语用文化教学 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

《语用文化教学》是一部融语用学、跨文化交际等理论与非英语专业本科生和研究生英语教学实践相结合的综合理论著作，具有很强的实用价值。该书全面阐述了当今高校非英语专业本科生和研究生英语语用与文化教学的内容和路径选择。全书将语用能力、语用失误、话语分析、语境、衔接等语用学概念以及语用的文化特征与外语教学实践相结合，以期提高高校大学生及研究生的跨文化交际能力和语用能力，讲好中国故事，加强中国文化对外传播。本书的读者对象是高校大学英语教师、应用语言学及英语课程教学论的研究生以及相关科研和从业人员。

章 导论

1.1 研究背景

1.2 研究目的与方法

1.3 本书结构

第二章 语用研究概述

2.1 语用学

2.1.1 语用能力

2.1.2 交际能力

2.1.3 语用原则

2.1.4 语用失误

2.1.5 话语分析

2.1.6 跨文化语用学

2.2 语用发展

2.2.1 国外语用发展的研究

2.2.2 语用发展的研究

2.3 个体差异与语用能力

2.3.1 性别差异与语用能力

2.3.2 年龄差异与语用能力

2.3.3 专业与工作经验的差异

第三章 语用的文化特征

3.1 礼貌

3.2 面子

3.3 语用与修辞

3.3.1 押头韵

3.3.2 换称

第四章 非英语专业研究生语用教学

4.1 个体差异与语用能力

4.1.1 研究设计

4.1.2 研究结果

4.1.3 研究讨论与启示

4.2 语境教学

4.2.1 语境

4.2.2 语境翻译

4.3 文化教学

4.3.13 T模式在研究生英语文化教学中的应用

4.3.2 依托英语课程建设的思维教学文化培养

4.3.3 文化导人的内容和方法

4.3.4 希腊神话对现代英语文化的影响

第五章 非英语专业本科生语用教学

5.1 语用能力与认知策略

5.1.1 理论研究背景

5.1.2 研究设计

5.1.3 研究结果和讨论

5.1.4 教学启示

5.2 语言能力与语用能力

5.2.1 理论研究背景

5.2.2 研究设计

5.2.3 研究结果和讨论

5.2.4 教学启示

5.3 话语标记语的语用启示

5.3.1 理论研究背景

5.3.2 研究设计

5.3.3 研究结果和启示

5.4 语篇衔接的教学启示

5.4.1 科技英语中的语篇衔接

5.4.2 语篇中的词汇衔接

5.5 中文式英语

第六章 语用与文化

6.1 中西文化语用差异对比

6.1.1 日常言语行为的语用差异

6.1.2 汉英词汇的语用差异

6.1.3 非语言交际

6.2 中国文化的传承与传播

6.2.1 外媒对中国文化的宣传

6.2.2 中国文化对外传播

6.2.3 中国电影中的文化元素

第七章 结论

7.1 主要发现

7.2 研究启示

7.3 不足与建议

参考文献

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• 作者：八表同昏 发布时间：2022-04-05 15:25:36

  喜欢木心的人 读了也沉默

• 作者：床前明阅光 发布时间：2020-04-26 00:44:48

  一份剪报一样的拼贴, 深度, 广度都差得远, 角度也展开的不够, 像大学生出的黑板报, 诚意是有的, 但能力明显不够

• 作者：木匠 发布时间：2021-01-02 23:56:59

  错别字较多。

• 作者：忘川 发布时间：2018-06-24 05:25:39

  这本书比较多的文字描述，对物理图景的建立有挺大帮助。

• 作者：醉剑仙笛 发布时间：2022-02-06 18:54:34

  还行吧

• 作者：米叔 发布时间：2014-01-07 15:44:33

  看了叔整整五天……很实用的，没白买，概念清楚，注意点和示例比较通用。P246 的频段特征主观术语图在调音响效果的时候有参考价值。记是记不住的所以买一本要用的时候翻一下就好。

• 好奇Xx宝贝的最爱百科全书

  作者：月舞 发布时间：2020-03-27 16:41:56

  3-4岁的小朋友正是处在一个特别喜欢提问题，对所有事情都特别好奇的阶段。特别是最近，我感觉孩子永远在问为什么。

  “妈妈妈妈！为什么猴子有尾巴我没有尾巴呢？”

  “为什么人会说话小兔兔就不说话呢？”

  “为什么花是红色的树叶是绿色的呢？”

  “为什么我不可以养孔雀呢？”

  “为什么超级飞侠有的时候说中文有的时候说英文呢？”

  “为什么冬天会下雪呢？”

  “为什么不可以把冰激凌放微波炉里热一热再吃呢？”

  孩子的问题简直天马行空，完全无法预判，有些也非常难以回答。这个时候我发觉，她真的很需要一本“百科全书” 去解答她的疑惑，满足她的求知欲。

  《DK幼儿百科全书————那些重要的事》就是一本特别好的幼儿百科全书。这本书包含了6个章节，介绍了从宏观世界到微观世界、从时间（历史）到空间（地理）、从植物到动物、从个人（身体）到群体（文化）的各种有趣的知识和概念。通过阅读这本书，孩子可以感知到大自然的美丽神奇、宇宙的浩瀚奥秘以及人类文化的绚丽多彩。

  

  

  这本书最大的优点是一点都不难，特别容易阅读。既然是“百科全书”里面肯定会包含一些比较专业的天文、地理、 生物、历史等方面的内容，但这本书呈现知识的方式是特别形象有趣并且深入浅出的。比如当涉及到了公转自转、地心引力等等一些比较抽象的概念的时候，书里并不会用过多的文字去解释理论原理，而是会直接给出很多鲜艳有趣的图画，努力让孩子直观地去感受这些抽象概念的含义。当孩子看到宇航员滑稽地漂浮在太空之中，似乎懵懵懂懂地也就理解了什么是失重了吧。

  

  其次这本书虽然是一本以介绍知识为主的百科全书，但其实里面穿插着非常多有趣可爱与那个章节有关的小故事。像Xx宝贝就非常喜欢那个风和太阳的故事：风和太阳比赛谁更强大。虽然风可以制造风暴和飓风，但是太阳证明了温柔与和善才是更强大的一种力量。通过阅读这个小故事孩子很直观地就明白了风和太阳的特性，也思考了温柔与和善的力量。

  

  我觉得这本书还做得特别好的一点是，它是有给孩子和家长预留了互动和想象空间的。在书里作者对于很多问题和概念只做最简要的介绍，把更多的空间留给了鲜艳的配图和生动的插画。也正因为图片居多，所以它在给孩子提供了最直接视觉震撼的同时，也留给了他们很多继续思考和提问的空间。合上书后，如果孩子对于某个问题意犹未尽，我们家长就可以引导他们接着思考，勇敢想象，或是和孩子一起继续查找相关资料，追寻这个世界的奥秘。

• 贵族和诗人的革命观点

  作者：贝贝+ 发布时间：2012-01-13 12:27:14

  从这本书主人公的观点来说，他是不主张革命的，觉得缓和的改革比激进的毁灭式革命要好的多。所以他始终不愿意和叛党同谋。

  而且对于人民他也是不相信的，人民永远是愚昧的容易受鼓动的，许诺给他生命和长远的财富就可以让他们改旗易帜欢迎新的皇帝。期待长期的民主训练是幻想同时也不切实际。在专制制度下，人民只能提升个人素质但是民主素质是不会被允许的。

  我对于现在的中国也是不主张革命。不是对于现在的统治者抱有幻想，而是对于革命的成果没有好的希望和革命的时机可能并不具有。有多大可能革命的胜利者会选择一种不是所谓“中国特色”的制度？我表示强烈的怀疑。同时，现在革命的话机会机会为零，也只会暴露革命的力量，打压人民的热情，照成更长时间的苟延馋喘。

  但是历史不会全是推断式的猜谜和预测，我认为历史具有很大的偶然性。专制统治可能并不像我想象中的强大，同时革命成功者也有可能像蒋金国一样主动放弃权力实行自上而下的改革。

  总的来说：我不知道现在的政府有没有改革的决心，当然估计是很难；我不相信自下而上的革命能起到大的作用，它只会导致下一个专制。

  我没有办法，我悲观等待。

  主人公开始是抵抗反叛者的，后来成功镇压，居然被沙皇流放。对于政治真是彻底的失望，因为现实就是这么滑稽可笑。

  只有爱情，对于上尉的女儿的爱是真挚的热烈的，可以不顾身死。

  而且，就算有民主又能如何？总可以有无数的问题让你忧患不已。进责关心民生疾苦，退则爱人爱己。人生只要沉醉于一个坚定的信念就可以了，是非好坏留于他人评说。