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《经典连环画阅读丛书:水浒故事2(套装共3册)》包括：《醉闹五台山》、《怒杀西门庆》和《风雪山神庙》。《经典连环画阅读丛书:水浒故事2(套装共3册)》内容简介：北宋年间，朝政昏庸，又有瘟疫盛行，民众怨声载道。那时，水泊梁山聚集了一百零八位英雄好汉，他们劫富济贫，震动了乾坤——豹子头误入白虎堂、鲁智深大闹野猪林、陆虞候火烧草料场、林教头雪夜上梁山。

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书籍介绍

《经典连环画阅读丛书:水浒故事2(套装共3册)》包括：《醉闹五台山》、《怒杀西门庆》和《风雪山神庙》。《经典连环画阅读丛书:水浒故事2(套装共3册)》内容简介：北宋年间，朝政昏庸，又有瘟疫盛行，民众怨声载道。那时，水泊梁山聚集了一百零八位英雄好汉，他们劫富济贫，震动了乾坤——豹子头误入白虎堂、鲁智深大闹野猪林、陆虞候火烧草料场、林教头雪夜上梁山。

• 作者：荀晓 发布时间：2016-04-18 12:26:52

  想明白了畅销书是怎么火起来的，比如三体、张嘉佳、东野圭吾。不过这本书评分一定不会高，因为一定会有诸多广告从业人员来打低分。

• 作者：大王乌贼 发布时间：2017-06-26 10:40:41

  赵明华版本的质量比较堪忧。

• 作者：xiaqifancy 发布时间：2022-01-26 10:54:27

  一些制度规定的大合集

• 作者：北溟客 发布时间：2016-01-15 17:39:49

  史料汇编类著作，缺乏专业深入的分析，只能做简明手册查查，价值不大。

• 作者：任平生 发布时间：2018-01-15 17:29:11

  “圆论”那一部分对我来说还是比较新鲜的，第二部分深度不足，有些失望。小失误很多。

• 作者：Moon 发布时间：2017-09-10 20:32:19

  如果说《影响力》中介绍的六大法则是一个个影响力开关的话，那么《先发影响力》中介绍的就是如何制造“启动效应”，引导人们注意力，来成功开启这些开关。可以用书中一句话来概括：“在很大程度上，面对选择时，我们是什么样的人，取决于我们在做出选择之前的那个瞬间把注意力放在了什么地方。”

• 我最喜欢的世界名著——悲惨世界

  作者：雨人 发布时间：2007-10-14 01:32:11

    《悲惨世界》毫无疑问是我最喜欢的世界名著。

     最开始看这本书的时候我大概八九岁。在电视上看了《悲惨世界》的电影，便从爸爸的书架上翻出这部小说来看。很旧的书，纸页已经发黄，还是繁体字印刷的，并且只有前两册（共五册）。我却完全被这个故事吸引住了。有很多感人的细节，与电影画面交织在一起，深深印在我的脑海中。特别是那位善良的主教大人，冉阿让偷了他的银器，被警察押着来到他面前时，他对冉阿让说：“您为什么不说这是我送给您的呢？”就这一句话，改变了冉阿让的一生。

     我那时最爱看的是冉阿让去领小女孩珂赛特的情节。和我那时差不多大小的小女孩珂赛特，本来那么漂亮、天真、可爱的孩子，远离母亲，落入火坑，饱受欺凌，陷入那么悲惨的境地。直到那一晚，冉阿让出现在珂赛特的世界里，帮她提水，送她洋娃娃，送她银币。他就像天神一样，给她带来光明和希望，带她逃离黑暗，获得新生。雨果的笔触是如此生动，我仿佛亲临其境，和珂赛特同悲同喜。那一章读来令人心酸，却最终欣慰。

     还有冉阿让带着珂赛特在黑夜里逃亡，躲避警察追捕的情节。惊险紧张，读起来为他们捏了一把汗，直到他们逃离险境。

     少年时反复地读我所喜欢的部分，对那些细节都极其熟悉，中学时从县城的图书馆借到了全本。不过那时主要关心的是情节，跳过了很多枝蔓铺垫的内容，只是追踪主要故事情节的发展。这本书实在大部头，直至今日，我仍然没有完整地读完。

     去年寒假回家，又从书架上拿出1、2册来读，仔细地读了那些少年时跳过的内容。此时吸引我的已不仅仅是情节，而是心理和气氛的描写。比如冉阿让刚出狱时那种被世人遗弃的孤独和绝望，本来由于那种绝望，他已经准备放任自己陷入罪恶的深渊。是主教的仁善，拯救他免于又一次的牢狱之灾，也拯救了一颗濒于绝望的心。从此世上少了一个凶恶的苦役犯，而多了一个义人。

     仁爱就像种子，播于人心就会生根发芽，并泽被于更多的人。

     当冉阿让听说无辜的商马第伯伯被误认为是冉阿让而将被判罪，那一夜的内心挣扎实在扣人心弦。冉阿让不是圣人，他也有自私的想法，但当他终于走上法庭自首的那一刹那，没有一个读者不为之动容吧。

     因为对死去的芳汀的承诺，他再度逃亡，救出了珂赛特。从此他成为了这个孤女唯一的依靠，无论是出于慈悲还是承诺，他给了珂赛特最无私的爱。

     始终对小说中这句话印象很深：“主教在冉阿让心里唤醒了善的意义，而珂赛特在他心里唤醒了爱的意义。”原来一个人需要另一个人的唤醒和拯救。那么在我们的生命里，又是否存在这样的人，唤醒我们心灵中深藏的力量？

     读这部小说，很多地方几乎令人感动得落泪。雨果对人世的疾苦有如此深切的体察，然而他又如此信仰善与爱的力量，相信它们可以拯救世界。字里行间，无不流露出一种大悲悯的情怀。

     曾经看过对这本书很教条式的评价，说这本书是浪漫主义作品，说相信依靠善与爱来解决社会中的问题脱离现实。总之与批判现实主义作品相比不够深刻云云。后来上了大学，明白那些所谓主义的划分原来没什么意义。或许是吧，现实生活中几乎不存在这样的义人，不存在这么多离奇巧合的情节。但我觉得文学作品之所以震撼人心，正在于它表达了一种终极的理想。仁善与博爱的理想，灵魂的自我拯救，正是这部书最伟大的地方。

     但这本书同样是现实的。记得这本书的题记“贫穷使男子潦倒,饥饿使妇女堕落,黑暗使儿童羸弱,——只要这些问题还得不到解决,只要这世界上还有愚昧和困苦,那么,和本书同一性质的作品都不会是无益的”。小时候读这部书时还不谙世事，只是当作别人的故事来读。而如今，我明白中国现实社会中类似的现象一点也不少见，可是谁能像雨果一样，真切地体会那些生活在最底层人们的痛苦，写出这样深刻感人的作品？

• 生命里不仅有成绩，还有动机

  作者：陈美玉 发布时间：2018-01-28 23:27:11

  “我总是在闹钟响前一个小时就会睁开眼睛，那一个小时里，疼痛的感觉就不断地膨胀膨胀......从床上往下爬的时候，我会直犯恶心，仿佛乘坐在汪洋大海里的一艘小船上。早饭犹如酷刑。说实话，我真是什么都咽不下，可妈妈总在背后盯着我，于是我只好应付着吃些饼干。乘公车时，肚子里那种疼痛的感觉转变成一个坚硬的球......肚子里的那个硬球在下午四点的时候开始逐渐融化，当回到家重新打开房门的时候，它就完全消失了。可是，当爸爸妈妈回到家，当他们过来问我在学校过得如何，当他们翻我的书包，检查我的作业本时，那个阴魂不散的硬球又回来了，不过那种难受劲会小一些，因为面对他们，我已经渐渐习惯了。”

  这段文字摘自《35公斤的希望》，不难看出，主人公多多特别害怕上学，他自述3岁上幼儿园之后，人生的幸福就被学校毁了，陷入“这是种恶性循环：你越不学习，就越讨厌学校，你越讨厌它，就越不想学习......”在学校里，他完全没有成就感，后来偶然在体育课上发现他的笨拙会惹同学发笑，他就开始故意扮小丑从而一次次被老师惩罚直至最后被退学。“但我一点儿也不后悔。因为多亏了她（注：指老师），才让我在学校感到还有一丝幸福，自己还有那么点儿用处。”看到这的时候，我的心痛得直打颤。文中好多这种内心直白，让你读了心一阵一阵痛。

  “现在是六月底，没有一所学校愿意接受我九月份入学。爸爸妈妈急得抓狂，互相责骂。真是烦死人了！而我，也一天比一天畏缩。有时候，我心里会琢磨，如果继续这样下去，让自己不断地变小，努力让他们慢慢地忘记我的存在，也许有一天我真的会完全消失。那时候，一切问题也就能随之烟消云散了。”

  幸好，多多有个很懂他的爷爷。喜欢动手的多多在爷爷这得到很多安慰和支持，爷爷的储藏室也成了他的工作间和庇护所，让他体验到很多幸福。爷爷给多多讲龟兔赛跑的故事，“你看，我的的孩子，没有人看好这只可怜的乌龟，因为它实在是太慢了......可最后，它却赢了......你知道它为什么会赢吗？因为它勇敢，有大无畏的精神。而你也一样，多多，你是勇敢的......我知道，我看着你长大。我看到你怎样顶着严寒，站在外面，就是为了抛光一块木头，或是漆一个模型......在我眼里，你就像它一样。”

  他甚至在爷爷的鼓励下，努力去抓取自己的幸福，最后被一所特别棒的学校破格录取，从而开始爱上学习爱上学校。他在写给学校的自荐信（打了12份草稿）中说：我想生命里不仅有成绩，还有动机。我不是很胖，有35公斤的希望。

  我们可以看到，爷爷几乎是他的精神动力源。他全力以赴通过入学考试，入学后成功挑战攀绳结（6岁至今从没成功过），想着爷爷，他就有动力，“希望在自己手上”。可是好不容易开始新生活的多多没多久又迎来一次打击：爷爷病危，医生宣布不能治疗，“我不再努力学习，不再说话。生活令我厌倦。因为在我脑海中，仿佛老莱昂已经死去一般。” 这一次，多多怎么办，在此就不多说了，接下来，我想说说这本薄薄的童书（4万8千字）带给我的重重的思考。

  在中国的当下，对很多孩子而言，和多多类似，学校是梦魇一般的存在。不光是对学习跟不上的孩子如此，对很多学霸而言，亦然。我想起北大心理健康教育与咨询中心副主任徐凯文在《北大四成新生认为活着没有意义，中小学生怎么预防？》里提到：“北大一年级的新生，包括本科生和研究生，其中有30.4%的学生厌恶学习，或者认为学习没有意，还有40.4%的学生认为活着人生没有意义，我现在活着只是按照别人的逻辑这样活下去而已，其中最极端的就是放弃自己...... 我们现在的咨询量成倍地增长，50%，100%的增长，我们危机干预发生频率也是百分之百增长，孩子进学校之前他们就已经绝望了。所以作为一个高校的心理咨询师和心理科医生，我呼吁：真的要救救孩子！他们带着严重的问题进入高校，进入大学，他们被应试教育，被掐着脖子的教育摧残了创造力。”我本来是很期待作者能够回答文章题目提出的问题的，可惜他在现状描述和原因探讨后也只是简单呼吁：“教育干什么去了？我觉得我们无论是家长还是老师，都要去做值得学生和孩子尊重的人，我们要身体力行，做出榜样。我们要给他们世上最美好的东西，不是分数，不是金钱，是爱，是智慧，是创造和幸福，请许给他们一个美好的人生！”

  《35公斤的希望》给了我更贴切的答案。多多之所以没有放弃自己，除了爷爷外，还有幼儿园的玛丽老师，以及做手工带给他的乐趣。我和甘肃环县的书友梁博喆老师聊到“后来，很漫长的人生路，都在重建自己的价值观和对人对社会的信心。因为发现人生真相难寻，或者是否一定要寻？发现人性的复杂……上大学之前，脑子太简单，总以为生活有标准答案。”梁老师说“个体如尘土般微渺，我们掀不起风浪，却还得经受狂暴，我们简单地活着，只为期待明日阳光依旧灿烂，所牵挂的人，安康快乐，感兴趣的事物，还时时环衬身边，足矣。”我当时灵光一闪，心头顿明，不论教育为何，又何为，作为家长，不论我的孩子是否考试成绩如何（既然是一场比赛，总要分输赢，把各种不同的孩子都拉到同一场赛事中，本来就不合适），我要成为我孩子生命中可以牵挂的人，要让他有感兴趣的事物去体验存在的幸福，也要让他有更多可以牵挂的人。只要有希望，梦想就能照进现实。（至于要如何才能成为让孩子牵挂的人，又是另一个话题了，总之，感情是需要培养的，不是你是他（她）爸（妈）就能被牵挂。多多明显更信任依赖爷爷而不是父母。）

  有牵挂的人有感兴趣的事物——每个孩子都该拥有的至少35公斤的希望。因为生命里不仅有成绩，还有动机。

  PS:刚才在写作过程中，听到儿子（12岁）在房间里问：“妈妈，我再和你确认一次，你真的会死吗？小舅舅昨天教训我时说你得了重病，不能干重活，不能生气，否则随时会死，是真的吗？”（我2015年因为气胸做过一次小手术）。因为文章写了一半，所以我在客厅草草回答：“小舅舅他们都被医生吓坏啦，医生都会说得很严重，可我哪可能过那种养尊处优的生活，人不都会死吗？该走的那天就得走。有人还好好地出意外死了呢。”过了两三分钟，我突然想：这个小男孩睡前突然问这个问题，他内心是不是有不安全感或渴望得到什么？我这样回答是不是太敷衍？于是我停下手上的“作业”，走进他的房间。我刚开口“儿子”，他就马上说：“你是要讲道理还是讲故事，讲道理你就出去吧，讲故事才可以开始。”我说：我不讲道理也没有故事，我只是(ˇˍˇ) 想说说我的心里话。第一，我想跟你说的是如果我真的因为生你的气，然后死了，那也不是你的错，是我自己爱生气，你肯定不会故意要气我（他小声说我才没那么无聊），我对你不满意，可以用其他方式来表达，但我自己却偏偏要生气，那要怪谁？第二，你要知道，如果我气死了，我的灵魂一样会爱你祝福你，无时不在。（“死后真的有灵魂吗？你不是信上帝吗，怎么又信灵魂。”“相信有上帝和有灵魂并不矛盾啊。”“那死后灵魂去哪里？天堂吗？”“不是所有的灵魂都能上天堂，要上帝允许才可以呢。佛祖也说只有超越轮回的人才能去极乐世界。”“你到底信什么教？”“我信的上帝也许不是丁同姨姨一样的上帝。反正我相信有创造生命的值得我们敬畏的一种伟大的力量。”“长什么样？”“无形或者存在于每种物质形体中。”“那你信一神还是多神？”“嗯，一神吧。反正我相信祈祷有作用，我很焦虑很担心的时候，我就祈祷。”）第三，儿子，我想告诉你，我一直都相信你能对你自己的生命负责，非常相信。比如这两天因为你的手机问题，我们有了很多争执，最后我做出让步，就是因为我也不知道怎样做更合适时，我更愿意相信你的决定。你记得我给你讲过那个盗贼临刑前咬掉他母亲的乳头指责母亲当年没管教他的故事吧，我有时也担心自己没尽到为人母该尽的责任。跟孩子聊完，道了晚安，我才回客厅接着写。

  人生里的功课，都靠自学，包括如何当母亲。虽然可以从书上或别人那里学到一些理念，但没有人可以教你到底该怎么做，常常在孤单中徘徊。幸好因为工作的缘故，可以读到很多儿童文学作品，这些优秀的作品不仅仅可以在观念上启发我，也因为文学作品具有“细节描写”的特点，给我提供了很多方法上的参考，书里有很多很有智慧的长辈和老师，跟着他们，可以学好多好多高招，当然，这些招要能使出来，还得提高自我修养。（是不是可以写个系列，罗列一下哪些书哪些高人各用了什么招？）。