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• 作者：争上游 发布时间：2022-06-08 15:52:26

  两处道教的彩塑。晋城市高都镇东岳庙金代彩塑，这个还是挺能看出明的影子来的。而汾阳市太符观金代彩塑，这个可以以后去看看～我还挺喜欢的。

• 作者：崖山遗民 发布时间：2013-07-09 19:08:10

  生动有趣，有思想，有观点

• 作者：橙黄 发布时间：2022-08-14 15:29:48

  在微信读书上和另一版耿济之译本对比着看的，看得很累，但这本书耿济之译得确实不咋地，很多拗口的句子不谈，语病和错字也实为不少。

• 作者：LooNdle 发布时间：2023-07-12 21:02:28

  小小的明信片册，有被美到

• 作者：人类自由落体 发布时间：2023-10-17 16:20:11

  不太喜欢巴巴其人(披着左派外衣的西方右派分子)，但他的思想对我有些启发。

  比起翻译、矛盾状态、混杂性、第三空间这些较简单的概念，第6章对国家的批判、教导性与演现性更有力度，让我进一步继续之前的关于历史的思考。

  “国家是一种人为的建构和叙事，它消除了文化的差异，并试图将民众作为一个同质体来表示。”

  “…人民不是国家的代表，而是被国家叙事所代表，此叙事有利于国家的内聚、繁荣和治理。”

  “教导性突出国家的历史（预先给定的，过去的），而演现性重视“同时代的个人”所代表的当下。”

• 作者：张 发布时间：2023-06-06 08:00:44

  在微信读书用了几乎200多个小时，终于读完，好在没让自己失望

• 如果学术研究天工开物，必看。

  作者：爱因斯坦 发布时间：2009-12-27 10:46:52

  如果做学术研究天工开物，这本书绕不开。尽管它有文革期间思维留下的烙印，但版本的选择与校注的确比较到位。不像一些污七八糟的本子，基本的版本都是瞎选。这个版本是用的明最初刻本（1637年）的插图。

• 最好的教育

  作者：奶茶戴西 发布时间：2019-02-06 20:33:38

  HELENA高中，一所我梦想中的学校。里面的老师和学生每天都享受在学校的生活，每天都觉得自己过得有意义。他们快乐而投入的学习，获得知识的同时感到满足。打破了应试教育，加入

  主题教育-根据学生的兴趣让学生来探索答案（非课程教育），

  戏剧表演：学生认识内在的自我找到自信，旅行+志愿者：挑战学生的能力，在社会里找到自己的价值。

  冥想室+筹备广播节目：培养孩子的想象力。

  设置宗教课：和学生探讨触及灵性的问题人生，命运，价值观。

  民主制度：学习享受自己争取来的权利和担任责任，并联系怎样有效得争取权利。创造写作机会：阅读和写作是非常有用的，受人重视

  让学习成为一种兴趣，知识是相关的，探索的过程是有趣的--主题教育，成果展示PPT，presentation.

  想象力的培养：静思室，冥想，用声音来诠释

  讨论触及灵性的深刻问题：为什么而活？什么是幸福？为人的准则？梦想？什么是好的社会，好的人？怎样面对死亡？怎样面对极限状态？

  学习民主与承担责任：怎样提出问题，解决争端，怎样辩解，怎样认错。

  面对社会的挑战：志愿者，体会自己被需要，面对自己不敢面对的问题，旅行。形成自己有用的价值观。

  戏剧和科学一样重要，一个认识世界，一个认识内心。表演戏剧是认识自己的过程