银行客户经理营销技巧20课 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

《银行客户经理营销技巧20课》主要内容简介：勤奋获得机会，技能将机会变成现实的存款。通过与客户的沟通，了解客户需求，产品及授信方案设计应符合企业经营特点和实际需求。通过对企业授信业务的开展，寻找上下游企业授信机会，“以点带面”开展营销。准确把握客户的需求，寻求最适宜的合作方式，提供量体裁衣式的服务方案。培养银行客户经理根据客户设计综合金融服务方案的能力。《银行客户经理营销技巧20课》提供教练式培训，提供最真实的案例，《银行客户经理营销技巧20课》将帮助你在最短时间内成为一名优秀的商业银行客户经理，激发客户经理生生不息的奋斗精神和创造价值的活力，立金银行培训中心集中总结超过百名优秀客户经理的优秀案例，为广大客户经理的成长指路。沿着成功者的轨迹，快速复制客户经理的辉煌人生。

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书籍介绍

《银行客户经理营销技巧20课》主要内容简介：勤奋获得机会，技能将机会变成现实的存款。通过与客户的沟通，了解客户需求，产品及授信方案设计应符合企业经营特点和实际需求。通过对企业授信业务的开展，寻找上下游企业授信机会，“以点带面”开展营销。准确把握客户的需求，寻求最适宜的合作方式，提供量体裁衣式的服务方案。培养银行客户经理根据客户设计综合金融服务方案的能力。《银行客户经理营销技巧20课》提供教练式培训，提供最真实的案例，《银行客户经理营销技巧20课》将帮助你在最短时间内成为一名优秀的商业银行客户经理，激发客户经理生生不息的奋斗精神和创造价值的活力，立金银行培训中心集中总结超过百名优秀客户经理的优秀案例，为广大客户经理的成长指路。沿着成功者的轨迹，快速复制客户经理的辉煌人生。

• 作者：陈令夫 发布时间：2021-11-29 17:16:30

  简单看一遍

• 作者：夏丽芭仁 发布时间：2017-05-03 21:51:21

  事实证明译文的确有病。事实证明长文才是暴露翻译力最简单明了的方式。（另一个例子是后浪的《睡魔》，「序」看得让人哭笑不得。而正文因为大多短句，本身漫画风格诡异，因此不看原文还不易鉴别病在翻译还是原作者。

• 作者：小草儿 发布时间：2014-03-01 20:49:37

  读完两个感慨：1，以后出门在外再也不吃肉馅。2，从古到今，社会不平太多，命运也，为之无奈。

• 作者：拉赫玛尼诺妇 发布时间：2020-04-19 11:01:11

  很生猛的处女作，自私虚伪的人类是无法心连心的，拉好手就可以。世间爱情都差不多，远了近了爱了忘了累了滚蛋了，像中年人的脂肪，费很大劲甩掉又会马上长出来，╭(╯^╰)╮

• 作者：图有其表 发布时间：2010-11-21 21:25:37

  一个能够知道结局的故事，却还是沉浸在其中。屁民的国度。

• 作者：小壮 发布时间：2020-03-07 12:09:38

  2020

• 我要做银行客户经理

  作者：立金银行培训 发布时间：2019-04-28 20:00:16

  我曾经是一名优秀的银行客户经理我在来自内蒙古的小乡镇，毕业于对外经济贸易大学，中国金融学院，我只想改变自己命运走出小山沟在北京生存下去在北京有自己的一片天空，为了这么一个简单的目标大学毕业后选择留在北京，在某个国家机关工作一年我不喜欢一潭死水的生活害怕现在只能看到20年后自己的样子，于是下海的银行，成为一名就拉存款才能转正的银行客户经理，有什么依靠生活需要坚强，的拉存款生活充满了激情，我不需要什么依靠我喜欢江湖的生活喜欢人在江湖四海为家的感觉，从内蒙古飘到北京我没有丝毫的恐惧就如同一颗小草在哪里我都要顶石头，拼命的伸出脑袋，没有什么可以阻挡我。

• 汤姆•索亚历险记

  作者：嘎嘣嘎嘣脆 发布时间：2011-09-20 11:14:00

  摘自《文学报》 作者：彭 懿

      说到儿童文学中的经典顽童形象，我们首先想到的就是马克•吐温《汤姆•索亚历险记》中的汤姆•索亚。可是这个形象并不是马克•吐温的首创，它的开山鼻祖是另一位美国作家托马斯•巴雷•奥尔德里奇，他那部半自传性质的小说《坏孩子的故事》比《汤姆•索亚历险记》整整早发表了七年。它的原书名是The Story of a Bad Boy，讲的是一个善良的坏男孩的故事——他并不坏，没有犯下什么令人发指的越轨行为，他的坏，只是相对于他身边的那些好孩子而言。

  　　那么，汤姆这样一个顽童，到底对大人和社会做出了怎样的挑战呢？

  　　先让我们来看看汤姆几岁了。很奇怪，马克•吐温在《汤姆•索亚历险记》里没有为汤姆设定年龄，我们只能推测。这是发生在一个夏天里的故事。故事开始时，汤姆似乎不大，是个调皮捣蛋的小小孩，因为他的那些所作所为实在是太幼稚、太让人哭笑不得了：给别的孩子刷木板篱笆的机会，换来的东西却是一把什么也开不了的钥匙，两条蝌蚪，四块橙子皮；在姨妈的眼皮底下偷糖吃﹔在教堂里逗狗跟甲虫咬架……可到了后来，汤姆却又像是一个成熟而又冷静的大男孩，比如最后他和心爱的女孩蓓姬身陷迷宫般洞窟那场戏，饥饿、干渴、黑暗，再加上恐惧，换作一个小小孩早就绝望地放声痛哭了，但汤姆表现得比大人还理智、坚强，给人的感觉完全是一个心智成熟的少年。这样推测下来，汤姆的年龄应该是界于十至十二岁之间吧。

  　　汤姆绝不仅仅是一个逗人发笑的顽童，作为马克•吐温用来颠覆当时流行的说教式的儿童文学作品的一个角色，他首先反抗的就是大人社会的道德标准。比如，他蔑视大人眼中的好孩子。即便是他的种种恶作剧和冒险，如果细细追究起来，其实目的只有一个，就是渴望别人承认，要成为一个英雄。

  　　这本书争议最大的是结尾。因为在故事最后，一直反抗大人世界的汤姆居然妥协了，被一直渴望逃离的所谓文明社会收编了，和大人站到了一起，不但自己成为了一个好市民，还把逃走的哈克贝利找了回来，规劝他做一个体面人，接受那个有钱寡妇的收养，不然连他汤姆自己都会被人瞧不起。这，显然大大削弱了作品的批判力量。然而，我们也可以换一个角度来看待汤姆的这种变化，这本书的原版编者约翰•

  　　C•葛伯就指出：“作品其实是对成长进程的一种嘲讽性的说明，因为汤姆最后更接近于圣彼得堡的成人，这些成人往好里说是虔诚而善感﹔往坏里说则遇事不能容忍，生性残酷……马克•吐温很可能是想提醒我们：我们在长大成人的过程中往往越来越看重社会习俗和社会的赞许与否，越来越丧失我们对个人自由的热爱。”