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• 作者：Atin 发布时间：2012-12-28 12:30:31

  学校Investment Club送的。实在不喜欢看传记，翻了翻get到Buffett的中心思想就算了

• 作者：小楼观月 发布时间：2021-04-05 23:03:29

  1.为何一定要做爆品？

  因为移动互联网为马太效应创造了最肥沃的土壤。在这个土壤下，只有集中优势兵力打造爆品，才有可能占据头部，加持马太光环。否则就只能被末尾淘汰。

  2.如何做爆品？

  概况讲，1-用户定位清晰精准；2-产品打痛点超预期；3-对你的用户讲好你的产品。

  作者说爆品是有流量，有口碑，有销量，但这其实是一种结果。

  3.如何看待小米这家企业的成功？

  小米的成功，很大程度是源于雷军既能看到足够大的版图，还能聚集一帮各领域专业人才，比如像本书作者这样对传统电器行业经验丰富的人。

• 作者：小七 发布时间：2013-12-07 10:14:27

  一般吧

• 作者：四更山鬼吹灯啸 发布时间：2020-06-24 11:59:20

  冯骥才的《俗世奇人》系列真应该是完结了，写到第三册，已经平平无奇，算不得奇人了。本册第一篇“大关丁”这个破落户卖糖堆的故事不止一次在其他纪实或虚构作品中读到过。“粒儿”这种卖小吃碰到皇上，上人见喜的故事更多如过江之鲫。“崔家炮”与“弹弓杨”算是本册中较有大冯风格的两篇，也仍不脱《神鞭》的影子。其余各篇皆故事会风格，很难品读出作者以往作品中的天津风味与精神了。

• 作者：明天 发布时间：2018-01-19 23:44:44

  想了解一下这一方面

• 作者：哈哈哈哈11 发布时间：2021-07-14 18:14:55

  脱去历史外衣，里面的骨肉也就平常所闻一般，虽然嚼劲，但寡淡无味。

• 孩子天生自私，所以......

  作者：糯米妈妈 发布时间：2017-09-01 16:33:33

  糯米在更小的时候，曾经有一段时间沉浸在“霸道总裁”的人设里，不爱分享、抢小朋友玩具、小气得要s......当时的我并未想太多，只是换着花样讲道理，希望他能早点“大方”起来。后来读了一些儿童心理学的书，才慢慢“理解”他的行为了。

  儿童心理学的开创者皮亚杰在1969年就提出了“自我中心”的儿童思维发展的特质。

  他认为，小孩子只关心自己，不关心别人。

  而且，小孩子通常会以为，我看到的就是别人看到的，我怎么想别人也怎么想。

  就是我们常说的——以自我为中心。

  但，孩子的“以自我为中心”并不是成人眼里的“自私自利”。

  就是说，孩子的“以自我为中心”是认知发展过程中的一个特点，跟成人认为的“不顾他人利益，自私自利”道德评判不是一回事。

  当然，随着孩子的成长，自我意识增强，如果不好好引导，也可能导致孩子“自我膨胀”，成长成霸道任性的小青年。

  怎么引导呢？

  第一，尊重孩子。

  孩子的“自我中心”的特质会帮助他们积极主动去探索世界，认识世界，进而发展成独立、自主、自尊、自信等良好品质。因此我们不能随意去破坏他们的体验，而要尊重他们，鼓励他们说出自己真实的想法，适度地满足他们的需求。

  第二，提供机会让他们体察到别人的观点。

  强迫孩子分享不是个好主意，反而会对他们人格发展带来不良的影响。可以找一些有趣的绘本或动画片，让孩子来尝试“换位思考”，站在别人的立场想想问题。比如蒲蒲兰的绘本《我》。这本绘本不是以人为主角，而是让人需要的食物、书籍等物质以第一人称的方式出现，讲述了“我”——牛奶、面包、苹果、书籍......对“你”——小男孩成长的帮助。

  “我”——牛奶被小男孩喝掉了，不过“我”没有消失，还在小男孩的身体里；

  “我”——面包被吃掉了，不怕，“我”只是跑进了小男孩的身体里；

  “我”——苹果被切开、吃掉了。咦，还在。“我”在小男孩的身体里；

  “我”——绘本被读过、喜欢过，又被遗忘了，其实，“我”已经在小男孩的身体里了……

  被小男孩吃掉、阅读过的“我”们，其实已经成为了小男孩身体里的一部分，永远都会和小男孩在一起。

   

  这个故事让孩子一下子明白了，世界上除了我，还有千千万万个像牛奶、面包、苹果、书籍这样的“我”，这场换位思考无比简洁地开场，以看似直白，实则深刻的自白结束——

  我就是你。

  虽然你不是我，

  可我却是你，

  我和你永远在一起。

  在思考之余，它还悄悄告诉孩子们——哪怕你最喜欢的东西不见了，但它其实已经和你在一起。

  这本绘本简单易懂又有趣，绘者是高田纯，是日本超人气绘本作家，已在中国出版的作品有《山猫怎么办》《好长好长的蛇》《谁的自行车》等，《谁的自行车》还曾获意大利博洛尼亚国际儿童书展插画奖。

  还有一个锻炼“换位思考”特别好的游戏：角色扮演，让孩子去体验那个人的状态，他就更能站在他人的立场思考问题。

  当孩子做了非常不恰当的行为时，父母可以跟孩子游戏化的调换位置将之前的行为再演示一次，这样更能帮助孩子理解自己的行为对他人的伤害，从而建立同理心。

  就像《爸爸去哪儿》里面有一幕让人印象非常深刻，张亮和他的儿子天天：张亮睡前在床上教育天天在“村长集合”时应该如何表现，“他不是严厉训话，也不是枯燥说教，而是与儿子一道完成角色扮演游戏，通过切身体验，告诉儿子怎样做才是尊重别人，才能让别人感到舒服。

  第三，让孩子多与同伴一起玩

  让孩子多多参加集体活动（比如游戏），集体活动可以帮助他们不再什么都从自己的利益出发，为了和小伙伴玩得更嗨，大家必须遵守一定的规则，自我控制，调整自己的行为、体察别人的情绪和观点。

  皮亚杰认为，让幼儿参加集体活动是克服幼儿自我中心的最后办法，而集体游戏效果更佳，在品德培养过程中，必须在克服自我中心的过程中让儿童社会化，社会化的过程即是人成长为人类社会一员的过程。

  即使现代的孩子普遍很早就开始学知识，但是单方面的学习并不能消除思维中的自我中心，单纯知识的传授也消除不了孩子的自我中心，儿童只有在活动中不断的协调自己与外界的关系，才能逐步解除自我中心。

  总之，让孩子在玩中学，就对了。

  关于“自我中心”意义深远的观点还是——去“自我中心”也是每个家长的终身任务。

  作为家长，在教养孩子的过程中常常会有的“自我中心”：认为孩子不懂事，所以要求他凡事都要顺从大人。自己没有实现的理想，期望在孩子身上实现。对孩子有过度的要求，完全不顾孩子的承受能力，兴趣爱好。

  如果这种“自我中心”走向极端，会给孩子带来错误的示范。

  孩子天生自私......但不会一直这样的，让我们与孩子共同成长吧。

• 暂时顶住

  作者：音乐小分子 发布时间：2009-04-26 22:12:35

  这是麦兜麦唛系列的第一本。

  麦兜麦唛系列和后来的麦唛系列我是一出就买的，我也可以算是麦兜麦唛的粉丝。

  算起来，这两套书都有六七年了吧。

  好久好久了，今天翻出这本微小小说选读。

  还记得去年的一个夜晚，重读神奇小队长时候的感动。

  今天让我感动的却是校长光头。慢慢品麦兜的故事，觉得酸酸的。这是很香港的故事，我看到很香港的校长光头。我看到他的烧腊铺报纸铺，我看到他为了阿花开幼儿园，可是阿花从来都没有出现过。我再看到他想幼儿园能有电脑，看到他最后把烧腊铺报纸铺幼儿园都盘给了别人，看到MISS CHAN的离开，虽然MISS CHAN选秀唱了王菲的歌，上了电视。麦兜和麦唛那么打硬档，挺校长，不肯转学。可是我觉得这个故事让我看了以后很喜欢却很哀伤。

  那么现实的一个故事，看着可爱的校长光头有一个梦，为这个梦努力过，后来幼儿园还是无奈的盘给了别人，阿花有没有这个人。最后麦兜认得校长老了好多，在卖煎饼（没记错的话）。

  后记里说 微小小说 说的都是卑微的人 卑微的愿望 卑微的命运

  　　卑微的另一端是同情 是慈悲 是爱

  　　要是你还嫌刚才的句子太长 那么你保存最后的一个字便可

  　　那么 计算下来 这个字就是爱了

  是的，很卑微的人 卑微的愿望 卑微的命运，所以才有微小小说。这本书里每个故事让我同情让我爱。卑微到没有勇气多看几遍，多看几遍很爱也会有点心酸。

      我想如果阿花可以和校长光头最后一起卖煎饼也是好的，可是麦兜说阿花一直没有出现过。我想MISS CHAN能进决赛，但是麦兜说MISS CHAN上了电视，没进决赛。

      愿望最好的，但是愿望只是愿望。这就是卑微的人 卑微的愿望 卑微的命运，只剩下爱。