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• 作者：Vianjane. 发布时间：2015-11-29 13:49:17

  这个系列的书终于都读完了，越读到后面越有快翻快翻的感觉。如果让我说的话，对我启发比较大的是1.2.3.6这四本，并且是其中的某个part特别会有一些启发。比如人生蓝图，兴趣与职业的发展，李欣频的手帐使用方法以及一些思考问题的角度。但是整体来看的话，重复性还是太多了。

• 作者：金金金拾钻石 发布时间：2022-04-01 00:17:13

  必读

• 作者：席沧 发布时间：2021-11-21 22:55:59

  连着看了3本这个系列的书，觉得自己爱上了这种画风。三本里，这是唯一一本儿子要求看2遍的。

• 作者：Poly 发布时间：2019-07-24 16:23:46

  人生的第一本言情小说

• 作者：了了 发布时间：2022-05-06 15:39:41

  emmm和我理解的绘本概念不一样，这个算图画书

• 作者：SunSun 发布时间：2017-09-15 14:49:56

  理论与实践知识都写得比较充分的书。

• 与孩子共读语言大师的经典

  作者：晓逢 发布时间：2022-01-14 20:41:52

  我平时稍有些阅读的爱好，为人父之后，自然免不了给孩子选择适合他阅读的书籍这个过程。相信很多家长也一样，早早就给孩子们备好了在各个阶段的阅读书单。

  若要说起一些适合孩子阅读的经典散文，老舍是其中一位不可忽略的名家，而他笔下的《济南的冬天》尤为突出。

  

  济南的冬天（图片源于网络）

  这篇文章用温情的意象描绘出济南的冬日美景，体现了作者对济南冬天的喜爱之情。文中抓住“温晴”这一文眼进行构思，角度独特，描绘出济南冬天特有的魅力，文字间不仅毫无寒意，反而令我们读起来感到冬日里的阵阵“暖意”。

  许多家长们也会有这样的感觉：凭借着自己的阅读经历和经典作品本身积累下来的口碑，我们在给孩子选择经典名篇进行阅读的时候还是比较容易的，但面对市面上玲琅满目的版本，该如何选择？却着实令人犯了难。

  

  这本魔法象版的《济南的冬天》以老舍充满诗情画意的文字，配上出生于济南的画家杨鹁精心绘制的插画，用“以色赋形”的烘托手法，将济南冬天阳光和煦、天朗地秀的总体画面勾勒了出来。

  这篇文章被收录在七年级课文中，初中阶段的孩子已经能够从作品背景、写作手法、修辞运用、思想内容等方面对文章有了自己一定的解析能力。面向更低年龄段的孩子，魔法象这本绘本选用了孩子们更易于接受的方式对经典作品进行了不同的诠释。

  孩子们在阅读的时候或许还不能体会优美的字句中蕴含的修辞手法，但是他们能根据他们自身的观察，从那一幅幅精美的彩图中体会到平日里不易想象得到的画面，将画面与文字的描述进行串联。

  

  全书将《济南的冬天》这篇散文拆分成数个小段，每一段文字都配以一幅生动形象的冬日场景图，帮助孩子在阅读的时候填充他们对文字描述的想象，培养他们良好的观察能力。在文字的渲染和彩图的映衬之下，济南的冬天和济南城里的人们生活的各种场景得以活灵活现地呈现在孩子们眼前。

  孩子眼中的冬天往往是令他们兴奋而好奇的，他们总是在寻找冰天雪地里蕴藏着的快乐，阅读绘本的过程中也是如此。我的孩子仅是小学低年级学生，虽然已经能无障碍阅读那些文字，但我们更多的是品读情景交融的优美文字，孩子则更容易被彩图画面所吸引。看到画中雪地上的小朋友，他会说“小朋友在雪地里玩踩影子游戏”，也会问“为什么他们不堆雪人？”

  与孩子共读这本书时，他常与我产生如下对话：

  

  “爸爸，这是不是一个作家啊？”

  “你是怎么看出来的？”

  “你看，他的桌子上有笔，还有好几本书，看起来像个作家。”

  

  “好大的太阳，这是夕阳吧？”

  “你看看文字里是怎么写的。”

  “等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色……”

  “那你觉得这里说的是朝阳还是夕阳呢？”

  “是夕阳。”

  “为什么这么觉得呢？”

  “上面说‘快日落的时候’，日落的时候是夕阳，朝阳是早上太阳升起的时候的。”

  整个过程中，孩子问得最多的问题就是“这是什么东西啊？他们在做什么？”从与他共读过程我也发现更多与孩子不同的观察角度，启发我多体会孩子的惯用思路，更设身处地地为孩子着想。

  

  散文这一文体本身阅读起来就相对轻松，加上《济南的冬天》篇幅不大。以往我们读这篇散文时，大都是连篇阅读，花费的时间并不太多，许多人在学生时代都可以全文背诵。可是说起对这篇文章的意会，相信又有不少人觉得“不能言传”，也不知该如何更有效地对孩子讲述了。

  若不是因孩子的契机，有多少人会有机会重温这篇经典呢？

  若不是亲子陪读，又有多少人会少了几分与孩子拉近距离的机会？

  我们在不同情形下阅读一篇经典文章，总会有不一样的体会。其实读儿童绘本也有类似的感受，读绘本在很大程度上是一种感和一种悟。

  

  老舍所写的是温晴的冬天，也蕴藏着一个美好的春天。选择给孩子阅读这样的经典篇章，对于家长们来说也是心中对“春天”的一种向往。因为孩子的未来就是大人们心中另一个美好的季节——春天。文学里的经典勾起了大人们的美好记忆，也承载着家长们对孩子的期望。

  这是一场文学熏陶，也是一次美育教育，家长们的行为、阅读习惯和审美会潜移默化地影响孩子。让孩子以更美的方式领略文字中的美感、图画上的美景，也会启发孩子立于善于发现生活中更多美好的事物，引发他们对美好未来的向往。

• 纯净之岛

  作者：慕容小青 发布时间：2011-07-05 16:07:09

  纯净之岛

  文/彭焰

  1677年农历九月初六，纳兰性德在梦中重遇逝去百日的爱人，醒来后，满怀伤痛的他用长调记下了幽凄伤感的心情：

  瞬息浮生，薄命如斯，低徊怎忘？记绣榻闲时，并吹红雨；雕栏曲处，同倚斜阳。梦好难留，诗残莫续，赢得更深哭一场。遗容在，只灵飚一转，未许端详。 重寻碧落茫茫。料短发朝来定有霜。便人间天上，尘缘未断；春花秋叶，触绪还伤！欲结绸缪，翻惊摇落，减尽荀衣昨日香。真无奈，倩声声邻笛，谱出回肠。

  三百二十年后，初春的黄昏，我在大学的图书馆里读到了这首《沁园春》。那时我爱赏的是初唐和盛唐的诗歌，“洛阳城东桃李花，飞来飞去落谁家”，“莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎”，那种饱含青春憧憬又轻染着淡淡惆怅的少年心性令我一见如故。我是无意中读到纳兰词的，可是，它低回跌宕的疼痛迅速击中了我。

  而后，在深蓝色封面的《纳兰词笺注》里，我渐渐贴近了这位“自伤多情”的相国公子的心怀。我不知道，怎样敏锐的心灵才可以把文字组合成这样玲珑的意境：“风丝袅，水浸碧天清晓。一镜湿云青未了，雨晴春草草。 梦里轻螺谁扫，帘外落花红小。独睡起来情悄悄，寄愁何处好？”还有那些轻灵中的隐痛：“春情只到梨花薄，片片催零落”；“彩云易向秋空散，燕子怜长叹”，在温暖潮湿的南国的春天细读纳兰，如同坐在寂寂的回廊聆听由远及近的萧声，水样纯净清冷的音符刹那将人浸没。

  和许多人一样，我阅读纳兰自他的悼亡词开始。纳兰的爱情并不完美，他深爱的妻子卢氏在婚后第三年就因病撒手西去。随后，纳兰却在无穷无尽的纪念与悼亡中自行圆满了这份爱情。“只应碧落重相见，那是今生。可奈今生，刚作愁时又忆卿”，“待结个他生知己，还怕两人都薄命，再缘悭剩月残风里”，无止尽的缅怀和相约来生的隐约希冀伴随着生命一起绵延，在对爱情不息的怀念中，纳兰找到了情怀的释放与心灵的自由，尽管这种释放与自由更多地存在于想象的空间里。

  身为“乌衣门第”的相国公子，少年得志，饱享荣华，纳兰却始终郁郁少欢。他说自己“予生未三十，忧愁居其半；心事如落花，春风吹已断。”“电急流光，天生薄命，有泪如潮。勉为欢谑，到底总无聊！”或者，是诗人至情至性、追逐自由的天性让纳兰在身不由己的仕宦生涯中无法释怀，或者，比常人更加敏感的心灵让他敏锐地预感到瞬息繁华过后的寂灭。但是，这一种幽忧孤愤偏偏难以叙说。好友严绳孙回忆纳兰与他的一次相聚：“坐无余人，相与叙平生聚散，究人事之始终，语有所及，怆然伤怀，久之别去，又送我于路，亦终无复语。然观其意，若有所甚不释者。”尽管伤感悲苦，亦只能欲语还休。然而，在对逝去爱情的怀念和留连中，纳兰却无所拘束地写下了自己的苦涩与伤凄。他悼念爱人，也伤悼自己，伤悼着人生的无奈与理想的幻灭，生命的脆弱与最终的虚无。一如王国维在《人间词话》中的评述：“纳兰容若以自然之眼观物，以自然之舌言情。此由初入中原，未染汉人风气，故能真切如此。”纳兰的悼亡词毫无掩饰地记录着内心的痛楚与憧憬，如同河流倒映着天空的影子。纯任性灵的笔墨和蕴藏在其中的深幽曲折的伤感最终让纳兰将爱情词推向了别具一格的高峰。

  与悼亡词同样真切感人的，是纳兰抒写友情的词章。纳兰的好友中不乏汉族名士，他不时与他们诗酒酬唱，互诉衷肠。在写给挚友顾贞观的《金缕曲•赠梁汾》中，纳兰深情地约定“一日心期千劫在，后身缘恐结来生里”，同样“念念以来生相订交”的还有《大酺•寄梁汾》：“相思何益？待把来生祝取，慧业相同一处。”相约来生本是男女相悦时常说的誓言，此刻被纳兰用来诠释友情，却更添了几分灼热与深沉，自肺腑流出的告白足以炙伤所有被感动的心灵。还有寄给严绳孙的《临江仙》：“生小不知江上路，分明却到梁溪。匆匆刚欲话分携，香消梦冷，窗白一声鸡。”分明不认识去往挚友家乡的路途，却因为思念至深竟在梦中走到了挚友的家中，无奈一声鸡鸣催醒好梦，空留下淡淡的惆怅。同样充满浪漫的想象，李白的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”是豪迈浪漫的友谊之歌，纳兰的笔触却依然晕染着特有的清丽和伤感，一如丝竹低回宛转的咏叹。怎样善感的情怀里才能包容这样的细腻和深情啊。它是纯粹个人的，也是直指心灵的，以清新而真切的笔调。

  尽管不曾承载厚重的历史的忧患，纳兰却用至情至性的文字和对个体心灵的细腻观照构筑起一个纤尘不染的空间。他笔下的境界如同纯净的岛屿，空灵剔透，兀自青葱。有时候，走在路上，会忽然想起纳兰的句子，“谁道飘零不可怜？旧游时节好花天，断肠人去自今年。”尽管依旧是拂不去的凄婉，我却仍然从中感受到无法言说的幸福。那是怎样的温暖啊。当外在的沉重渐渐剥离，情怀终于回归本真，生命的欢喜与悲哀如此真切。我们的心灵不是被重负就是被喧嚣困扰得太久，在纳兰的笔下，我们终于找到了未被异化的情感，未被异化的心灵和未被异化的词。在细腻情怀已成遗珠沉璧的时代，我们在纳兰的纯净之岛里忽然看见了真实的自己：年少的轻愁和切肤的疼痛，失落的性情和无法言说的怅惘。纳兰的真挚与纯净，似乎专门为了人心的敏感和脆弱之处而存在。在那些清新宛转的小令和长调里，生命轻轻流动，波光潋滟，水声轻灵。

  据说，京城有数以千计的“纳兰迷”，相似的心灵因为相似的感怀走到一起，纳兰应当不再寂寞。在南方阅读并亲近纳兰却是一件孤独且尴尬的事，就好像在人群中，有时会忽然失去自己的声音。偶尔，我也会把纳兰的文字发给MSN那端的人：“一生一代一双人，争教两处消魂；相思相望不相亲，天为谁春？”“一生一代一双人”出自骆宾王的一首诗，此处被纳兰借用，细读来它却更像是纳兰的原创。那里面仿佛有许多不为人知的故事和无法言说的情怀，它所包蕴的无望和希冀同时灼伤了我，那是一种温暖入骨的痛。