小学生经典诵读100课 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

《小学生经典诵读100课(3年级)》内容简介：文化是一个民族的精神维系和灵魂安顿，语言便是文化的重要载体。有一位哲人说过：世界上很少有一种语言，能像汉语这么优美、精雅、丰富、细腻、深刻而且强大有力。它的画面感，它的音乐性，它的柔软可塑，它的精确犀利，让我们只有敬慕，只有庆幸。确实，在浩如烟海的汉语典籍中，有着多少经典令我们享用不尽。

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书籍介绍

《小学生经典诵读100课(3年级)》内容简介：文化是一个民族的精神维系和灵魂安顿，语言便是文化的重要载体。有一位哲人说过：世界上很少有一种语言，能像汉语这么优美、精雅、丰富、细腻、深刻而且强大有力。它的画面感，它的音乐性，它的柔软可塑，它的精确犀利，让我们只有敬慕，只有庆幸。确实，在浩如烟海的汉语典籍中，有着多少经典令我们享用不尽。

• 作者：啧啧啧～ 发布时间：2017-10-03 20:50:00

  用一段段故事带领我了解这位伟大的心理学家。

• 作者：danyboy 发布时间：2018-01-12 08:37:32

  普鲁斯特主要是语言的魅力，所以漫画是别有一番风味的，巴黎的建筑、贡布雷的风景，以及斯万与奥黛特的模样和举止，被画出来后显得格外精致，没想到我看的如此仔细，连那倒写的大清乾隆年制、长着翅膀的中国龙都看到了。我读原著时逝去的时光也回来了，那时有一位美好的朋友，至今没有谋面，她时不时会从江南给我打一通电话，让我读原著中随便那一页，读完后，她就把电话挂断，那是我无比寂寞的岁月里最闪闪发光的一段回忆，尽管在今天想起来，涌起的却是怅惘。

• 作者：Ro71 发布时间：2022-11-20 17:53:03

  通俗易读！入门必读！

  两个版本对照着读的，更容易集中注意力（新的阅读方法get了！

  主要错误集中在方程式的数值，正负号。

• 作者：云影飘悠 发布时间：2020-08-06 10:03:48

  感觉要自己做那个运动还是挺难的。。。因为不能保证自己调动的肌肉和知觉是准确的。找老师一起训练或者有器械帮助应该是比较好的方式

• 作者：Jeremy 发布时间：2011-07-15 11:31:00

  尼采。。

• 作者：momo 发布时间：2022-11-29 23:13:06

  给的实战回答很虚，可能没有详细案例支持吧

• 回话的技术：会说话，更要会回话

  作者：JoyBoy 发布时间：2022-03-30 11:48:07

  在这本书中，作者层层剖析了“回话技术”，从基本的学会倾听、委婉拒绝，到进阶的有理有据、掌握技巧，再到高阶版本的身体动作、因人而异，搭配了很多小故事，详尽讲解了人生当中各种场合的回话方式和技巧。 就像降龙十八掌里郭靖最常用亢龙有悔，鬼灭之刃里面善逸唯一一招霹雳一闪，练到极致便是无敌。书中内容极多，从里面挑选几个印象深刻的小技巧和大家分享下：

  一、做一个“听话的高手”

  作者在书里讲到一个观点，学会倾听，是打破交往障碍的一种有效行动。更是高效回话的基本要求。 借用作者书中的一个例子，他说营销的一个秘诀就是百分之八十使用耳朵聆听，而剩下的百分之二十才是使用嘴巴。这样你可以从对方滔滔不绝的谈话中发现对方的矛盾点，她的需求或者她对你的误解，从而为下一步打下基础，以此做一个适度推销而不是无效沟通。在这个倾听的过程中，要专注并用眼神进行交流，用语言或者肢体动作回应对方的话，对于重点的内容进行解释并且引导到我们想要的方向，千万不能随便打断，也不能接过话随便做结论。

  这个就让我想到古希腊的苏格拉底，它是大哲学家也是一位非常有名的教育家，他在教育学生的方法被称为“苏格拉底问答法”，也被称为“产婆术”或者“助产术”。

  苏格拉底要求学生列出两行，正义归于一行，非正义归于另一行。

  他首先问"虚伪"归于哪一行?

  学生答，归于非正义的一行。

  苏格拉底又问，偷盗、欺骗、奴役等应归于哪一行?

  学生答，归于非正义的一行。

  苏格拉底反驳道，如果将军惩罚了敌人，奴役了敌人，战争中偷走了敌人的财物，或作战时欺骗了敌人，这些行为是否是非正义的呢?

  学生最后得出结论，认为这些都是正义的，而只有对朋友这样做是非正义的。

  苏格拉底又提出，在战争中，将军为了鼓舞士气，以援军快到了的谎言欺骗士兵，制止了士气的消沉;父亲以欺骗的手段哄自己的孩子吃药，使自己的孩子恢复了健康;一个人因怕朋友自杀，而将朋友的剑偷去，这些行为又归于哪一行呢?

  学生得出结论，认为这些行为都是正义的，最后迫使他们收回了自己原来的主张。

  “虚伪是否是正义的？”苏格拉底不肯定也不否定学生的观点，而是根据学生的回答进行了引申，进行了类比，而得到自己想要的结果：告诉了学生什么是正义的行为。

  所以做个总结，学会倾听就要做到：要专注并用眼神进行交流，用语言或者肢体动作回应对方的话，对于重点的内容进行解释并且引导到我们想要的方向。这样可以帮助我们高效回话、打破交往障碍。

  二、做一个“有口才的人”

  听到“口才”，很多人可能想到伶牙俐齿、能说会道、出口成章、妙语连出，这和我有什么关系呢？

  那换个角度，大家觉得郭德纲有口才吗？有啊，但他在表演自己提前联系了很久的相声。李佳琪有口才吗？他只是用自己的真实体验来推销商品，也不是很好界定。

  作者在书里面说道，从本质上，有口才的人，就是是把话说的流利动听，把道理讲透彻，能赢得别人的尊重和赞赏的人。看似简单，但“把道理讲透”这句话，操作起来就很难，作者也给我们指明了一个路径：做到借助数据、摆明事实、就事论事，就能有理有据的把道理讲透。

  我经常看手机厂商的发布会，每次看完都有一种，我一定要买的冲动。在发布会上，我们余承东、赵明、雷军、宋紫薇说的段子可能不尽相同：比如干翻华为，areyouOK，但整体流程上一定有处理器、相机、屏幕的自身素质数据、实际表现和友商的PK，最后再用价格和服务来打动人。看完之后就会有个感觉，这个手机是最牛逼的，我要买。这个发布会的目的就达到了。

  所以说，做到借助数据、摆明事实、就事论事，就能有理有据的把道理讲透，就能成为一个有口才的人。

• 只是想要祝你生日快乐

  作者：青木和小象 发布时间：2018-01-27 07:41:57

  祝你生日快乐

  作者：青木和小象

  《月亮，生日快乐》好像是本写孤独的图画书，那些回声不过是小熊的自言自语，真是个自欺欺人的熊孩子啊！

  翻遍整个图画书，也没见小熊有家人朋友，他一个人坐在树下抬头望着夜空，一个人划船渡过小河，走过树林，爬上高山顶和月亮对话，聊天内容全是自己的回声却浑然不觉还高兴极了，当他聊完天回家拿出小猪储钱罐准备给月亮买生日礼物的时候我甚至都听得到钱币跌落地板的声音，是的，这个从夜晚开始的故事太寂静了！当小熊拿着钱去街上的商店买帽子时，大街上没有一个人，商店里也没有一个人，店员都没出现！孤独吗？心中有个声音总在呼喊～明天也是我的生日，祝我生日快乐！

  是的，小熊的生日刚刚好就是明天耶。

  正是因为明天过生日，所以抬头望天空看到月亮的时候想送她一件生日礼物？其实是自己想要被祝福，想要一份生日礼物？

  “你想要什么生日礼物呢？”小熊问。

  “你想要什么生日礼物呢？”月亮问。

  小熊想了一会儿，然后回答说：“我想要一顶帽子。”

  “我想要一顶帽子。”月亮说。

  所以这个故事只有小熊和月亮，并让人觉得寂静或孤独的缘故，是因为这一切其实是小熊的内心世界？

  我们要多去体会孩子的世界，去了解他们的内心？

  小孩子的世界是怎样的呢，你还记得吗？或者你又有新的发现？

  日本心理学家河合隼雄说：“每个孩子的内心，都存在一个宇宙，它以无限的广度和深度而存在着……所谓长大成人，也许就是将孩子们所拥有的如此精彩的宇宙存在逐渐遗忘的过程。”

  这个宇宙在孩子的心中不但深广，还与孩子的生命融为一体，在孩子的心中万物都是有生命的，都可以做他们的朋友，他们的心灵具有物我一体的同情心和丰富的想象力，我们都见过小孩子安慰摔倒的凳子不哭，跟小动物分享他的宝贝，玩具或食物，甚至给桌子腿穿上鞋子，在丰子恺先生的文字和漫画中我们都曾收获过孩子们带来的那份天真和感动，儿童文学理论家朱自强先生把儿童的这一特性称作“天真的生物性”，我一直推崇丰子恺先生在谈论艺术时提到的观点，他说艺术是为了恢复人的天真。

  当我们长大成人，天真和善良不但是种品质还是种天赋。不是所有人还葆有那份可爱的天真啊。

  你看，他只看到小熊孤独。

  小熊和月亮说的话确实一样，但真的是自欺欺人么。

  No。从一些细节就可以看出小熊的真诚，比如小熊的心理描写。当月亮也以同样的话“告诉我，你的生日是哪一天？”回答他时，他高兴地说“嗯，我的生日刚刚好就是明天耶！”句末的语气词和感叹号都表明了小熊的开心；其实，从另一个山头传来第一声回声“嗨！”时小熊就高兴极了，他以为月亮也在跟他问好。

  当月亮也问他想要什么生日礼物时，小熊想了一会儿才回答，月亮也说想要一顶帽子时，小熊想“太棒了！现在我可知道该送什么给月亮了”。

  当他一觉醒来发现门前有一顶帽子并误以为那是月亮送他的时很惊喜（其实是他送给月亮的那顶帽子从树枝上掉了下来，哎呀，小熊把帽子挂在树上好让月亮找到，看月亮慢慢穿过树枝，爬到树枝头，刚刚好戴上帽子，真是妙绝，怪不得小熊见了都惊奇地高声欢呼！)，而帽子被风吹走后，虽然作者没直接描写，也能看出小熊的担心，他又划船渡过小河，穿过树林，爬到高山上去告诉月亮他把月亮送他的那顶漂亮的帽子搞丢了，但是！月亮说：“没关系，我还是一样喜欢你！”

  是的，那依然是小熊先说的。末了——

  “生日快乐！”小熊说。

  “生日快乐！”月亮说。

  读到这里，你是不是已经感动了。即使有过心怀期待却一个人过生日的孤单经历，也被抚慰了是吗。

  正是因为天真，即将过生日的小熊想到送月亮一份生日礼物不是很好吗。因为天真，他不会考虑月亮接不接受，喜不喜欢，等等，而是不辞辛苦，划船渡过小河，穿过树林，爬到高山上去和月亮说话，去弄清楚月亮的生日是哪天以及想要什么生日礼物。在送出祝福的过程中，真诚至极，单纯至极。

  这是让人羡慕的天真与自由。

  毕竟，有些生日虽然记得，却不能再祝福，有些祝福却让人误会，“她为什么记得我生日，她送我生日礼物是什么意思……”。而给人心带来烦恼与禁锢的不只是送生日礼物这样简单明了的事。成年人的世界善于顾虑重重，暗自思量，甚至算计，诸如此类。

  所以你可能无法体会《月亮，生日快乐》带来的天真与感动，也难以从中获得快乐和安慰，以及美妙的童趣。

  但是啊，只要你不断地去亲近孩子的世界，就一定能找到那个藏在你心底的小孩子，重拾遗失的美好。至少，当你开始了解他们，可以更好地去守护那个无限深广的小宇宙，那个天真纯净的世界——尤其，当你成为母亲、父亲。

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