送视频】重庆师范大学2020年333教育综合考研教材全套 中国教育史 孙培青 教育学基础 教育心理学 张大均 外国教育史 张斌贤正版 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

《外国教育史》全书分古代教育史 近代教育史和现代教育史三编，共十八章，主要介绍了史前时代的教育、古代希腊教育、西欧中世纪教育、拜占廷和阿拉伯的教育、文艺复兴与宗教改革时期的教育、近代教育理论、现代西方教育理论、苏联教育思想、现代欧美教育思潮等内容。

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书籍介绍

《外国教育史》全书分古代教育史 近代教育史和现代教育史三编，共十八章，主要介绍了史前时代的教育、古代希腊教育、西欧中世纪教育、拜占廷和阿拉伯的教育、文艺复兴与宗教改革时期的教育、近代教育理论、现代西方教育理论、苏联教育思想、现代欧美教育思潮等内容。

• 作者：go girl go 发布时间：2016-05-18 13:10:18

  《中国城市规划史》汪德华 两眼昏花，四肢乏力，捧着这本炸弹终于翻到附录。只想说，搬来搬去的太不容易，好知不如乐之啊，对于它我还是乐不起来

• 作者：8760 发布时间：2010-09-19 15:03:44

  中国式叙史

• 作者：樱桃小圆子 发布时间：2019-06-13 20:37:59

  建议去看看吴式颖老师那一版，比较清晰一些。

• 作者：蟾宫 发布时间：2022-12-15 07:58:11

  所有教育都是政治治理的高效武器。

• 作者：狄俄尼索斯 发布时间：2018-06-12 22:16:17

  2018秋招——口行。没有附带听力音频文件。

• 作者：Iris 发布时间：2024-03-09 10:57:59

  普通人就是这么过年的，不过大扫除一般不会除夕干，跟不上呀，“二十四扫房子”。

• 小小失望

  作者：小黄兔 发布时间：2010-08-30 13:49:33

  我是很敬佩南怀瑾的。他的博学实在让我狂汗。但不得不承认，这本书相比于他讲佛方面，略逊。相比于讲老子和庄子、论语的，也差一点点。

  老先生是用史论经，用史记和战国策等事实，去解释孟子的学说。的确，史记、资治通鉴、战国策、里脊、春秋等等的古书，其实是贯通的，可以旁征博引地加深对某一点的理解。对孟子所处的背景，同时代的人物，说得很透彻，也叫我们留意到，王们的神色语气。

  但还是遗憾太短，稍微不够深入。先生只说了梁惠王上下两篇，实则只是《孟子》的九分之一，可以说是一个介绍。

  找找有没有其他说孟子的。。

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• 简单的基础在于不简单，学术失利其实不过是学术反馈

  作者：Yao Chan 发布时间：2022-01-13 16:13:42

  “我们从来都不会像自己以为的那样受制于人、受制于体制，我们只是受制于自己错误的观念。”

  这本书，我称为学术快餐书籍。其实我阅读了两次，第一遍觉得内容蛮普通，后来因为要把它送给浙大这边的一个师妹，我总觉得需要做好笔记再送人会好一些，然后我半天内从头读完第二遍，做笔记的过程中意外发现其实蛮多内容不赖。大概悟出的道理就是：你想让学术道路顺利，你就需要去发掘背后的复杂玩法，此外，在“逐梦学术圈“的道路上，大家都不容易，不仅你一个人被多次退稿，也不仅你一个人拿不到项目，因此学术上的暂时失利如果看为学术反馈，可能对你学术的成长更有意义，毕竟我们能做的，不过是我们能力范围内的事情。以下是一些我个人认为有用的笔记，仅综，不述。

  论文写作：

  1. 绝不可能等到有灵感，或者准备好了才去写文章，尽管勉强也要开始干；

  2. 铺摊子不如深挖洞，找准一个方向，不停地耕耘和积累，这样才能形成自己的“品牌优势”（劝人的同时，自己也要时刻牢记）；

  3. 选题比写作重要，要多花时间在选题上（结合自己的兴趣和知识积累），选题之后要进行外部校准，也就是看研究的趋势如何，如果在增长曲线之上，则意味着可做，如果已经过了增长浪潮，则选择放弃，除非能为这个领域带来学术增量。只要选题成功了，就成功一半了；

  4. 文献的准备：经典+新近+多元；论文写作前选好期刊，并写出符合期刊要求的论文；

  5. 论文题目：规范+精确+酷帅；

  6. 关键词：高频词汇+把最重要的关键词放在前面；

  7. 论文美学：形式和内容一样重要，内容代表能力，而形式代表态度；

  8. 论文写作需要注意四个问题：学术增量在哪里？剽窃事情不要碰！文章需要改改改（让自己满意+

  搁置一周再修改

  +

  不修改不重投

  +形式要反复确认。

  投稿技巧：

  1. 先查重 + 搜索近三年同样选题的文章发表到什么期刊，找喜欢这个选题的期刊 + 查找心仪期刊的最近发表的论文的风格并进行调整；

  2. 投稿的时间：工作日的周二，周三和周四（周末编辑要休息，周一编辑非常忙，周五编辑心态松散）；

  3. 如果投稿的稿件太多的时候，需要对稿件的投稿信息进行管理和跟踪；

  4. 改投前要对文稿进行重新调整，添加新的文献。

  项目申请：

  1. 项目申报的前提在于有前期成果的积累;

  2. 项目不中是常态，

  那些获批立项的人也许不是比你优秀，他们只是比你坚持得更久

  ；

  3.

  项目是要在不断申报中才能中标

  ，没有真正的准备好，大家都是被截止日期倒逼着出来的，赶出来一个让自己痛恨的本子，多浏览

  全国哲学社会科学规划办公室

  ，

  中国高校人文社会科学信息网和中华人民共和国民政部

  ，中华人民共和国国家民族事务委员会，中华人民共和国文化和旅游部等各部委的网站，省里的社科规划办，社科联，教育厅，自己学校的科研处网站，只要发现符合条件的就去申报；

  4. 项目不中也要继续做科研，自己去许可这项研究，并完成它，最好写成书稿，然后在下次机会来的时候申报，“

  现行的科研体制决定了，我们得很努力地奔跑才能留在原地

  ”，要持之以恒地磨练自身的科研能力，没有基底，再多技巧也没用；

  5. “恕我直言，当你浪费了这么多时间，精力满世界找人，用占有别人时间，精力的方式去寻找一个只需要花上20分钟阅读项目申报公告就能解决问题的答案的时候，这是对别人的不公平。你这是把自己的问题转嫁成别人的问题，用自己的麻烦去骚扰别人”（打算发给一切整天烦着我的伸手党）；

  6.

  国家社科基金后期资助项目

  ，曲线救国一大优选。后期项目主要是让专家知道我研究出来了什么，也就是对研究成果（书稿）本身的评奖，后期项目不需要初选，可以直接进入匿名函评环节；而国家社科基金年度项目呈现给专家的是我想要研究什么，年度项目需要省内初选，然后才能进入函评环节。/后期项目注重研究的基础性，对基础研究的小伙伴有利。/年度项目研究时限为三年，后期资助项目的研究时限为一年，文件规定，在职人员提交不少于80%的书稿完成，退休人员需提交不少于60%的内容；

  7. 教育部人文社科基金项目 vs 国家社科基金项目

  l 国家社科有指南，而教育部社科无指南，后者在选题环节有更大的自主性；

  l 国家社科是国家级，一般项目和青年项目，20-22万；教育部社科属于省部级，8-10万；教育部社科如果项目两年的申报中都部获批的话，第三年不允许申报；

  l 国家社科分为初筛，函评和会评环节；教育部社科只有函评，因为教育部社科只有函评，双匿名环节，因为比起国家社科更加公平

  l 国家社科更加政策导向性，强调课题研究要满足国家的现实需要，强化问题意识；教育部也是如此，但是鼓励基础研究。本书作者鼓励没有背景的研究人员，可以在起步的时候以此作为训练机会

  8. 项目申报书写作技巧：

  l 选题：

  n 首先深入学习和领会项目申报公告精神，去全国哲学社会科学规划办公室网站去找；

  n 熟悉课题指南和其他需要下载的资料，课题指南要反复阅读，揣摩

  课题指南

  和前期成果的结合点，抓住前期研究的关键词，并检索指南是否以及哪个学科包括这个关键词，方便日后申报；

  n 通过在国家社科基金项目数据库检索往年的立项选题，先确定我们的关键词，然后去检索，如果只有3-5项，意味着还可以做，如果0项目，则思考为何没有立项，是不是学术界对此的关注度不够，还是说不适合作为立项的选题，记住立项的title，人名和单位，然后去网上搜索相关的发表成果，审视其中的缺口和不足，以此作为自己选题的出发点；

  l 写作：

  n 题目：25-40，不要加副标题，越接近25字的中标率越大；

  n 研究价值：自己研究相对于前人研究的差别在哪，提供新的理论？新的资料？新的数据？新的方法？+ 对现实生活世界的存在和发展提供启示；

  n 学术史和研究动态评述：搜资料（国家数字图书馆联机公共目录咨询系统），知网新用法（在关键词的同时，检索支持基金）+写（阐述和评述，只评观点的缺陷不涉及人+切记带上自己的观点和立场，不要只堆砌文献而无述评+划分当前选题和已有研究之间的界限，并顺理成章地推导出我们的选题，要做人家没做好的，也是去跟进人家已经做得很好的）

  n 研究内容3-5项为佳；研究重点切中要害，研究难点要提供解决方案；研究目标要写你主要想研究些什么，而不是写你打算有多少学术产出；创新之处写理论上的创新或者研究方法上的创新；研究计划最好做成表格，分阶段写阶段规划和主要的工作内容；前期工作可以列出总体自我情况介绍和近5年高度相关的前期成果，可以把知网里面自己的学者成果库的截图放上；

  n 申报学科中，如果自己是小白，而且你所在学科是省内公认的优势学科，这时得避开这个学科的申报；去国家社科基金数据库进行学科检索；

  n

  博士毕业后，记得拿着自己的专著在自己的领域（特别是省内）拜码头

  ；

  n 如果已经副教授副研究员，而且项目不错的时候，申重点，只要过了省内评审，一般都会给个一般项目；

  n 在团队成员中也要会组队，和同龄新锐组队，更OK，2个讲师，2个副教授，2个学生；

  n 匿名处理要会装逼，例如说自己是top5团队的，或者核心期刊国家一级blahblahblah;

  n

  选题框架最好找15个专家看，写作部分找10个专家看

  ，从而

  虚心汲取每个专家的意见

  ，进而改善自己的申报书，疑人不用用人不疑，别人指出意见，自己要意识到问题，并且按照意见修改。

  基本功：

  以产出为目标，不以论文产出为目标的文献阅读都是浪费时间，要以学术产出为目的来进行文献阅读。

  其实整本书的精髓在于劝君不放弃，科研道路如同蜀道般艰难，在维持乐观积极的态度下，做好基本功的积累，保持文献和书籍的阅读，持之以恒地写作训练，在此基础上，运用些小技巧，这样方能“修道成功”。在努力的同时也要学会遵循体制的运营机制，社交与努力缺一不可，而咱们做研究的小白需要做的第一步社交，不过是拜码头，而不是闭门当个扫地僧。正如书中所言，

  “体制是个陷阱，我们必须依附于它”

  ，当看清并遵循运营机制之时，剩下的就是不遗余力“去证明，你值得”。