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《中国皇帝大传•明英宗朱祁镇:天顺(双色珍藏版)》主要内容：朱祁镇(1427—1464)，曾两度登上帝位，共在位22年。朱祁镇在位期间是大明帝国正从繁荣走向衰落。英宗的一生并不算光彩，他宠信过奸邪小人，打过败仗，当过俘虏，杀过忠臣。但他几乎相信了在他身边的每一个人，不管在什么样的环境下，他都能够和善待人，镇定自若。

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书籍介绍

《中国皇帝大传•明英宗朱祁镇:天顺(双色珍藏版)》主要内容：朱祁镇(1427—1464)，曾两度登上帝位，共在位22年。朱祁镇在位期间是大明帝国正从繁荣走向衰落。英宗的一生并不算光彩，他宠信过奸邪小人，打过败仗，当过俘虏，杀过忠臣。但他几乎相信了在他身边的每一个人，不管在什么样的环境下，他都能够和善待人，镇定自若。

• 作者：医遗以癔 发布时间：2014-02-11 10:32:38

  当年多少人借着jay把书卖出去啊。

• 作者：holly2007 发布时间：2019-03-30 14:38:24

  本作原版与44年前，于今日境况，略有扞格，如作者在P9图解随身地图之折法，今日多被各种App或iPhone自带Atlas替代矣。不过，书中那种old school的用具和行为方法，说不定才是个人野外考察的真义所在，现在的工具便利性，虽然快捷，可能反而降低了使用过程的愉悦感和实体感。读者按图索骥，细读个人探索手册性质的本作，一于可行也。小朋友阅读此书，定不空手，益助自然观与世界观，过补习班远矣。书页裁制稍方，捧手极感，体验绝佳。

• 作者：天涯 发布时间：2021-12-15 11:15:17

  古希腊罗马神话故事的漫画版本，介绍了神的起源故事，漫画的画风很棒，有国漫的特点，适合女儿阅读。

• 作者：猪先生 发布时间：2013-07-06 00:09:44

  赵泓 华工

• 作者：漱石斋主 发布时间：2014-05-10 10:56:38

  有点注水啊，有必要大段大段创作？引用？跟患者的交流么……读完最大感受是，岭南地区的妇女当真生活在水深火热中啊！！！而且作者对中医的态度也略微妙啊。

• 作者：小可童鞋 发布时间：2014-10-31 16:10:04

  很多小故事，励志

• 先简单写个书评

  作者：北半球向右飘 发布时间：2013-04-02 23:39:04

  看完了二月河的原著《雍正皇帝》，本想静一静再说，但是有些只言片语的忍不住马上就发一下感慨。

  首先这套书在《恨水东逝》的后1/4部分真的开始烂尾了。（大约到赐死弘时之后）

  看之前就很多人说对这本书结尾的处理非常不能接受（好在电视剧是改编的所以不是这么个处理方法），一个皇帝竟然因为于自己做阿哥办差时救了自己的民间乐户私生女在不知情的情况下命运种种机缘巧合发生了乱伦，最后借着丹药的劲儿自裁而死。（除了雍正死因是历史争议以及雍正确实废除了腰斩是历史可考的，凭空出这么段故事真是毫无历史依据）不过毕竟小说是小说，要追求一些效果。但这部正儿八经的历史小说竟然出现如此……可以说有些狗血的情节实在让人为之遗憾。貌似就连作者二月河也并不满足自己对结局的处理。不过好的大部头小说可能有烂尾也是情有可原的。而且当初刚听到这个消息觉得根本不合情理，后来看到结局觉得也还算是自然。

  而且对于他这个女儿（后来的妃子）还有过两三次的和谐的描写，虽然很短。但是对我而言，经常看不下去外国的一些小说的原因就是过于开放，觉得很低俗，所以实在受不了传统的二月河做这方面的叙述，虽然只是短短几句，但是觉得还是不大严肃。

  根据口碑来讲，这部小说在《康熙大帝》《雍正皇帝》《乾隆皇帝》的二月河帝王三部曲中口碑最好。而且还获得了八五计划的一个什么奖项。而且还入围了茅盾文学奖的候选，可惜最后貌似是没评上，如果评上了也就出现在书店里红皮书的架子上了……其实看到这个真是为二月河这部《雍正皇帝》叫冤。虽然我没看过多少矛盾文学奖的作品，可能没有资格评论。但是也看过了《将军吟》《平凡的世界》《穆斯林的葬礼》还有一点点《历史的天空》，尤其是看了近年的那部《天行者》，觉得就我看的这些，茅盾文学奖其实并没有那么“文学”。特别是那部《天行者》虽然看的挺心酸的，但是觉得实在太一般了。根本没法跟一些没得奖的作品相比，所以还是不要在乎这个奖了。可能毕竟有些地方确实有不足之处，好比亮剑啊雍正王朝啊，可能恰恰是过于重视剧情的精彩，写的火候太旺了，虽然好看，但未必就能获奖。

  因为这次重温雍正王朝后，就去了解了一下雍正一朝的事情。看完这部小说，发现小说中可以说把雍正一朝的大事都囊括在内了，恰恰与《雍正传》所讲的史实相吻合，是在此基础上的一些演绎。所以于正说雍正王朝没有一处符合历史还要翻拍，真是大放厥词。即便刘和平是改编原著，但是也完全不是他所说的情况。

  小说相比于电视剧，少了些脸谱化的东西（毕竟雍正王朝是97年拍的，那个年代的剧不可能所有的都那么客观允当）。比如说田文镜这个人，在电视剧中，为了剧情的简化和经典片段的保全，就移花接木的给田文镜安排了一些本不属于他的情节，多有改写。而在小说中他的出身可并非如此，即便是那个受百姓夸奖的李绂，在刚一出场时也有种十足伪君子形象。

  书中写党争更是精彩！真让人觉得二月河老师仿佛经历了那个时代参与了那段历史一般！

  还有尽显名士风采的各种诗句，由于文学素养不高，所以基本也是看看略过那种，并没有过分留心，但是吧，总觉得很高级的样子，囧……很精彩的赶脚。

  再说说遗憾的地方：

  1.邬思道。在电视剧中多么！！重要的一个人物啊………………！！！其实真想在结尾提到他一下，可是没有。。。貌似他从《雕弓天狼》那本书之后就销声匿迹于《恨水东逝》了。（虽然电视剧也是差不多吧）但是一直觉得邬思道真是个精彩人物，可能是电视剧先入为主，所以对他的期待要大于方苞。（虽然看了书很喜欢方苞，稳重多谋且忠心）

  2.贾士芳。

  早听说有人说安排这个人物太邪乎了！自己看了也是，刚一开始还觉得只是奇异加不可能，到后来在宫里做法又被杀还变成鬼魂儿似的出现在雍正梦里，简直狗血啊！！！虽然汉大臣一直说子不语怪力乱神，但是到最后貌似大家也不得不信的样子。我就想说二月河老师您是信还是不信啊？何必搞得跟个志怪小说似的啊，实在多余！而且貌似也没什么特殊的意思，根本是可有可无，无非增添剧情罢了。可是《雍正皇帝》偏偏是帝王系列卷数最少的，那怎么也不需要凑什么剧情吧？！

  3.乔引娣。

  还是电视剧里把握的恰到好处。

  其余的，就都还好了。

  再就是，看过后更加佩服这位铁腕改革皇帝了。记得小时候什么都不懂的时候看，就觉得对雍正很同情，因为他总是不被人理解的样子。

  财政学课堂上，两次提到雍正，一次是说雍正时期实施火耗归公，也未能改变“三年清知府，十万雪花银”的状况。（也是因为央地矛盾，上有政策下有对策嘛，受害的还是百姓）再一次是说到摊丁入亩。

  财政学老师说到改革家没有好下场更是让我心里一热，因为这几天正在想老唐演的角色，一个雍正一个张居正再一个老毛也算是十足的争议人物虽说他的近似归于改革部分实在在他生涯中太失败。于是说起改革触犯既得利益者利益而没有好下场，真是说的我心里暗自激动。当初历史课也讲，什么王安石变法，丈量土地，结果下面的官员不好好办事。看来立法出发点好，执法不力也不行，就跟那西方经济学老师成天说的似的。

  但是雍正一个封建皇帝，看到了国家诸多弊端，即便说想要名垂青史也好，总之提出一个刷新吏治，振数百年颓风，并且大刀阔斧的把改革推行下去。即便说有的确实是好心办了坏事，有的是异党从中掣肘，在雍正偏偏是朋党险恶的政治环境中，偏偏是短短的十三年里，说一不二的就推行了下去。小说里雍正经常说“朕就是这样的汉子，无论谁阻止了朕的新政，都没有好下场”。所以，雍正不是经济学家，自幼学的也是儒家那一套，偏偏这个皇帝就不愿无为而治，就愿克服万难做个有为的皇帝，在封建皇帝中，他自上发布命令，即便说都是在封建制度之上甚至是强化了皇权的改革，也是不容易的，因为他的改革聚焦的是社会问题，就算变革年代胡适也说了多解决些问题，少谈些主义。在他那年代更是。

  康熙末年，国库就700万两，到了雍正这会儿到6000万两，所以他对他祖上的基业也绝对功不可没了。没有财政收入，怎么支援打仗怎么赈灾，怎么巩固版图？即便说士绅一体当差有些类似于上山下乡的感觉，仿佛人才没用对地方，有些过激，但也确实是打压了文人数百年来迂腐气质。

  所以，书里也频繁表达，雍正身边的人都知道，其实雍正表面冷酷，心里还是爱憎分明对忠公能之士很是维护，宽容，而且不计前嫌和个人恩怨。历史上鄂尔泰在雍正尚居府邸时曾拒绝过雍正，雍正登基不还是重用了他，甚至他得以最后在乾隆时期和张廷玉一般的朝廷权臣吗。特别是对允祥的态度，以及对允禄允礼，云铋都始终不错。张廷玉，鄂尔泰，田文镜，李卫也是百般呵护得以善终，孙嘉淦直言更是多次得宽容。雍正也并非残暴。

  而且勤政更不用说。然而雍正的天资看来真是大不如康熙，他自己也承认。我觉得他是太过于偏执了，但也恰是偏执的皇帝才会成为有作为也有争议的人物。

  书中有句话，张廷玉说的，形容得太好了。说“雍正太让人难以捉摸了，就像这个世界一样”。

  看雍正写的朱批，不是一般的认真，而且把喜怒完全表达在朱批上，甚至全然不顾文雅，读来很通俗。比如有一朱批竟连写“该！该！该！”三字。类似的朱批还有许多，看了一些甚至让我想笑得厉害。

  听说雍正王朝引发了很多穿越小说，雍正这真性情以及遭到的误会，让晋江的无数少女作家争着抢着穿越过去抚慰四阿哥那颗童年受伤的心灵==

  而我看后觉得雍正却是不需要太过矫情的同情的。一个心灵脆弱，意志不坚定的人无法做出这一系列的事情，无法顶住这一系列压力。他必然并不那么在乎骂名，或者说，相对于践行自己的政治抱负而言，他不在乎这些。他是坚钢不可夺其志的皇帝。

   

  上次写了一些人物的段落，本想看后把雍正的补上。现在看来，还是觉得太沉重。还是书中张廷玉那句话，他就像这个世界一样难捉摸。

  看过一点《汉武大帝》开头。是司马迁跪在汉武帝面前，说：我不配评论您。。。（诸如此类的话）

  《康熙王朝》里也说，历史上哪个做大事的不是誉满天下又谤满天下。

  却是如此。正是那句话“俯仰无愧天地，褒贬自有春秋”。

  那首《得民心者得天下》很多句子正是戳中要害。

  那些争议，就让今后继续考据学家继续研究争论下去吧，也算前人为后人提供的立言之机会。

  然而近几十年也越来越为雍正皇帝平反，这也正是流言蜚语遮不住历史真相。

   

   

   

  本来只是想简单说两句，没想到一激动语无伦次的说了这么多。完全是细碎的感想。。。

• 1少数人的特权优越感和大部分人的奴隶自卑感2百分之四的特权优越感的本科生破灭的客观现实难题

  作者：思维的翅膀 发布时间：2020-02-08 23:10:51

  自卑的根源在于信息量获得太少且片面单一，没法给自己当下的处境找到一个合理的解释，从而觉得自己不应该是这样，心理能量全部浪费在投射在别人身上的形象之上，没有动力去做出改变。

  比如赛跑比赛，有个人抢跑了五十米没有被发现，然后其他人开始跑的时候发现已经落后别人五十米了，不免对自己有负面评价。这是因为他们的信息渠道被屏蔽了，无法获得或者是没有能力获得那个人抢跑了五十米的信息。他们只把眼光定格在当前，当前这个人领先五十米是既定事实，这是他们唯一获得的信息。

  所以自卑的人需要去学习一些常识以及和他人进行各方面的沟通。有一个最基本的常识是，人和人其实差不了多少，大家都是普通人。有了这个常识，我们就可以寻找自己跟他人产生差距的客观原因，是家庭教育方面呢，还是社会资源方面呢，是做事情的方法有区别呢，还是价值观念的不同？只有能找到客观原因，首先自己就脱离了自卑这种情绪。这是极其重要的，因为只有脱离了这种情绪，我们才能继续前进，完善自己。否则永远在原地踏步。

  有些人对付自卑的方法是勇敢的去常识，这也是一种获取信息的方式，不过大多数人都不是那么勇敢。

  中国教育其实不是单纯的教育，而是选拔一些人，

  给人贴标签，然后分等级。这个事情你可以说是民间形成的，也可以说是官方设计的。我在高三以前，就受这种思想毒害，——案例分享:一位男青年说，我很用功，我的成绩很好，可是我不善辞令，人多的场合，一说话就脸红。我用了很大的力量克服，奋勇竞选学生会的部长，结果惨遭败北。前景黑暗，这可不是个好兆头，看来我一生都会是失败者。于是，他变得落落寡合，自贬自怜，头发很长了也不梳理，邋遢着独来独往的，好似一个旧时的落魄文人。大家觉得他很怪，更少有人搭理他了。 他内心的魔床就是：我应该是全能的。我不单要学习好，而且样样都要好。我每次都应该成功，否则就一蹶不振。挫折被放在这张魔床上翻身反复比量，自己把自己裁剪得七零八落。一次的失败就成了永远的颓势，局部的不完美就泛滥成了整体的否定。

  认为考上清华的人就是人上人，就是比考大专的人强；考不上985/211的人就是一无是处；

  生活中也会看不起考试不如自己的人，但对于考得比自己高的人，心里膜拜却又不服。我想我的这种思想是普遍存在的。直到我后来读了大学、硕士，我发现我这种思想是极其错误的。

  我曾经设计了一种新型的推进器，煞费苦心，与一清华同学交流的时候，受到对方嘲讽，对方根本没看就否定，后来我才发现这人根本就对发明创造没兴趣，虽然是学应用数学的。

  再后来，参加比赛的时候，遇见很多专科二三本的同学，和他们交流得却很愉快。最后那个项目得了个小奖，还得到了朱英富总师的肯定。这个事情对我的思想转变很大，我开始思考，应试教育高，等于此人优秀吗？在知乎我也经常看到很有道理的见解，或者很有潜力的想法，点开这些人的主页，学历都高吗？我个人自省这些人起码比我强。

  后来我又了解到很多大学的校长或者专家，第一学历竟然都不高。我们院长和校长都是二本毕业，但影响他们成为大佬了吗？后来我看一些论文，发现二三本也有很多很好的文章。

  然后有位恩师指点我“在哪里学习都是一样的”，是啊，在专科学习和在清华学习有本质区别吗？尤其是这个知识爆炸的时代，你有什么课本得不到？淘宝上清华网课都一大堆。

  中国优秀的人太多，而中国教育的目的，不是鼓励这些人发明创造改变世界，

  而是划等级筛人。这才是中国教育最值得诟病的地方。难道一个人一次考试的失败，就意味着一生失败？拜托，人生是各种因素高度耦合的，真以为excel表按序排列啊！

  社会给学生幻想读书之后改变命运后的大饼，实际上毕业之后才发现没这么简单。至少我读完书没改变命运（笑）

  应试教育体制塑造了没有名校学历即一无是处的魔床，而我的三号迎合文化标准体系和虚荣心放大了这种东西，结果给我造成了习惯性高估危险低估自己的思维方式。

  魔鬼有张床。它守候在路边，把每一个过路的人，揪到它的魔床上。魔床的尺寸是现成的，路人的身体比魔床长，它就把那人的头或是脚锯下来；那人的个子矮小，魔鬼就把路人的脖子和肚子像拉面一样神长……只有极少的人天生符合魔床的尺寸，不长不短地躺在魔床上，其余的人总要被魔鬼折磨，身心俱残。

  我说，人是追求理由的动物。其实，所有的理由都来自我们心底的魔床，那就是我们对一些问题的看法和观念。它潜移默化地时刻评价着我们的言行和世界万物。相符了，就皆大欢喜，以为正确合理；不相符，就郁郁寡欢，怨天尤人。 这种魔床，有一个最通俗最简单的名字，就叫做“应该”。有的人心里摆得少些，有三个五个“应该”。有的人心里摆得多些，几十个上百个也说不准，如果能透视到他的内心，也许拥挤得像个卖床垫的家具城。

  要说这张魔床的生产日期，实在是年代久远，也许生命有多少年，它就相伴了多少年。最初着手制造这张魔床的人，也许正是我们的父母。当我们还是婴儿的时候，那样弱小，只能全然依赖亲人的抚育。如果父母不喜欢我们，不照料我们，在我们小小的心里，无法思索这复杂的变化，最简单的方式，我们就以为是自己的过错，必是我们不够可爱，才惹来了嫌弃和疏远。特别是大人们的口头禅：“你怎么这么不乖？如果你再这样，我就不喜欢你了……”凡此种种，都会在我们幼小的心底，留下深深的印记。那张可怕的魔床蓝图，就这样一笔笔地勾画出来了。

  有人会说，啊，原来这“应该如何如何”的责任不在我，而在我的父母。其实，床是谁造的，这问题固然重要，但还不是最重要的。心理学家弗洛伊德说过，一个孩子，即使在最慈爱的父母那里长大，他的内心也会留有很多创伤（大意。原谅我一时没有找到原文，但意思绝对不错）。我们长大之后，要搜索自己的内心，看看它藏有多少张这样的魔床，然后亲手将它轰毁。

  由于幼年的遭遇，他是个缺乏安全感的人。惊惧射杀了他对于幸福的感知和欣赏。只有销毁了那张魔床，他才能晒到金色的夕阳，听到妻儿的欢歌笑语，才能从容镇定地面对风云，即使风雨真的袭来，也依然轻裘缓带玉树临风。 说穿了，魔床并不可怕，当它不由分说就宰割着你的意志和行为之时，面对残缺，我们只有悲楚绝望。但当我们撕去了魔床上的铭文，打碎了那些陈腐的“应该”魔力就在一瞬间倒塌。随着魔床轰塌，代之以我们清新明朗的心态。 魔由心生。时时检点自己的心灵宝库，可以储藏勇气，可以储藏经验和教训，可以储藏期望和安慰，只是不要储藏“应该”。

  这种自问自答式的大字报本来毫无反驳的价值（虽然匿名了但我知道是怎么回事），不过我想要谈谈这位动辄“我们哲学圈”的那种科班情结。

  曾经我也是一个有科班优越感的人，因为大学和专业是一个学生最重要的自我定位和自我认知来源之一。

  我开始对“科班”产生怀疑，源于我接触了一些学院派心理咨询师，作为来访者的我尽管没有读过心理学专业，

  但在思考能力、反思能力和洞察力上却比那些所谓经验丰富的科班心理咨询师还要更好（当然这并不意味着我对江湖派咨询师更有好感），刚开始我也不愿意相信这一点，反复确认，因为这意味着我也要否定自己的优越感，意味着我要从“我是xx圈的”的背后站出来，

  但后来越来越确认了一个事实：以绝大多数人对自己专业的厌恶之深和学业上的懒惰状态，加上专业培养模式本身的低效率，

  一个“科班”往往远不如非科班但具有强烈兴趣和学习能力的人，只是人们普遍习惯于把科班高于非科班的地方归因为“念过大学”，从而避免出现认知失调和荒谬感。

  我一直在反问：我作为“科班”到底有什么东西和资源是一个有强大学习能力的非科班所绝对获得不了呢？

  换句话说，一个没有兴趣也没有能力，仅仅因为选了这个专业并取得了一纸证书，就觉得自己好像也是被“受过正统系统学术训练”开过光，撒过圣水的人，因而在思想上也能指导别人，这不过是一种非理性的偶像崇拜。

  其实，所谓“科班”的标签对一个求知欲强的人来说更像是枷锁，它本身就不利于终身学习观念的确立。我没有必要把一个在18岁时选择的专业或者是出于逃避就业的恐惧才去读的研究生当成了我人生的指南针，更没有必要把学术共同体出于某些目的所划分的学科标准当成我自己思考问题的不可动摇的框架。

  思维天然就有着跨领域、不受束缚的特点，且正是在跨领域、不预设任何门槛障碍地吸收信息中才能获得新的认识和灵感，反倒是世俗权威的划分标准经常是有问题的（比如文理科的划分）。

  其实，在今天这样一个信息爆炸的时代里，人们最需要的不是无反思、无条件地认同专家和权威，而是大胆地吸收信息，主动思考并学会自学，不要因为自己没有那个领域的文凭，或是害怕别人说你是“跨领域答题”就不敢说话，认为学习和思考要预先以世俗身份为前提，这正是康德所说的没有勇气运用自己理智的“不成熟状态”：

  　　根据2010年的人口普查报告，中国具有大学（指大专及以上）文化程度的人口为119636790人，而时年，中国的总人口为1370536875人。这意味着，在2010年左右时，中国大学生（包括大专）的比例，只占到8.73%，而同学们印象中，似乎大学生随处可见，硕士也满地走。有一个提问，问中国某年的出生人口是2000万，然而到这一届的孩子该高中毕业了，却只有400多万人，其他人去哪里了呢？

  中国从小学到大学的淘汰率，最高出现在什么阶段呢？

  是初中升高中。

  我们选取1983年出生的孩子为例，看他们这一届的孩子过关斩将，到最后升上大学，是一种怎样的体验吧。1983年出生了2006万个新生儿，考虑不一定就是1983年出生，查看出生数据，前后几年，均是这个数据大差不离。而这些孩子，到1996年的时候，就会从小学毕业。1999年初中毕业，2002年高中毕业，2006年大学毕业（专科生于2005年毕业），2009年硕士毕业，2012年博士毕业。

  这2006万个孩子中，没有找到学前（幼儿园）毕业数据，但在1996年十二三岁小学毕业时，可以查到是有1934万人，这个数据是可以接受的，少的那些人，猜测可能是死亡，也可能是根本就一点学都没上。而我们观察到后来学前教育的入学数据，幼儿园学习后的毕业人数，与六年后的小学毕业人数对比，会发现约1000万幼儿园毕业孩子，对应的是六年后的1800万小学毕业人数。这证明中国的确有很多小孩是不去幼儿园的，这个数字大约占到40%，当然不排除有些幼儿园没纳入统计，时间越往后，幼儿园毕业人数和小学毕业人数越接近，但总有数百万的差距。

  这1934万小学毕业生升初中，到初中毕业时，剩下了1589.8万，查看后两年的数据，也是每年都有将近三百多万的孩子（约18%），根本没有完成初中学业，在初中时选择退学。不过，这个数据依然是可以接受的。

  真正恐怖的是初中升高中，这和广大同学印象是一样的。初升高后，在高中的淘汰率是最高的，1589.8万 人中，只有383.76万人完成了高中学业。即，已经上了初中毕业的同学，只有24%坚持到了高中毕业，其余75.9%的同学，要么是根本没考上高中，要么是辍学了。考虑到年代比较早，我们找一下2012年的数据，会发现毕业率提升了，但依然只有44.1%的初中毕了业的同学，可以坚持到高中毕业，其余55.9%的同学，根本没考上，或者直接选择放弃。放弃的同学，他们或因家境所困，或因觉得学习没意思，早早去打工或者学习挖掘机、颠勺技术去了。

  目测到现在，初中升高中的淘汰率是一半一半。

  这383.76万位同学，高中毕业后参加高考，只有172.67万考上了本科，并完成了本科阶段的教育，占到45%。当然，每个省的比例相差很大，一些省份本科录取率仅有15%，而另外一些地区的录取率则高达70%，各省最常见的本科录取率其实是30±9%。专科的同学有160.22万，占到41.75%，大本和大专，加起来占据86.75%，也就是说，高中考上大学是很常见的，所以能上大学不稀奇，人们就比上本科，上重点。

  至此，只要是上了大学并上完了的同学，只占到同龄人的16.59%，甩掉了83.4%的同龄人。能上本科并完成学业的同学，只占到同龄人8.6%。

  唯有一群高中毕了业的大学生，在思考明明高中的同学都上大学了，怎么我还甩掉了那么多人呢？

  我们接着看硕士和博士（不典型）。

  专科生和本科生，都是可以考硕士的，但专科是毕业后两年才可以考，因此这个数据要往前挪两年。考虑到研究生可能是连续多年有人考，数据不一定准确，但也能说明问题。粗略统计，所有大学生中，只有12%的人考研成功。而研究生中，有16%的人考上博士并继续深造，还不一定是同一年毕业，好在博士生毕业数量在09年后每年变化都不大（约为5万）。总的来说，研究生占同龄人的1.61%，博士生占到的0.26%。

  我们把所有当初的小同学聚在一起，一个班50个人，算上邻班，两个班100个人。这100人里，大多数小朋友，坚持上完了小学。然而，初中的时候，我们中间有18个人辍学，算上这18个，总共有80个同学连高中都没上完，他们要么退学去打工了，要么根本就是没考上，就是因为没考上才直接去学技术、打工的，最多。只有15、6个同学考上了包括专科在内的大学，其中8个本科，8个专科。本科里面，2个本科一批的，6个非重点。专科里面，有1个是专科一批的，那7个是职业院校的。

  继续深造的也有，很少了，咱们两个班，最后考上研究生的只有一个，另外一个复习了两年，也考上了。两班没任何人考上博士，全校同一级的八个班，只有一位同学考上了，还是学的生物，据说很有前途。

  考虑到各地教育资源的不同，以及部分地区在享受了超多的教育资源的同时，又享受了超高的录取率，很多人口众多但又录取率极低的地方，实际上连这个数据都达不到。

  当一个小圈子在讨论“双非的本科生还有脸活么？”“三本的也算大学生？”“是个人就能考上本科”的时候，他们不知道当初发生了什么。未来肯定会更好的，因为录取率提高了，就不会有那么多辍学的了。事实也的确如此，但最高的辍学率发生在初升高，还是有一半的同学被淘汰了。他们早早地进入了社会，不和我们在同一个圈子，因此咫尺千里，天各一方。生活还是要继续的，学习学到最后，总归是要步入社会的。当初坐在一起的小同学，就好比一群小鱼，在人生的岔路口一群又一群地分开。偶尔碰见故旧，感慨之后，又去与陌生人相聚，各自平凡或精彩去了。

  这个问题我思考过很久，想出了一些似是而非的答案！

  第一点，关系户！——拼爹才能获得的财富，这本质上和美国的常春藤大学垄断一样。这种少部分人垄断大部分财富是很多社会的现象。

  你知道中国最赚钱的行业基本都是国有垄断的，石油，烟草等等，这些行业的相关公司你觉得你没关系进的去？好，你确实凭着高学历进去了，但是这种高学历是非常稀缺的，换言之，也就是精英阶层才有资格获得这种门票，与广大的无背景的普通本科毕业的人没有关系，而这些人却占大多数！

  第二点，中国处于国际利益分配的下游！——中国的经济结构调整慢，处在世界经济结构的末端，因此大量财富让那些拥有核心技术的公司拿走了。

  中国这几十年发展靠的是啥，就是借住廉价劳动力挣了一些低端制造的钱，行业利润的大头都被欧美国家给拿走了！每卖一台苹果的钱大部分都被苹果公司给拿走了，留点残羹剩饭，让中国这么多人抢，那么你觉得能有几个高薪岗位，这还只是手机制造业而已！还有汽车等等行业，这些中国人自己就赚个辛苦钱，没有核心技术，挣不到高利润，那就更别说有多少高薪岗位了！

  总结:国内高利润行业被相关利益集团及关系户把控，剩下的民营企业也都因为不掌握核心竞争力，导致利润不高没有太多高薪岗位，所以造成的结果就是，尽管中国只有4%的本科率，但是大部分普通本科出身的人依然没有很好的归宿！

  其实说句不好听的，没有背景，你的知识和技术能力就是给别人开门用的！

  所以真正当家做主的人却很悲催！