安装方法，海水热带鱼的照料与维护技术，以及各种海水热带鱼的形态。即使不打算自己喂养，仅仅是喜欢海水热带鱼，也能满足你的观赏需求。

• 作者：时 发布时间：2023-12-09 15:44:02

  3.6星

  对曾国藩家书及家规进行一定注解与分析.但不够深入,只能说简单地有框架的罗列与某种程度的解释说明

  距离我所以为的鞭辟入里还有很大差距

• 作者：Böri 发布时间：2021-11-28 13:08:08

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• 作者：rioesse 发布时间：2019-08-28 17:45:42

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• 开篇第一句就译错了，这种译本读了也白读，还是直接上英文吧

  作者：Dreaming 发布时间：2012-07-27 08:57:15

  原文：There is one thing a professor can be absolutely certain of: almost every students entering the university believes, or says he believes, that truth is relative. If this belief is put to the test, one can count on the students' reaction: they will be uncomprehending. That anyone should regard the proposition as not self-evident astonishes them, as though he were calling into question 2 + 2 = 4.

  译文：大学教授绝对有把握的一件事是：几乎每一个进入大学的学生都相信，或自称他们相信，真理是相对的。倘若测试一下这个信念的真伪，你不难预期学生的反应：他们并不理解它的含义。如果你说，任何人都不应把它视为一个不证自明的命题，这会让他大为惊讶，就像要求他对 2+2=4提出质疑一样。

  评论：不是“测试测试一下这个信念的真伪，你不难预期学生的反应：他们并不理解它的含义。”作者是说，这条信念在学生看来是颠扑不灭、理所当然的，完全没有质疑的必要，如果"is put to the test"“受到质疑”，"they will be uncomprehending"“他们会感到不可思议（也就是困惑、难以理解为何要质疑这条信念）”"That anyone should regard the proposition as not self-evident astonishes them, as though he were calling into question 2 + 2 = 4."这句的意思是”如果有人不认为这条信念是理所当然的，学生会对此感到惊讶，就像有人居然怀疑二加二不等于四。”

• 长知识没那么容易

  作者：鲁比科 发布时间：2009-08-03 11:03:27

  在我饥渴读书的年代，家里连本《唐诗三百首》都没有，遑论宋词、元曲了。

  那种情况下，接触的诗词主要来自课本，更没有人告诉我什么是押韵、平仄、对仗。

  我也从没有做过作一首旧体诗的美梦，看这本书纯粹就是想长点知识而已。

  看完本书，感觉只明白了一点点，糊涂之处就更多些，更不会尝试去作诗填词了。

  诗词要押韵。

  韵大致可以理解成拼音里的韵母，同韵母算押韵。

  原来可没这么简单，作诗用字只能严格按照韵书里来--《红楼梦》里作海棠诗就提到过。

  据说唐朝时，韵书和口语基本相符，后来口语慢慢变迁，翻韵书作诗离普通人越来越远。

  声调分为四声，古时的四声和现在普通话拼音的四声分类都不同，南方人的方言里声调还不止四声，怎么搞清楚它们的分别让人头大。

  几乎可以这么说，不查韵书，大部分情况吃不准。

  平仄，平指平声，其它上去入三声算仄声。

  讲平仄就是诗词用字符和平声和仄声的节奏，容易吗？

  平仄不合的句子叫拗句，许多时候前面拗句后面还要在平仄上补偿，叫“拗救”。“拗救”也很灵活多变，我就不敢多研究了。

  对仗简单说和对对联差不多。

  律诗最讲对仗，有工对、宽对、借对、流水对等讲究，更有常规的中两联对仗、首联对仗、尾联对仗等用法。

  古体诗是格律很宽松格调很朴拙，唐朝演变到严谨的律诗差不多算今体诗。讲究多了当然更显水平，可是路子也就越来越窄了。

  王国维老师说，古诗发展到今体诗差不多就到顶了，唐人的高峰连艺术水平极高的宋人都没有超过。于是大家开创新行当写词玩，可是宋朝牛人太多三百年不到又给基本上写绝了。

  老鲁老师（就是区区在下了）说，元人更操蛋，好好的曲子不到百年就折腾得后人没得玩了。

  王力老师说：

  任何规则都有它的灵活性，诗词的格律也不能是例外。

  不能让思想内容去迁就格律。

  假如我们学写旧体诗，就应该以格律为准绳，而不能以突破束缚为借口，完全不讲韵律和平仄。（老鲁老师注：这很可能是在提前影射“兆山羡鬼”的王副主席老师）

  旧体诗词的好处在它的音韵优美，而不在于字数的固定。

  格律本来是适应艺术的要求而产生的，我们先要熟谙格律，从而才能做到得心应手地驱遣格律，而不为格律所束缚。