征管评估岗位每日一题 《征管评估岗位每日一题》编写组 编 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

为配合全国税务系统“岗位大练兵、业务大比武”活动和数字人事工作的推动，适应各地税务岗位学习、培训的需要，结合《全国税务系统干部教育培训系类教材》，中国税务出版社继续推出《税务公务员岗位学习每日一题丛书（2018）》，以满足广大税务干部日常学习、培训的需要，丛书一套12本，分别为：《税务会计每日一题》《廉洁从税每日一题》《税收基础每日一题》《大企业税收管理岗位每日一题》《领导干部岗位每日一题》《行政管理岗位每日一题》《纳税服务岗位每日一题》《征管评估岗位每日一题》《税务稽查岗位每日一题》《靠前税收岗位每日一题》《收入规划核算岗位每日一题》《信息技术岗位每日一题》。

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• 作者：武夫 发布时间：2011-05-02 02:33:58

  完全入门级

• 作者：hanhan_love 发布时间：2019-09-20 13:01:27

  别看是小鼹鼠的系列，这本里面字还挺多的。讲了小鼹鼠如何在大家的帮助下一步一步实现做新裤子的愿望。我觉得如果配上动画看，做裤子的过程就更生动了。下次给宝宝把这个动画片找出来看看。

• 作者：折腾 发布时间：2013-12-19 03:55:09

  电视剧删去或者简化了四个场景：1.女主与死刑犯讨论基督教教义。2男主与高僧探讨佛教与佛法的区别。3男主与女主在耶路撒冷探讨“人是否有应该成为的样子。” 4在结尾处作者通过报纸报道点名市场经济与小农经济表面和背后的矛盾。

• 作者：四月武器 发布时间：2022-02-15 10:55:11

  虽然封面很美，但并不能掩盖这部小说整个的无聊。女主忙东忙西跑来跑去，为了一个多年不联系的舅舅拒绝妈妈又冷落男友，最后当然啦，你获得了真正的快乐，新生活就在眼前，前男友和前同事都靠边站去吧。很难和女主共情，倒是觉得她母亲太倒霉了，典型的悲催扶弟魔啊！帮养孩子还落埋怨，比利最对不起的人就是苏珊。

• 作者：大合唱卡 发布时间：2023-11-07 14:05:07

  译文流畅易懂！

• 作者：小熊薏仁粉~ 发布时间：2010-02-23 22:32:36

  繁体字读得我眼睛疼。。。

• 从童年里看桑贝

  作者：海客 发布时间：2020-04-13 20:17:21

  其实这是我第一次看桑贝，四万字的访谈加童年主题相关的大量插画集的结合很快地在一个周末的晚上看完了。

  桑贝果然如他自己所说是个挺奇怪的人，不仅仅在于他时常走神这个从小到大一直保留的习惯，还在于他的三观里也保留了小孩子的一部分，天真，喜欢撒谎，高度的敏感，还有高度的自尊和自卑混杂在一起无法分离。挺神奇的，在没有接触过桑贝的画作而先从这个人物的访谈来了解他，一度甚至让我有点丧失对他的兴趣，因为好像这个人的轨迹就如同这没有重点散散漫漫的访谈本身一般平平铺在我的眼前，他在访谈里说的话，那些未尽之词，那些从他的话语里展现出来的生活痕迹和对其性格的雕琢，仿佛那么清晰，直白到让人怀疑这样一个人真的会画出多少能直击人心灵的插画吗？

  然后––真香。

  从访谈里能看出来桑贝的童年确实对他产生了长远的影响。虽然在访谈里他常说他的父母已经做了一切可以尽的义务，但从他的描述里可以看出来其实他没有释怀过，那种不是父亲亲生，父母每天吵架，家里从不安宁的长久的阴影一直笼罩着他，从未离开。那种在这样的环境下竭力想要维持自己小小体面和自尊的徒劳努力，装作不在意却实际上敏感多情的性格，撒谎，恶作剧，吸引大家的注意力，想成为目光的中心，希望所有人承认自己的存在感，想要把家庭和父母的阴影永远掩藏在背后无人能见的地方...

  透过访谈里那些有时笨拙有时重复有时离题的回答，透过明明提问记忆里快乐的事桑贝却回忆了一个结局悲惨的故事，我们都仿佛能穿过书页看到那个小小的孩子背负着沉重的时光漫漫走来，他长大了，却依旧有一部分永远留在了童年。

  有个很有趣的问题是，这样的桑贝会喜欢孩子吗？我觉得桑贝喜欢孩子有点叶公好龙的神气，他喜欢的是小男孩小女孩身上优雅和快乐的特质。优雅是他小时候因为教育缺失而希望自己拥有的品质，而快乐是他从小时候悲惨的家庭环境里所一直孜孜以求的东西。所以他笔下的孩子们甚至青春期里的都很少，更多的是踢球的小男孩，跳舞的小女孩，就是人们固有印象里童年的小男孩小女孩最快乐的事情。他不喜欢小孩子身上无理无智但其实肯定也会存在的这一面。要编故事哄小孩，装成跟他们一样幼稚，是他忍受不了的。这个心理就有点像一个大孩子抱怨说，为什么需要他去让着一个比他更小的孩子。理智上，或者桑贝的超我上，是知道小孩子的无序性的，他自己小时候也不是一个听话的小孩儿，喜欢恶作剧，所以他会说小孩子就是会率性一些不听话一些，并没有什么大不了的。但当某些时刻他回归了自己世界的时候，他又会无意识地抱怨小孩子不懂事，并且说自己也不知道要怎么去教育自己的小孩，还令人哭笑不得地表示让他们学会独立面对就好了: 他自己小时候就是这么过来的。明明知道自己小时候独立面对有多么可怕，长大后却仿佛因为小时候的缺失而无法去更好地爱自己的孩子，仿佛一个悲惨的循环。

  这样看着访谈，就产生一种错觉觉得自己了解了桑贝这个人，或者起码他性格的一部分，好像也没有剩下多少好奇心了。但真香定律就发生在后半册的插画集合里，不再有访谈，不再有文字，只有色彩和笔触，我却仿佛重新认识了桑贝这个人。他的画里仍依稀可辨他一路人生的草灰蛇线，却好像焕发出了不一样的光辉，变得有了意义。

  他笔下的童年是海边，是明丽的小短裤，碧绿浅蓝的浪花，金黄的沙滩城堡；是月光，是树影纵横间被自己影子吓到的那段林间路，是小路上陪伴自己身旁的那只小狗；是情愿或不情愿地练习小提琴，练习芭蕾，是琴房或舞蹈房外墙壁上那歪歪扭扭又颜色热烈的涂鸦；是下雪天里也永远会从屋里向外张望和向往的双眼和一颗飞翔的心。

  看着看着，好像我的童年记忆也开始鲜明起来，当然不会和桑贝笔下的一模一样，却也充满着细节，因为丰富的想象而怕黑，那些周六下午和炎热暑假里练琴的不情愿，下雪天里和院里小伙伴们打雪仗的轻盈和兴奋，好像永远不会停止的幻想和喜欢的自由。

  下一本想读桑贝的纽约客。

  最后的PS, 长大后的桑贝也是一个社畜了。我们这种每月领着固定薪水的加班狗常常会幻想着有一天找一份自由职业，时间灵活，想放松就放松，只是怕自己的才能不够吃上自由职业这碗饭。而桑贝却恰恰相反，羡慕着拿固定工资的人，不用做一个为必须找到灵感而伤透脑筋的自由插画师。果然所有人都逃不过围墙定律...

• 《论领导力》：去读诗歌，在行动中寻找意义

  作者：cnfeat 发布时间：2018-12-09 20:57:54

  你想学习领导力，你相信学习领导力有路径可依，于是寻求各种书籍与课程，就像是穿上新衣的皇帝，此时，马奇像个小孩一样出来大喊：

  领导力可教而不可学。

  1）领导不重要，组织的运作制度更重要；

  2）领导多以为自己组织中的英雄，但其实只是平凡人；

  3）领导的基本问题与人生的基本问题类似，学习领导力，就是学做人；

  4）领导需要去读诗歌，需要在行动中寻找意义；

  5）伟大的领导应该像堂吉诃德一样，激情而自律，追求身份，而不是结果。

  此时的你，是愿意选择听而不闻，视而不见，还是愿意选择明

  辨兼听，细细学习？

  如果你选择后者，强烈建议你读读马奇的这本《论领导力》。

  

  马奇，曾被誉为仅次于德鲁克的管理大师，他的这本《论领导力》源于马奇在斯坦福大学商学院开设了15年的「组织领导力」课程讲稿，原讲稿涵盖 20 个 75 分钟的课程，长达 450 页。

  所以，这本书也算是马奇思想的精华沉淀，历经考验，干货满满，但为何的这本马奇的精华著作现在才有中文版？原因可能有二：

  原因一：马奇思想曲高和寡

  这本书与其他管理与领导类书籍有范式上的区别。市面所见的管理类书籍几乎是经验范式，例如《从0到1》、 《卓有成效的管理者》 、 《赢》 、《精益创业》等，这些管理畅销书书籍都是作者提炼出个人见解，短期可操作，是写给实践者看的工具书。

  而马奇写的这本《论领导力》 ，是从人文范式去谈管理，马奇认为，

  管理者也是普通人，管理并不与生活隔离，管理是人生的一个侧面，学管理不能只学管理，还要学人文。

  所以，这本书偏务虚，操作性不高，基本没有管理与领导的具体技巧，多是从文学作品中

  探讨与思考领导力的广度与深度

  ，多数学习管理与领导力的人没有太多时间阅读文学作品，只想赶快学习好管理技巧应用实践，马奇这种需要花大时间探索且不能确保有成效的建议只能暂且搁置一边。

  原因二：马奇文字艰涩难读

  马奇的这本《论领导力》建立在三个信念之上：

  信念一：领导力的主要问题和人生问题的主要问题密不可分；

  信念二：对于受过教育的人来说，伟大的文学作品是学习这些问题的最佳渠道；

  信念三：包括商学院在内的教育不应该是只为学生提供成功秘诀，而应该回归教育的古典意义，即

  「帮助人们考虑多种方式，用了理解关于人类存在的基本难题和人性的本质。」

  所以，马奇课程的主要教材不是通常商学院、EMBA 所见的案例教学，而是《奥赛罗》、《圣女贞德》、《战争与和平》、《堂吉诃德》等文学作品，通过对经典文学的赏析与探讨，从多个角度和深度来思考领导力。

  如果你没有读这些文学名著，你当然也可以通过马奇的讲解了解故事梗概，但马奇实在博学，时而引用诗歌、数学模型、 心理学、伦理学、社会学的成果来论述领导力，这样一来，此书就他的其他专著一样艰涩难读了。

  如果说《决策是如何产生的》还可以阅读司马贺的决策理论来辅助理解，《经验的疆界》也可以在阅读《组织》之后偶有所得，那么《论领导力》就无法使用「为学当如群山式，一峰突起众峰环」的方法来读懂，

  《论领导力》是在人文范式下讨论管理与领导力的首创，几无其他书籍参考书籍，只能多读细读，以求明理。

  但最后最后，这本书真的好——

  领导力的构成纷繁复杂，可调查分析但不能重复实践，可以经验启发但不能批量推广，可以教授案例但不能专科学习。

  所以，马奇认为赏析领导力是学习领导力的有效途径，

  赏析领导力如同音乐、 艺术、 文学一样，是一种对体验的关涉，是创造、阐述、拥抱经验之美。

  通过文学来赏析领导力前无古人，但马奇说

  「我们仍需要有人去做探险者——有足够的冒险精神或足够愚蠢，从被击败的道路上走出来，足够固执地保持足够长的时间去发现他们的新路径是否真的通向真理。」

  读此书就如马奇在你面前讲课——睿智、幽默、才华横溢、发人深省，每一章节之后都有 3~5 道长长的开放式思考题，发动你主动思考，领导力学习自无定论，一切都需要在实践中发现实践复盘，对了，你还可以在习题中阅读到马奇的诗歌。

  读《论领导力》不仅仅是在学习领导力，更是在学习马奇在领导力之外更深刻的心得与见解 ，学习管理与领导就像阅读诗歌一样，并非处处寻求有用，并非要即刻获得回报，

  我们踏上旅程，是为了旅程的内在乐趣，而不是为了达到目的地所带来的回报。

  马奇所做的，就像他所说的那样——

  「有效的领导除了依赖以上的平凡事物之外，还需要领导者是一个诗人，需要领导者在行动中寻找意义、为生命涂抹颜色。」