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当你拿着个人所得税的税单大呼“又缴了这么多税”的时候，你可知道，这部分与工资相关的个人所得税只不过是你上缴的全部税收的冰山一角。实际上，买房、买车、买衣服、在餐馆吃饭、单位发福利等各种行为无一例外地要缴税，只不过其中有些是税法规定必须由你来承担的，是你可以感知到的；而有些则是由其他经济主体转嫁给你的，是你感知不到的隐性税。一句话，只要我们有经济行为，我们就不会停下纳税的脚步。在本书中，主人公“小税务”将用日记的形式为我们悉数盘点与我们普通人相关的各种税收问题：我们日常的各种不同的经济行为涉及哪些种类的税，税率分别是多少，不同税种制定的目的何在，我国居民的税负到底有多重，怎样合理避税，等等，让你做个明明白白的纳税人。

“小税务”的流水日记

一房屋税收篇

二车辆税收篇

三消费税收篇

四个人税收篇

五企业税收篇

六税收优惠篇

七税收筹划篇

八税收概览篇

“小税务”提示

最低计税价格

小规模纳税人

流转税

信息管税

附征率

价内税和价外税

我国的五大税种

查账征收与核定征收

一般计税方法和简易计税方法

应税所得率

代扣代缴和代收代缴

朱志钢，管理学博士。2001年12月起在甘肃省国家税务局工作至今，先后在流转税、所得税管理部门工作。中国人民大学博锐财税沙龙发起人、首任秘书长。2013年11月入选首批全国税务领军人才（培养对象）。参与多项国家级、省部级课题研究，主要关注税制结构、税收管理、税收政策。著有《我国税制结构：影响因素分析与优化路径选择》。在《税务研究》、《经济与管理研究》等财经类杂志报纸上发表论文三十余篇，多次荣获甘肃省国税系统优秀科研成果特等奖、一等奖、二等奖等奖励以及“先进税务工作者”、“优秀公务员”、“信息调研工作先进个人”荣誉称号。

崔军，经济学博士，法学博士后。中国人民大学公共管理学院公共财政与公共政策研究所教授、博士生导师，地方财政研究中心主任；中国注册会计师（CPA）。出版过多部学术专著及教材，并在《财贸经济》等国家级学术期刊发表论文多篇，其中数篇被《高等学校文科学术文摘》、人大复印资料《财政与税务》、《经济研究参考》文摘或转载。曾主持过国家社科基金重点项目，教育部人文社科青年基金项目，联合国儿童基金会项目，“985”、“211工程”子项目，财政部重点科研课题项目，中国人民大学科学研究基金研究品牌计划项目和地方政府委托项目等国家级、省部级和国际合作项目的课题研究工作。

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书籍介绍

当你拿着个人所得税的税单大呼“又缴了这么多税”的时候，你可知道，这部分与工资相关的个人所得税只不过是你上缴的全部税收的冰山一角。实际上，买房、买车、买衣服、在餐馆吃饭、单位发福利等各种行为无一例外地要缴税，只不过其中有些是税法规定必须由你来承担的，是你可以感知到的；而有些则是由其他经济主体转嫁给你的，是你感知不到的隐性税。一句话，只要我们有经济行为，我们就不会停下纳税的脚步。在本书中，主人公“小税务”将用日记的形式为我们悉数盘点与我们普通人相关的各种税收问题：我们日常的各种不同的经济行为涉及哪些种类的税，税率分别是多少，不同税种制定的目的何在，我国居民的税负到底有多重，怎样合理避税，等等，让你做个明明白白的纳税人。

• 作者：三木鸥 发布时间：2023-07-13 16:06:38

  【工作所读】138亿年前我是一个小小的原子，25年前我也是一个小小的原子。

• 作者：大可卿 发布时间：2020-04-08 21:01:36

  你随便出题，我就随便做做。

• 作者：稽时蓺稷黍 发布时间：2009-09-01 02:37:00

  啊，我家的版本。断断续续的看着，应该中间漏了挺多的吧……

• 作者：David7611 发布时间：2015-11-25 16:25:30

  购于上海外文书店，45元。

• 作者：观鹿放鹤 发布时间：2014-07-15 16:58:34

  报纸上小篇文章的汇集

• 作者：學古餔啜 发布时间：2022-01-03 22:54:02

  懂的都懂

• 教育困境：进退两难的中产阶级 | 读《不平等的童年》

  作者：luoluo 发布时间：2018-06-12 15:36:37

  作为在魔都工作、生活的妈妈，我常常有一种不能落脚的忙，每天掐着点儿起床，送孩子上学，透不了一口气赶到公司打卡上班。一到下班时分，越过千军万马刚回家，陪孩子学英语，上游泳课、足球课、美术课等等，还要讲故事、读书，一直到瘫倒在床上起不来。

  第二天，又是一个轮回。我们这些家长们就像传说中的西弗齐，每天推着沉重的石头上山，周而复始，疲倦不堪。

  对于孩子教育的投资，无穷无尽的活动安排早就成为压倒我们这些所谓的中产阶级的最后一根稻草。

  我们有时候想着：也许国外的快乐教育会更好些？我们小时候的散养方式也不错啊！

  不过，天底下真的没有新鲜事，在地球的另一面，我们总是羡慕美国中产阶级的教育，孩子们也不在无忧无虑的天堂，他们的孩子和我们的孩子一样，同样被频繁的体育、艺术活动压得喘不过气来。

  这自然不是我说的，是美国社会学家

  安妮特·拉鲁（Annette Lareau）在她的代表作《不平等的童年》

  中一书总结的。

  在这本书里，安妮特与其团队在8年时间内对12个不同阶级、不同种族的家庭（涵盖了中产阶级与工人阶级、贫困家庭）进行了日常生活观察后，提出了

  “协作培养”（Concerted Cultivation）育儿观与“自然成就”（accomplishment of natural growth）

  育儿观。前者是中产阶级家庭的选择，后者是对于工人阶层与贫困家庭教养的总结。

  01

  |什么是协作培养模式与自然成就模式

  不同于一般的教育书籍，本书切入点比较有意思，它通过观察12个家庭如何组织安排孩子们的课余生活来体现每个家庭的不同育儿观、经济状况、生活情况。

  作者选取了三类家庭的儿童作为分析对象，按照她的分类，主要为中产阶级、工人阶级、贫困家庭，具体标准如下：

  中产阶级儿童：其所在家庭中父母双方至少有一人拥有管理实权的工作或是工作需要非常复杂的有专业证书（即，大学水平）的技术。

  工人阶级儿童，其所在家庭中父母都不拥有中产阶级类型的工作，并且至少一位家长的工作不在管理层，也不需要非常有专业证书的技术。

  贫困家庭儿童：其所在家庭中父母接受社会救济，并且没有经常性地连续不断地加入到劳动大军当中。

  换句话说，作者所定义的中产阶级就是父母亲有稳定工作且受过高等教育的人群，这在美国还是具有相当大基数的，那么他们持有的育儿理念也完全有可能是美国主流的育儿观。

  而他们对孩子业务生活的安排，按照作者所说的协作培养模式，具体来说，

  就是整个家庭以孩子参与组织性活动为核心来安排生活，父母亲希望通过多样性的活动参与（体育、音乐、舞蹈等等）最大开发孩子的潜能，并获得未来适应社会需要的各项技能。

  再简单点儿说，也就是围着孩子转，一切以孩子为中心。

  与此相对应的是工人阶级与贫困家庭所采取的

  自然成就模式，是指这些家庭在日常生活中，因为没有足够的经济基础与闲暇精力，并没有安排固定的组织性活动或者课程给孩子参与，孩子们对自己的业余生活有更大的主动权与控制权。

  用我们的话说，那就是让孩子们自由玩耍，放养。

  那么两者到底会形成哪些差别呢？作者列了一个表：

  

  不同教养模式的差异

  粗略地浏览上图的对比，是不是很容易给我们造成一种印象：精英化教育倾向的协作培养出来的孩子技能多样、敢于表现、自信而富于优越感，更符合我们对未来优秀人才的设想，那是不是说明协作培养理念是不是更先进？

  如果真的那么先进，而且国内看上去也和国外基本同步、同轨了，可是为什么我们还那么容易焦虑？难道是因为我们不知足？

  02

  |

  两种模式，孰优孰劣？

  其实，焦虑的也不仅仅是我们，美国的中产阶级同样也焦虑，作者在书中写到：

  协作培养让家长们疲于奔命、让孩子筋疲力尽，强调个性发展有时会损害家庭群体观念的形成，中产阶级的孩子和父母争论，对父母的无能打发牢骚，还蔑视父母做出的决定。而且，也并不是说表现出逐渐形成中的优越感的孩子，在本质上就比那些表现出逐渐形成中的局促感的孩子更有价值或令人满意。

  这就是说，任何付出都是有代价的，奔波于各类机构让每一个家庭成员都疲倦不堪。日复一日，年复一年，与家人共度的悠闲时光减少，亲情纽带关系减弱。

  兄弟姐妹之间，由于总是处于时间、资源分配的竞争状况中，相互关系容易紧张，特别容易发生争执。

  与家长关系上，习惯于平等对话的结果，是父母权威的减弱。

  而孩子总是处于生活的焦点，把一切所得都视为理所当然，用书中的话讲：

  中产阶级的孩子一生下来就处在像棒球第三垒这样好的位置，却认为自己理所当然就应该有权享受到难得的三垒安打。

  同时，孩子自己也由于长期习惯被安排的生活，容易丧失自主性，时常会感到生活很无聊。

  这不免让我想到了耶鲁教授威廉·德雷谢维奇（William Deresiewicz)撰写的

  《优秀的绵羊》

  一书对美国精英教育系统培养出来的人才的描述：

  在常春藤盟校待了24年之后，我感觉当前美国教育系统下培养出来的学生大都聪明、有天分、斗志昂扬，但同时又充满焦虑，胆小怕事、对未来一片茫然，极度缺乏目标感：他们被包围在一个巨大的特权泡泡里，所有人都老实巴交地向着同一个方向前进，他们非常善于解决手头的问题，却不知道为什么要解决这些问题。

  我隐隐约约地觉得这两者之间或许有某种关系：

  我们小心翼翼、全力以赴、周全考虑、筋疲力尽地安排孩子所有的生活，是否在花光了我们与孩子所有的力气后，最后我们大家都变得毫无方向？

  反观另外一群孩子，来自工人阶级与贫困家庭，他们的家长认为孩子的发展应该是自然展开的，只要给他们提供抚慰、食物和其他抚养条件就可以了。

  对于依照自然成长的方式教养孩子的家长，作者写道：

  通常在组织孩子生活的时候，会让他们在家里和附近的地方与同年人和兄弟姐妹、表亲一起玩，因此，对孩子们对自己的业务时间有更多的自主权，也有更多的机会自发地玩耍，他们对自己在家庭以外的生活也跟负责任，与兄弟姐妹的关系更融洽。

  对于这种方式，我们也不一定陌生，常常会出现在我们回忆童年的时候，然而比较奇怪的是，无论我们如何追忆散漫、乱度光阴的童年有多么美好，却难以真正地让我们孩子无所事事地街边、小区度过一个又一个下午时分。

  因为，我们从内心知道，此种自然成长的方式也有它的劣势。正如作者所说的，成就自然成长的孩子由于缺少了与各种机构打交道的机会，也无法积累自己的各项社交、才艺、语言技能，到面临升学或是真正踏入社会的时候，就会出现不协调的适应期。

  这也是近年来为什么进入名校的农村孩子越来越少的主要原因之一。自然成长的农村孩子除了学业以外，显然没有机会再去发现、挖掘、经营他们的各项能力，他们的优势在往上晋升的时候并不明显，而短板则影响深远，甚至会降低他们对未来的期望。农村孩子即使侥幸进入了名校，也往往需要花费大量的时间来弥补他们技能不足的短板，重新树立自信。

  可见，为孩子提前准备这些文化资源与技能，才是中产阶级疲于奔波的真正原因吧。

  03

  |

  对于个体来说，教育仍然是一个复杂的系统

  当然，针对上文两种模式优劣势，安妮特在书中提到，美国社会也有所反应：对中产阶级的“疯狂”的协作模式，已有一些机构自发组织活动，如“家庭生活第一”、“家庭之夜”，倡导家庭共度悠闲时光，而不被“超级过度日程”所奴役；

  同时，不少专家对家长管教孩子只能使用讲道理的方法也开始怀疑，认为保持适度的家长权威度在家庭生活中也是十分必要的。

  另外，对工人阶级和贫困家庭，作者认为应该通过出台相关政策来使这些家庭的孩子具有更多机会参与公共活动，比如阅读课程等等。

  总而言之，完美的教养方法还从来诞生过，两者若能优势融合，对双方来说都是好事。

  对紧跟美国社会潮流的我们来说，也是在提醒我们，万事不能太过，还给孩子一些时间和空间，也给自己一点自由，生活才会更和谐。

  最后，还有一点值得我啰嗦一下，也是作者也在书中反复提到的：尽管本书是基于社会阶级决定了教育的理念与方向，但这是作者个人观点与研究假设，并不能说明教育的复杂性。

  实际上，

  每个人的人生都是以自己独特的方式展开，尽管社会阶级会影响一个人的发展，但是一个家庭不同成员都有不同的经历，家庭结构也会随着时间变化，家长的生活状况和教子方式也会随之变化，兄弟姐妹们问各自做出不同的选择，也各自得到不同的人生结局。

  这就是在整个教育系统的研究中的“不确定性”。

  也就是说，在人们的生长过程中，各类因素在发生着各种奇妙的反应，相互影响，绝不仅仅是单一社会地位因素的影响。

  既承认社会地位的影响，又不被它束缚，或许应该是我们看待这个问题的态度，也是我们可从本书中获得的一些警示吧。

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• 1999年6月29日，想象力降临地球

  作者：坚定躺平的锡兵 发布时间：2009-08-03 14:34:44

  虽然本书没有获得凯迪克奖，封面上缺少金色的或银色的大奖章，但本书所展现的想象力及趣味性并不逊于威斯纳的几部凯迪克获奖作品。

  最引人的画面：

  排列齐整的蔬菜群飞临美国各地，仿佛是科幻片中的外星舰队，非常壮观；

  最体贴的设置：

  作者在图片中给出了很多帮助理解故事的文字信息（商标、报纸头条、杂志封面等等），译者很细心地翻译成了中文，其中不乏有趣的伏笔。

  最混乱的角色：

  大头萝卜在故事里是个很重要的配角，出场多次。但各次出场的身份多有矛盾，不知道是汉译的问题还是原著的疏忽。