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书籍介绍

                                                  《教材完全解读》系统解决高中学练考问题！         两线学习体系                                                                        三层递进学习                                                           六大学习区域 本书构建与教材完全同步的两大学习体系：                  本书从新课解读、单元复习、模块备考                    本书将教材知识分为六大重点学习区域， 完全解读体系与适时训练体系。通过生动的                  三个层次循序递进，帮助学生掌握必备                    每个重点学习区域再划分为若干个学习 讲解、丰富的例题、适度的训练、科学的测                  知识，提升关键能力，培养学科素养，                    小单元，每个学习小单元解决一类小问 评与诊断来帮助学生理解知识，提升能力，                  树立核心价值。                                                        题，把学习的难度大幅降低，让学习事半 构建学习体系。

• 作者：香杉雪松 发布时间：2021-11-11 13:52:16

  Journey to the Edge of the Universe

• 作者：nani❗ 发布时间：2016-11-19 18:10:24

  随便看看，装帧设计不怎么样~排版眼花缭乱

• 作者：mao 发布时间：2020-06-18 17:47:48

  从古都长安出发，经河西走廊的戈壁荒漠和丹霞绿洲，翻越巍峨高耸的天山、喀喇昆仑山和帕米尔高原，穿梭在中亚大漠中彩色丝绸香料的市集，走入伊斯法罕史诗般壮丽精美的清真寺，穿越东西方文明彼此征服的安纳托利亚，最后到达地中海沿岸永恒的奇迹罗马……这片横跨欧亚、贯穿古今的土地承载了无数征服者、商队、先知、传说、黄金和丝绸、火药与瘟疫，无处不闪耀着两千年间文明碰撞的火花。19年修订的新版《丝绸之路》跨出了国门，如同一本全面而精简的百科全书，以更大的格局和充满人文关怀的视野，较为全面客观的介绍了丝路沿线各国（包括饱受战乱的阿富汗、伊拉克和叙利亚）的历史宗教、建筑艺术。良心炒冷饭，推荐给想初步规划丝路行程的历史发烧友。

• 作者：伯鹩氏 发布时间：2015-01-16 22:07:43

  想当然的解释太多。比如赵爽弦图，罔顾传统几何构造方式，直接以多项式代数变换进行理解，对历史缺乏同情。

• 作者：不若不见 发布时间：2015-10-06 03:58:10

  古今第一完人，才情双冠，释儒道三家合一，诗词歌赋，琴骑书画美食养生无不有涉及

• 作者：剑灵 发布时间：2022-06-25 19:34:26

  特别好，解除了我在工作和带孩子之间的徘徊疑惑。

• 《问学记》杂感

  作者：文明与疯癫 发布时间：2009-03-06 21:31:51

  其实我知道许先生也晚矣，大约是2005年的样子，有一次能能说在海宁找不到《历史的分光镜》，遂引发了向小白借书复印，才知道其人其文。

        时常有人拿许先生跟范范比较，实际上也确实有些相近的地方：首先，两人兴趣都很广泛，爱看各种各样的书，这从他们的一些讲课演讲就能看出。总是喜欢提到新鲜的事物；其次，两人在历史关怀上都着眼于大，不拘泥故纸堆，脑袋里面都是奇奇怪怪的想法，很是可爱可敬。

        然而读《问学记》之《我的母亲》、《心路历程》、《回顾心路历程》、《我的学思历程》等渐渐看出范范与许先生的不同。范范07年在《史家与史学》（巧的是这两本都是广西师大出版社出的，自从我读高中以来，就常常可以买到这个出版社许多精彩的书籍，鞠躬致谢。）中自序言：先天不足，后天失调，是我这一辈学人比较普遍的命运。许先生自幼因为身体状况，跟在父亲身边受文史熏陶，到读高中的时候，可以偏科补进英语与数学，之后进入大学乃至出国进修一直都受到老师的眷顾，上着“一人班”。可以说许先生不是范范所说的“普遍的命运”，他自己也多次感谢自己的幸运（对自己的不幸却很少详谈，其实只能旁观，或者说生活当中有诸多不便，心理也有诸多曲折定是先生豁达才没有提及，实在很了不起）。然而治史的两位先生的文章读起来都让人可以感受到心灵的对话般有力。

        历史是什么这个问题总有人在问，我中意，历史是自省悔过的表现这个说法，因为历史就是当代人在回顾往昔时发生的，所以每一代人都有自己的观念有自己的见解。大义不变但是表现万千，这就是历史。

        在许先生的《问学记》中可以看到许多做人治学的观念，那是许先生的体悟，从生与死的思索到与相处之道，不只有人与人也有人与自然的，感恩的心态，不管处于什么样的环境中，遇到什么样的人事物，都存有好的感念，不苛责，多温情。又要提到范范了，范范时常对“温情”有特别的感触，包括很久以前读房龙的《宽容》、《人类的故事》、《巴赫传》都能够体味到，他们所说的这种温情，不仅仅是个人的也是社会的，不单单是对现在更是对过去的。

        在《问学记》中有一篇《容异与存疑》，说得是在美国的一段日子中的感悟，存疑、尊重别人不专断。那是许先生说社会当中的人，应该有这样的好的态度好的习惯。范范在《史家与史学》说：很多年过去了，才逐渐明白，对历史的认识，和而不同是常态。说的是史识，然而道理竟是如此的相通！人也好，社会也好，历史也好，不同变化都是必然的，每一个人都有自己的背景立场，每一个时代也有自己的特点与观念，我们都不应该过于刻薄，以否定他人否定历史来彰显自己的存在与聪明。因为那实际上是可悲的。把自己独立出来并不能让自己不灭，一滴水离开了大海它只能消失在空气中，然而只有回归到海洋中，才能成就一番美景与开阔。

        06年的夏天许先生到华师大讲座并签收他的《万古江河》，我得以聆听他的思想，对历史人物的理解与解说，看到他婴儿般不能行动自如的手，挂在那儿。于是他就不再只是一本书的作者了。人与人之间的相识，在我看来还是要见面的，所以我相信网络永远无法颠倒生活的重心。见面是一种触觉，即使没有伸手触摸，仍旧可以感受到一个人的气质与存在。

        转眼09年的初春，刚过惊蛰，坐在巴士上，或者坐在窗前，趴在床上，看着许先生记叙自己，怀念师友，思想过去与未来。恍惚间有种与人对话的感觉，温和美好。

  ----------------------------------------------囧rz

   思路有些混乱，本来只想谢谢许先生的《问学记》，不意，自然而然的把许先生与范范联想起来了。才想到其实将《史家与史学》中范范诸多想法摘记出来，兴许与许先生共鸣的地方更多呢。不过写文本来就是随意的事情，也就没有特意那么做。

  思路有些混乱ing，东一句，西一句。。。羞羞羞~~

                               2009.03.06 sj

• ? 书籍：《叙事治疗的力量》

  作者：越越越越酱 发布时间：2022-08-29 06:54:13