新时代主题大学英语视听说教程(基础篇)(学生用书) 张绍杰,魏承杰,张焕芹 编 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

《视听说教程（基础篇）》为“新时代主题大学英语”系列教材（本科用）的主干教材之一，供入学时英语基础较为薄弱的学生使用。本书是一套多元化、场景化和立体化的视听说教材，既可以配合《综合教程》（基础篇）使用，也可以独立使用。本书围绕主题精选地道、鲜活、且趣味盎然的交际视听说语料，同时编拟丰富多彩的练习形式反复强化语境，提高目标语言点的再现率，以有效输入促成高质量的输出。

Unit 1 The First Day of College

Unit 2 Family Life

Unit 3 Telling Stories

Unit 4 Talking about Friendship

Unit 5 True Love

Unit 6 Turning Failure into Success

Unit 7 Dealing with People

Unit 8 Playing Sports

暂无相关内容，正在全力查找中

暂无出版社相关信息，正在全力查找中！

暂无相关书籍摘录，正在全力查找中！

在线阅读地址：新时代主题大学英语视听说教程(基础篇)(学生用书) 张绍杰,魏承杰,张焕芹 编在线阅读

在线听书地址：新时代主题大学英语视听说教程(基础篇)(学生用书) 张绍杰,魏承杰,张焕芹 编在线收听

在线购买地址：新时代主题大学英语视听说教程(基础篇)(学生用书) 张绍杰,魏承杰,张焕芹 编在线购买

暂无原文赏析，正在全力查找中！

暂无其它内容！

• 作者：野心伯 发布时间：2017-04-23 09:26:20

  选修课的教材~实用性不错

• 作者：XZW0101 发布时间：2017-11-12 21:33:51

  蛮有意思的一段个人经历。这本书的文学性也很好。

• 作者：石头剪刀布 发布时间：2023-05-22 14:56:21

  3.5

• 作者：散装称重 发布时间：2021-03-21 13:00:57

  头晕目眩.gif

• 作者：鬼腳七 发布时间：2012-08-06 17:40:22

  半个世纪前的东西，现在看着还是惊心动魄。卡逊和本书的伟大不仅在于开启了对于环境保护这一生死攸关的问题的关注，而且在于做出了生物相处哲学的最初思考。人不可能一直幼稚地活在自然里，卡逊其实在教会人类学会谦卑。

• 作者：heyChariot 发布时间：2024-01-11 20:37:21

  呜呼 不错不错 有点像神经漫游者最后那段的扩写 终于知道为什么暗影世界跳来跳去了 原来有游戏的影子

• 饶有兴趣，一起来数数

  作者：Ashley 发布时间：2015-11-10 13:28:08

  五味太郎的图画是很有特色的，一看就知道是他的画。他的画用色大胆、鲜艳、而且色彩又丰富。虽然色彩多样，但是看着却不觉着杂乱无章。相反，看他的画，会觉得画面清爽干净，色彩与形状搭配得又极像儿童的画法。可能是这个原因，所以，他的画会入儿童的法眼。

  很多儿童在阅读图画书之初，会读到五味太郎的作品《看，脱光光了！》、《小牛的春天》、《藏猫猫藏猫猫》等，他已经出版了三百多本图画书。其中有一部分是关于数学的绘本，今天，我们读到的这本《一起数数123》就是五味太郎创作一本数字绘本。

  儿童会经历几个数字敏感期，大约起始于一两岁，但是会一直延续到上小学。一两岁的时候，学说话了，别人最常问孩子就是“你几岁了？”通常孩子就会伸出一根两根手指头，同时告诉别人自己是一岁或是两岁。再大一些，就不仅是记单个数字了，会饶有兴趣地跟着大人学数数。起初是1、2、3……当然也会数错，会跳着数、穿插着突然冒出一个大数字，或是倒着数，其实听孩子数数、和孩子一起数数的过程是很有趣的，儿童的成长、儿童的逻辑思维、儿童的语言表达，带给我们的都是奇妙的感受，会有惊喜。等孩子长到5、6岁，甚至更大一些，也许他依然还在纠结于怎么数清楚，数着数着，会忘了刚才数到哪里，或者一边数着一边就乱报数，对于孩子来说，数数的过程也是游戏的过程，最终他还是会数对数，只是要经历这些过程，有的孩子这些过程进行得比较顺利，因为他从其中找到了乐趣。在这个过程中，家长的陪伴、家长的引导是至关重要的。

  而这本书，应该说是一本极适合低龄儿童的数字启蒙阅读书。它不是那种传统的数数书，就像那种单调地标注数字1、2、3，……然后中规中矩地对应相应数量的某样物品。那种形式未免显得乏味了些，或许孩子是能记住数字1、2、3代表了多少个，但是却激发不了儿童的兴趣，换言之，对数字原本处于敏感期的孩子可能会陡然间觉得无趣极了。那么，把数数，融入到故事里，怎么样？如果我是孩子，我一定喜欢。于是，我把这本书递到孩子手里，他翻开书就安静地自己先看起来了。我并没有刻意地引导孩子，但是孩子自己边看就边数起来了。故事里面有一只小熊，他一路上买了1盆花、2根胡萝卜、3颗草莓、4个橙子、5个甜圈圈,……来到兔子家，他们家一共有9个人，加上小熊，刚好10个，接着我们会看到小熊带去的食物是怎么进行分配的。所以这本书不仅仅是数数那么简单，还涉及到分配，简单些有加减，想得深入些，可做乘除。大家吃完食物后，还一起玩游戏，有数字排序、迷宫类型等游戏，难度递增，小学一二年级的孩子也有兴趣玩一玩。所以别小看这本数字书，从易入手，渐入难关，却也渐入佳境，在前面的故事里，每一页，还有一些小细节会引起孩子关注。例如：小熊买一盆花的时候，孩子发现花摊的上空有一只蝴蝶；小熊买两根胡萝卜时，胡萝卜铺挂着两盏灯；……许多这样的同等数量的物品，让孩子找找看是否还能发现更多。

  和孩子一起阅读这本书时，我也童心大发，忍不住数数每页还有哪些物品的数量是与对应的数字相符的。后面的游戏，可以几个小朋友一起来玩，比比谁更快地完成。这样的数学启蒙绘本，寓教于乐，让孩子玩得开心，更能记得深刻。

  五味太郎画笔下的小动物们表情生动传神、色彩鲜艳明亮，非常吸引小朋友的目光。童心未泯的大人也会喜欢这样的图书。

  文/ashley

  书评原创，转载刊用请豆邮联系~

• 本书正在驳斥“长期看人口，中期看土地，短期看金融”的论断

  作者：瓦达恩霍夫曼 发布时间：2020-08-07 14:23:11

  8月7日阅读打卡

  1. 《全球房地产》（作者：夏磊、任泽平，全书阅读完毕）

  2. 本书旨在通过对中国香港、英国、美国、日本、德国和新加坡的房地产市场研究，来剖析房地产市场运行本身的逻辑，同时对中国房地产的现状及趋势进行研究。

  3. 从政策条件、市场环境，大陆强参考区域是香港，其他区域参考意义较低，温在位提出的提高租赁比例的调控思路应是强参考德国，但2国的基本社会结构及运行机制差异太大，所以取得的收效甚微。

  4. 本书的基本观点仍然是基于“房地产长期看人口，中期看土地，短期看金融”，从这三个维度来对各个国际和地区的房地产市场变化进行梳理，不知道作者梳理完之后是什么感觉，但是从梳理的结果来看，有以下几点值得深入讨论：

  1) 长期看人口，但是以上梳理中都没有谈到人口对地产市场的影响，房地产市场唯一不变的是增长，与人口的相关性仍需研究。或者换个角度，房地产市场和整个国民经济密切相关，过去200年经济持续增长，房地产市场也是持续增长，那么影响国民经济持续增长的动力的是什么呢？一般认为，是技术发展。那么这样，可不可以理解为房地产只是搭了这趟顺风车而已，只是这个产业够重、够大而已；

  2) 紧接着就会对“十次危机九次地产”再度产生怀疑，地产只是表象，特别是日本失去的20年，很难说是根本原因是地产泡沫，根本原因是在世界市场竞争中，日本国家个体竞争失败了，这种失败的格局持续20年且更长。08年金融危机后，美国房地产市场在短暂的时间内又快速复苏，就是鲜明的对比；

  3) 中期看土地，本质上就是看供需，供需关系符合一般的经济学规律，无需多言；

  4) 短期看金融，在书中，金融被限制在税收政策、按揭政策等相对聚焦的政策上面，或有提及货币政策，这种对比显然稍微缺失一些更广层面的宏观环境，书中可能限于篇幅，其本身也很难展开。

  5. 本书的核心结论之一是回答“未来中国房地产市场空间有多大”，书中从城镇化率、人口迁移、住房消费升级、居住条件改善、经济增长、家庭结构小型化等6个因素，推导出城镇人口增加、城市更新改造、居住条件改善等3类需求，并且推导出2018年已基本达到需求峰值约15亿平米，未来10年年均需求约在11亿平米，从而判断商品房市场仍可稳固保持10年以上，个人基本认同这个判断。

  6. 在以上判断的基础上，类比香港，留给国内房企的路并不多，但专注地产主业仍有较大的市场机会，可参考的路径：①首选定位高端，精耕细作；②租售混合经营；③长周期吃土地溢价（这条路在大陆基无可能）

  7. 比较有意思可参考的企业：①住宅建筑商：莱纳、霍顿和帕尔迪，核心优势：极致高周转、标准化，广泛收并购和拓展金融业务拉通整个环节；②西蒙地产，核心优势：高杠杆收购、长期持有核心资产，同时依托“购物中心和奥特莱斯”充分发挥“管理”优势；③而新加坡模式，凯德就是在西蒙模式里面将高杠杆收购，调整成为PE+REITs贯通整体资金环节，而且在经营范围上，更加广泛。