网络工程师考试同步辅导——考点串讲、真题详解与强化训练（第二版）（全国计算机技术 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

本书是按照*颁布的全国计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试大纲要求编写的考试用书。全书分为12章，内容包括：数据通信基础、局域网与城域网、广域网与接入网技术、互联网、网络操作系统与应用服务器的配置、网络安全、组网技术、网络管理、网络规划与设计、计算机基础知识、计算机专业英语和考前模拟卷等内容。1～11章分为备考指南、考点串讲、真题详解和强化训练4个部分，以帮助读者明确考试要求，把握命题规律与特点，掌握考试要点和解题方法。

本书紧扣考试大纲，具有应试导向准确，考试要点突出，真题分析详尽，针对性强等特点，非常适合参加网络工程师考试的考生使用，也可作为高等院校或培训班的教材。

第1章 数据通信基础

1.1 备考指南

1.1.1 考纲要求

1.1.2 考点统计

1.1.3 命题特点

1.2 考点串讲

1.2.1 信道特性

1.2.2 传输介质

1.2.3 数据编码

1.2.4 数字调制技术

1.2.5 脉冲编码调制

1.2.6 通信方式和交换方式

1.2.7 多路复用技术

1.2.8 差错控制

1.3 真题详解

1.4 强化训练

1.4.1 综合知识试题

1.4.2 综合知识试题参考答案

第2章 局域网与城域网

2.1 备考指南

2.1.1 考纲要求

2.1.2 考点统计

2.1.3 命题特点

2.2 考点串讲

2.2.1 局域网技术基础

2.2.2 IEEE 802.3标准

2.2.3 虚拟局域网

2.2.4 局域网互联

2.2.5 无线局域网

2.2.6 城域网

2.3 真题详解

2.4 强化训练

2.4.1 综合知识试题

2.4.2 综合知识试题参考答案

第3章 广域网与接入网技术

3.1 备考指南

3.1.1 考纲要求

3.1.2 考点统计

3.1.3 命题特点

3.2 考点串讲

3.2.1 公共交换电话网

3.2.2 X.25公用数据网

3.2.3 帧中继网

3.2.4 ISDN和ATM

3.2.5 接入网技术

3.2.6 广域网互连技术

3.3 真题详解

3.3.1 综合知识试题

3.3.2 案例分析试题

3.4 强化训练

3.4.1 综合知识试题

3.4.2 综合知识试题参考答案

第4章 互联网

4.1 备考指南

4.1.1 考纲要求

4.1.2 考点统计

4.1.3 命题特点

4.2 考点串讲

4.2.1 网络互联设备

4.2.2 IP协议

4.2.3 地址解析协议

4.2.4 TCP和UDP

4.2.5 网关协议

4.2.6 路由器技术

4.2.7 Internet基本服务

4.3 真题详解

综合知识试题

4.4 强化训练

4.4.1 综合知识试题

4.4.2 综合知识试题参考答案

第5章 网络操作系统与应用服务器的配置

5.1 备考指南

5.1.1 考纲要求

5.1.2 考点统计

5.1.3 命题特点

5.2 考点串讲

5.2.1 Windows Server 2003的服务与基本配置

5.2.2 Linux操作系统的服务与基本配置

5.2.3 Windows Server 2003应用服务器的配置

5.2.4 Linux应用服务器的配置

5.3 真题详解

5.3.1 综合知识试题

5.3.2 案例分析试题

5.4 强化训练

5.4.1 综合知识试题

5.4.2 案例分析试题

5.4.3 综合知识试题参考答案

5.4.4 案例分析试题参考答案

第6章 网络安全

6.1 备考指南

6.1.1 考纲要求

6.1.2 考点统计

6.1.3 命题特点

6.2 考点串讲

6.2.1 网络安全的基本概念

6.2.2 数据加密技术

6.2.3 认证技术与数字签名

6.2.4 虚拟专用网

6.2.5 应用层安全协议

6.2.6 防火墙的配置

6.2.7 入侵检测

6.2.8 病毒防护

6.3 真题详解

6.3.1 综合知识试题

6.3.2 案例分析试题

6.4 强化训练

6.4.1 综合知识试题

6.4.2 案例分析试题

6.4.3 综合知识试题参考答案

6.4.4 案例分析试题参考答案

第7章 组网技术

7.1 备考指南

7.1.1 考纲要求

7.1.2 考点统计

7.1.3 命题特点

7.2 考点串讲

7.2.1 交换机基础

7.2.2 交换机的配置

7.2.3 路由器基础

7.2.4 路由器的配置

7.2.5 配置广域网接入

7.2.6 VPN的配置

7.2.7 IPv6的配置

7.2.8 访问控制列表

7.3 真题详解

7.3.1 综合知识试题

7.3.2 案例分析试题

7.4 强化训练

7.4.1 综合知识试题

7.4.2 案例分析试题

7.4.3 综合知识试题参考答案

7.4.4 案例分析试题参考答案

第8章 网络管理

8.1 备考指南

8.1.1 考纲要求

8.1.2 考点统计

8.1.3 命题特点

8.2 考点串讲

8.2.1 网管系统的功能及构成

8.2.2 网络管理协议

8.2.3 网络诊断和配置命令

8.2.4 网络监视和管理工具

8.2.5 网络存储技术

8.3 真题详解

综合知识试题

8.4 强化训练

8.4.1 综合知识试题

8.4.2 综合知识试题参考答案

第9章 网络规划与设计

9.1 备考指南

9.1.1 考纲要求

9.1.2 考点统计

9.1.3 命题特点

9.2 考点串讲

9.2.1 结构化布线系统

9.2.2 网络分析与设计过程

9.2.3 网络需求分析

9.2.4 通信流量分析

9.2.5 逻辑网络设计

9.2.6 网络结构设计

9.2.7 网络故障诊断

9.3 真题详解

9.3.1 综合知识试题

9.3.2 案例分析试题

9.4 强化训练

9.4.1 综合知识试题

9.4.2 案例分析试题

9.4.3 综合知识试题参考答案

9.4.4 案例分析试题参考答案

第10章 计算机基础知识

10.1 备考指南

10.1.1 考纲要求

10.1.2 考点统计

10.1.3 命题特点

10.2 考点串讲

10.2.1 计算机硬件基础

10.2.2 操作系统

10.2.3 系统开发和运行基础

10.2.4 标准化和信息化

10.3 真题详解

10.4 强化训练

10.4.1 综合知识试题

10.4.2 综合知识试题参考答案

第11章 计算机专业英语

11.1 备考指南

11.1.1 考纲要求

11.1.2 考点统计

11.1.3 命题特点

11.2 考点串讲

11.2.1 计算机网络技术基本词汇

11.2.2 专业英语试题分析

11.3 真题详解

11.4 强化训练

11.4.1 综合知识试题

11.4.2 综合知识试题参考答案

第12章 考前模拟卷

12.1 考前模拟卷

12.1.1 考前模拟卷1

12.1.2 考前模拟卷2

12.2 参考答案与解析

12.2.1 考前模拟卷1参考答案与解析

12.2.2 考前模拟卷2参考答案与解析

全国计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试是我国国家人力资源和社会保障部、工业和信息化部领导下的国家考试，其目的是科学、公正地对全国计算机与软件专业技术人员进行职业资格、专业技术资格认定以及专业技术水平测试。它自实施起至今已经历了20多年，其权威性和严肃性得到了社会及用人单位的广泛认同，并为推动我国信息产业特别是软件产业的发展和提高各类IT人才的素质培养做出了积极的贡献。

　　本书第1版自2011年出版以来，被众多考生选用为考试参考书，多次重印，深受广大考生好评。为了更好地服务于考生，引导考生尽快掌握计算机的先进技术，并顺利通过网络工程师考试，根据计算机新技术和网络新技术的发展，本书对第1版同名书进行修订。

　　本书具有如下特色

　　(1) 全面揭示命题特点。通过分析研究近几年的考题，统计出各章所占的分值和考点的分布情况，引导考生把握命题规律。

　　(2) 突出严谨性与实用性。按照*考试大纲和《网络工程师教程(第三版)(修订版)》编写，结构与官方教程同步，内容严谨，应试导向准确。

　　(3) 考点浓缩，重点突出。精心筛选考点，突出重点与难点，针对性强。同时对于考试中出现的而指定教材没有阐述的知识点进行了必要的补充。

　　(4) 例题典型，分析透彻。所选例题出自*真题，内容权威，例题分析细致深入，解答准确完整，以帮助考生增强解题能力，突出实用性。

　　(5) 习题丰富，附有答案。每章都提供了一定数量的习题供考生自测，并配有参考答案与解析，有利于考生巩固所学知识，提高解题能力。

　　(6) 全真试题实战演练。提供了两套考前模拟试卷供考生考前进行实战演练。试题题型、考点分布、题目难度与真题相当，便于考生熟悉考试方法、试题形式，全面了解试题的深度和广度。

　　本书特别适合参加计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试的考生使用，也可作为相应培训班的教材，以及大、中专院校师生的教学参考书。

　　本书由杨万扣、史春联、严争主编。此外，参与本书组织、编写和资料收集的还有何光明、陈海燕、王珊珊、张居晓、严云洋、张伍荣、刘邦辉、邓丽萍、王春叶、李佐勇、卢振侠、周海霞、石雅琴等，在此一并表示感谢。同时本书在编写过程中，还参考了许多相关的书籍和资料，在此也对这些参考文献的作者表示感谢。

　　由于作者水平有限，书中难免存在错漏和不妥之处，敬请读者批评指正。

　　编 者

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四、HFC接入 

HFC是混合光纤一同轴电缆（Hybrid Fiber—Coax）的缩写，原意仅指采用光纤传输系统代替全同轴CATV（公用天线电视和电缆电视）网络中的干线传输部分，而用户分配网络仍然保留同轴电缆结构。 

HFC网是综合应用模拟和数字传输技术、同轴电缆和光缆技术的宽带接入网络，它由光纤干线网和同轴电缆分配网通过光节点结合而成。一般光纤干线网采用星型拓扑结构，同轴电缆分配网采用树型结构。HFC网利用光纤传输的宽频带特性，用空余的频带来传输电话语音业务、高速数据业务和个人通信业务，充分利用光纤的频谱资源构成全业务的传输网络。 

HFC利用电缆调制解调器（Cable Modem），在发送端对数据进行调制，在接收端对信号进行解调。Cable Modem利用频分复用的方式，将信道分为上行信道和下行信道，上行速率可达10 Mb／s，下行速率可达30Mb／s。当多个用户同时在一个子信道上向中心发送信息时，便造成冲突，使发送失败，因此要采用总线型网络中所采用的媒体访问控制（Medium AccessControl，MAC）协议。根据采用的方案不同，前端中的主要设备有数字局端机（HDT）或基于ATM的局端机（ADT）或ATM和STM混合方式的局端机（ASDT）。 

HFC具有以下优势。 

仅需一个光纤节点（FN）进行信号的转发、转换，节省了器件数量。 

具有高达1000 MHz的传输带宽。 

可以传输电话语音业务、高速数据业务以及个人通信业务等多种业务。 

比传统的CATV网络具有更高的资源利用率。

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编辑推荐

《全国计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试参考用书:网络工程师考试同步辅导·考点串讲、真题详解与强化训练(第2版)》紧扣考试大纲，具有应试导向准确，考试要点突出，真题分析详尽，针对性强等特点，非常适合参加网络工程师考试的考生使用，也可作为高等院校或培训班的教材。

书摘插图

前言

全国计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试是我国国家人力资源和社会保障部、工业和信息化部领导下的国家考试，其目的是科学、公正地对全国计算机与软件专业技术人员进行职业资格、专业技术资格认定以及专业技术水平测试。它自实施起至今已经历了20多年，其权威性和严肃性得到了社会及用人单位的广泛认同，并为推动我国信息产业特别是软件产业的发展和提高各类IT人才的素质培养做出了积极的贡献。

　　本书第1版自2011年出版以来，被众多考生选用为考试参考书，多次重印，深受广大考生好评。为了更好地服务于考生，引导考生尽快掌握计算机的先进技术，并顺利通过网络工程师考试，根据计算机新技术和网络新技术的发展，本书对第1版同名书进行修订。

　　本书具有如下特色

　　(1) 全面揭示命题特点。通过分析研究近几年的考题，统计出各章所占的分值和考点的分布情况，引导考生把握命题规律。

　　(2) 突出严谨性与实用性。按照考试大纲和《网络工程师教程(第三版)(修订版)》编写，结构与官方教程同步，内容严谨，应试导向准确。

　　(3) 考点浓缩，重点突出。精心筛选考点，突出重点与难点，针对性强。同时对于考试中出现的而指定教材没有阐述的知识点进行了必要的补充。

　　(4) 例题典型，分析透彻。所选例题出自真题，内容权威，例题分析细致深入，解答准确完整，以帮助考生增强解题能力，突出实用性。

　　(5) 习题丰富，附有答案。每章都提供了一定数量的习题供考生自测，并配有参考答案与解析，有利于考生巩固所学知识，提高解题能力。

　　(6) 全真试题实战演练。提供了两套考前模拟试卷供考生考前进行实战演练。试题题型、考点分布、题目难度与真题相当，便于考生熟悉考试方法、试题形式，全面了解试题的深度和广度。

　　本书特别适合参加计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试的考生使用，也可作为相应培训班的教材，以及大、中专院校师生的教学参考书。

　　本书由杨万扣、史春联、严争主编。此外，参与本书组织、编写和资料收集的还有何光明、陈海燕、王珊珊、张居晓、严云洋、张伍荣、刘邦辉、邓丽萍、王春叶、李佐勇、卢振侠、周海霞、石雅琴等，在此一并表示感谢。同时本书在编写过程中，还参考了许多相关的书籍和资料，在此也对这些参考文献的作者表示感谢。

　　由于作者水平有限，书中难免存在错漏和不妥之处，敬请读者批评指正。

　　编 者

• 作者：竹哥哥 发布时间：2023-06-12 20:06:57

  结尾好仓促，作者好像写不下去的感觉

• 作者：隐士谢六六 发布时间：2023-10-14 15:23:06

  都是传承

• 作者：cap ou pas cap 发布时间：2022-01-24 23:11:42

  实在是看不下去。

• 作者：盛世荒年 发布时间：2014-01-22 16:24:51

  入门书，介绍单薄了点

• 作者：不会下棋的佐为 发布时间：2024-02-02 00:42:21

  和《东游记》、《八仙得道全传》比情节略微简化了一点。

• 作者：Koto 发布时间：2012-01-09 21:04:36

  呵呵

• 民心向背

  作者：剪 发布时间：2009-02-22 16:42:37

  1、庄士敦连帝制复辟者都很难称得上，他只是带着对一个伟大国度和一个曾经伟大王朝的崇敬之心开始对溥仪的教学。庄士敦的教育着眼于培养学生健康的身体和人格——能够这样做，一是基于他的品格，庄比很多中国人更像儒者：忠诚、正直；二是由于他的西方民主政治和教育的生活背景；另外也因为他拥有独立的经济来源，和当时的利益集团没有多大瓜葛。

  2、君主立宪制在当时（清末、张勋复辟时）的中国未尝不可行，虽非一劳永逸，但代价可能最小。就像如今从当政者内部的经济、政治改革代价也许最小一样。

  3、立宪制、共和制只不过是各军阀获取利益的随时变化的手段，很少有人秉持理想而握有重权。

  4、老百姓需要的是一个好政府，不管政体如何，不管你宣扬的理念如何，谁给好处就拥护谁。

  5、什么革命是人心所向，帝制是人心所恶，这是臆造的舆论。民众中有的是帝制情结，只不过帝制分子没有在争斗中取得足够胜利。“得民心者得天下”，这句话值得警惕。国民党溃逃台湾后，我党说是人民抛弃了它，民心在我党。In fact，to a large extent，抗战掏空了国军力量，我军茁壮成长，是力量之悬殊造成了如此局面。胜者王，败者寇，如此而已。

• 很内向，见到小朋友做游戏都不敢上去打招呼，只敢躲在妈妈背后揪着衣角偷瞄

  作者：海润阳光童书 发布时间：2023-07-25 09:53:44

  以前朋友经常向我抱怨她宝宝很害羞，她非常羡慕那些别人家的孩子，“看，人家才3岁，就已经会主动叫叔叔阿姨好，自信，大方，不怯场，可自己的宝宝见到人就会很害怕，也不会主动喊人，去游乐场也不敢交朋友。”其实朋友的抱怨，我是完全理解的，谁不希望宝宝成为社交小达人呢？毕竟谁都喜欢大方，嘴甜，还好说话的孩子，光想想就觉得讨喜。

  

  那么，家长有没有想过自己的孩子为什么是这样呢？都说孩子是一张白纸，关键是看父母给他涂上什么颜色，家庭教育很重要，直接影响孩子的认知，性格和三观。但以上这些，家长也不用过于焦虑，因为在

  0-3岁宝宝这样的表现完全正常！

  只要方法得当，你家也能养育出一位社交小达人！0-3岁以内的宝宝社交主要集中在与家人的互动上。一般来说：3-8月龄宝宝发现自己的微笑，能够吸引来更多关注；宝宝喜欢人和TA说话，会做出回应。8-1岁龄喜欢和人一起玩；对镜子里的形象感兴趣。1岁-3岁开始认生，对陌生人害羞与不安；开始黏人，尤其是妈妈离开时，宝宝会哭。如何提升孩子的社交能力，一共有3个方面的内容：

  认识社交能力。影响社交能力的因素。如何培养孩子的社交能力。

  01

  认识社交能力

  良好的社交能力能够带给孩子健康、自信和自尊。对于宝宝来说，妈妈是最重要的，其次是家里的其他成员，再然后才是同龄的小朋友。父母及亲人的回应、抚摸、亲吻等动作，都是能够给宝宝安全感的行为。

  这种安全感是别人无法给予的。

  来自家人的关爱可以让宝宝对自己进行肯定，从而具有面对外面世界的自信。这在很大程度上可以刺激宝宝去结交新的朋友。

  02

  影响社交能力的因素

  孩子之间先天气质差异非常大。孩子的适应性、活动性、还有一些区域性先天的差异非常大。曾经有一个科学家，他做过一个大规模的双胞胎的实验。他就想要看一下究竟哪些能力遗传的因素占的比较大，结果占第一位的是是社会能力和领导力。有一些家长会问为什么他的孩子没有领导力，身边还有朋友的孩子也去学领导力了，学到10岁，他还是跟在人家后面。领导力在这些遗传相关性的因素里面，排在第一位。而第二位是容不容易遵守规则，容不容易被训练。所以家长不要强迫孩子，这样会对孩子造成很大的压力。

  03

  如何培养孩子的社交能力

  爸爸妈妈要经常示范早晨见到人要说“早上好”，离家时挥手说“再见”，接受东西要说“谢谢”，同时要鼓励宝宝模仿。爸爸妈妈应常带宝宝到户外、公园去玩，鼓励他与人交往，并引导宝宝仔细观察遇到的事物，告诉宝宝他遇到事物的名称和特点，以提高宝宝的交流能力。游戏是培养宝宝合作交往能力最有效的手段，父母要多鼓励自己的宝宝参加游戏活动，让宝宝走进别的小朋友中间去玩。通过游戏，帮助宝宝逐步摆脱自我中心，融入到群体之中。邀请宝宝的朋友来家做客一旦宝宝有了朋友，哪怕只是一个，马上邀请他到家里来玩。趁着这个机会可以教宝宝学习待客，学习帮助别人，学习分享玩具。如果宝宝将好吃的食品与小朋友一起分享，父母要及时给予表扬和鼓励，这样会大大激发宝宝与同伴长期友好相处的愿望。同时，父母还可以在家里开辟出一个游乐场，让宝宝和他的小朋友一起在里面玩。

  要注意的是：

  游戏的过程中，一定要密切注意宝宝的反应和心情，一旦他们发生摩擦、发脾气开始吵闹时，父母要给予制止和正确的引导，告诉宝宝在交友中什么是应该的，什么是不应该的。

  妈妈也要学会走出家门，多认识些宝妈，给宝宝找个“发小”。很多坚固的友谊关系可都是从小建立的。

  2岁开始，宝宝开始逐渐喜欢和家人之外的朋友玩耍，所以，给宝贝找个“发小”不仅可以减少宝宝的孤独感，还可以提升宝宝的社交欲望，从而让他喜欢交朋友，在很大程度上提升社交能力。

  

  沐宝和小发小轩轩

  除了游戏、打招呼、结交发小之外，平时也要给孩子看一些关于培养社交能力的绘本，让孩子在绘本中体会有朋友的乐趣。借着这个机会给大家推荐三本关于0-3岁的宝宝培养社交的绘本《小手会说话》《宝宝的声音》《开心游乐场》以前沐宝，邻居的宝宝每次来他这里，都不喜欢分享玩具，邻居宝宝拿一个，他抢回来一个。在这个过程中我并没有过多的介入他，自从买了这几本绘本回家，每天晚上给他讲一遍。后来邻居宝宝再来的时候，沐宝只是把不想要给他玩的收起来的，其他的都拿出来分享了。相比从前，沐宝进步了很多。并且这三本书在内容创新一相比大多国外引进绘本、

  内容设置更加贴合中国宝宝的生活习惯

  ，这个阶段的宝宝更容易接受自己熟悉的场景、语言、习惯等等，这对于他们建立对世界的认同和信任有非常重要的意义。工艺研发一汇集了多种工艺形式，每一本都给宝宝不同的阅读体验和感受，他们可以边阅读边游戏，用眼睛观察，用耳朵倾听，用大脑思考，拓展自己的经验，建立对“阅读这件事最初的认知和兴趣。

  

  《宝宝的声音》

  适用年龄：0-3

  书中描绘了宝宝日常生活中发出的各种声音，零零零玩摇铃的声音，哒哒哒走路的声音，哗哗哗洗澡的声音，呼呼呼睡觉的声音……

  

  让宝宝认识不同事物发出的声音是怎样的，增加它们的生活经验。好玩的画面加上简单重复的拟声词，节奏明快，还能引起宝宝发声的兴趣，提高语言能力。

  

  异形开本，可以翻动抽拉的工艺形式，让宝宝在亲子共读的过程中，动眼、动手、动脑，调动各种感官，增强对阅读的兴趣。

  这些简单的动作是宝宝的另一种语，是宝宝人际交往的表现，也是他们逐渐长成小大人的必经之路。

  

  《小手会说话》

  适用年龄：0-3

  宝宝想要出门去转一转，她一边拉着妈妈，一边用小手指着门外，出门之后她看到了小狗、小猫，还学会安慰比自己小的小宝宝，学会和阿姨交流，和小伙伴一起玩游戏，最后分别时挥手说再见。

  让宝宝明白小手做出的动作都有哪些含义，增强宝宝的自我表达和人际交往能力。

  

  小手指一指代表方向，比一比代表年纪，握一握代表友好，招一招代表邀请你来，拍一拍代表高兴，放在嘴边嘘——表示要安静，挥一挥代表再见……

  

  这些简单的动作是宝宝的另一种语，是宝宝人际交往的表现，也是他们逐渐长成小大人的必经之路。

  

  《开心游乐场》

  适用年龄：0-3

  小动物们来到了游乐场，大家排好了队，先来玩荡秋千，一荡荡到天上去，再来玩滑滑梯，哧溜溜，一个一个滑下去，还有好玩的跷跷板，你上来，我下去，玩完马上让给下一个小朋友，最后大家坐上了小火车，一人一个座位，小火车呜呜呜呜，载着大家向前去。

  

  开心游乐场是孩子喜欢去的场所，里面有摇啊摇的木马，有一上一下的跷跷板，有荡来荡去的秋千，还有滑滑梯。

  书中设置了工艺，让孩子用手指来滑动，就会产生动态的效果。

  

  

  同时通过画面让孩子了解一些“游戏活动”的规则，告诉他们在公共场合玩游戏要学会排队，耐心等一等，建立大家轮流玩的意识。