牛津通识课：声音 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

《牛津通识课》系列丛书 ，是牛津大学出版社镇社之宝。自1995年出版以来，该系列已经涉及数十种学科，包含近700本读物， 销量过1000万册。其特点在于，每一本书对应一个主题，每个主题都由该领域的专家撰写。确保读者能在三小时内读懂一个学科。牛津出版社曾这样描述他们的野心：《牛津通识课》将会涵盖所有主要学科, 为所有读者提供一个可读性强且包罗万千的工具书图书馆。

声音是我们体验这个世界的重要途径。

我们日常沟通、享受音乐以及鸟鸣或者涛声这些自然之声都离不开声音。但因为人类 发达的大脑，我们可以用呼吸的声音传达信息，公开演讲和传道受业，但其实 开始的声音出现在宇宙诞生后，也就是137亿年前。

在这本小书中，迈克·戈德史密斯着眼于声音科学和音响文化，探讨声音是如何产生又是怎样被耳朵感觉到，音调与和声的物理基础以及乐器如何产生独特的声音。他还讲解了音乐这门艺术的演变和音乐令人心生愉悦的原因。通过了解不同来源的：听得见的与听不见的、地下的与水下的、技术性的以及有害的声音，你将了解到声音背后的科学原理，掌握声动人心背后的科学真相。

《牛津通识课：声音》

01 声音的历史

02 声音的本质

03 和谐之声

04 听到声音

05 电子声

06 超声波和次声波

07 水下和地下的声音

08 纷扰之音

[英] 迈克·戈德史密斯（Mike Goldsmith）德国基尔大学天体物理学博士，英国 物理实验室声学部负责人。在声学领域工作了25年，撰写近40篇声学论文，涉及语音、声音质量和声学历史。其作品《爱因斯坦与他的膨胀宇宙》和《狂欢机器人》（2003）曾入选皇家学会科学图书奖（原安万特科学图书奖）。

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《声音 | 声音的历史》以前，受演讲者音量和演讲场地大小的限制，演讲者 多只能面对几千名观众。而现在，他们可以和成千上万公里之外的人交流——无论是即时，还是在 或一个世纪之后。声音能够以一种 的方式被捕捉、记录和分析。

    声音在许多全新领域都开始崭露头角，例如一门定义不清的学科——声音艺术。它起源于20世纪初至30年代的未来主义运动，得益于电子音乐和录音技术的发展。路易吉·鲁索洛（Luigi Russolo）的《未来大协奏曲》（Gran Concerto Futuristico，1917）是早期的一个重要例子。 近的一个例子是苏珊· 斯（Susan Philipsz）的《低地》（Lowlands），这是一首挽歌的一系列变奏曲，并在2010年赢得了特纳奖。一个相关的领域是环境音乐，通常被批评者称为助兴音乐（muzak）1，它的设计初衷是为公共场合提供合适的背景音乐。布莱恩·伊诺（Brian Eno）的专辑《环境1：机场音乐》（Ambient 1: Music for Airports，1978）就是一个很好的例子，而超市里没完没了的甜腻圣诞颂歌以及伴随着这些音乐被迫装扮成精灵的阴郁员工则是一个坏例子。

    环境音乐是人造声景的一个实例。这个概念是由穆瑞·谢弗（Murray Schafer）推广开来的。穆瑞·谢弗曾在20 世纪60 年代末于温哥华启动了名为“世界声景计划”的 研究项目，这一计划在1993 年促成了世界声学生态论坛的设立。谢弗具有很大的影响力，其中一部分原因在于他令人振奋的主张，即声学环境不仅可以揭示居住在其中的人的社会状况，甚至可以预测社会将如何演变。运用谢弗的方法，经济学家、博学多才的雅克·阿塔利（Jacques Attali）提出，音乐风俗的变化预示着社会将发生 广泛的变化。这种观点由历史学家阿兰·科尔宾（Alain Corbin）进一步发展，科尔宾认为，18 世纪和19 世纪法国乡村的钟声塑造了那里的社会和经济关系。艺术家兼作家布兰登·拉贝尔（Brandon Labelle）说：“我的感觉是，仅仅从一种声音里就可以窥见整个历史和文化。” 普遍的是，声景这一概念在一系列享有盛誉的学科中风行起来，虽然谢弗原本定义的术语已经在涉及相对和动态特性的声学环境应用中使用。技术历史学家艾米丽·汤普森（Emily Thompson）指出，声学环境“既是物理环境，同时也是我们感知环境的一种方式”。

    在电影中，人造声景的构建在一定程度上是通过音效来实现的。自广播剧诞生以来，人造声景一直是广播剧的支柱。例如，在古希腊时期人们就能在剧院里听到人造的打雷声。在电影中，设计、制作和使声音效果与屏幕上的事件同步的工艺被称为拟音（Foley）1。

    现在我们已经不再仅仅依赖耳朵感知声音，也不只依赖人声和机械设备来产生声音。我们可以研究和使用超低频、超高频或 弱的声音，人们甚至都无法听到它们。我们还可以生成具有巨大能量的声束，并应用在医学、国防、地图测绘及许多其他领域。第二次世界大战以来，人们研究出了生产和引导超高强度的声束的方法，使基于声音的 开始真正发展起来。当前仍在使用中的 的例子是远程声学设备（LRAD）1，它可以发出语言指令或令人不快的声音。在一些 ，它一直被用来对付敌人和野生动物。随着人类社会的进步，声音得到越来越广泛的应用，噪声污染也蔓延到了世界上的许多地方。高度敏感的听觉系统曾经为我们的祖先带来了无数便利，使我们能够享受音乐和便捷交流，但现在它也给我们带来了烦恼、压力和伤害。因此，虽然我们已经精通声音的产生，但还远远不能控制它。为了能够控制声音，我们需要了解它的本质。

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由于任何声音都可以被拆分成正弦波，因此任何声音都可以从正弦波合成而来。

响度只是众多心理声学测量的指标之一，也被称为声音质量参数（此处“质量”指的是“性质”而不是“好坏”）。响度是目前最常用和发展最好的指标，其他的指标还包括锐度（单位是acums）、粗糙度（单位是aspers）、起伏度（单位是vacils）和柴油度（diesel）（柴油度没有单位，不同的汽车只是根据人们认为它们的声音有多“柴油”而进行主观排序的）。从最后一个名字能看出，这些指标主要是由汽车行业开发的，其目的是使门的咣当声、发动机的声音，甚至指示器的声音听起来更有力、男性化、可靠等。原则上讲，如果电子产品和噪声源都能用这些参数来描述的话，对用户是非常有用的。

元音的特征波长就在这里被设置好，然后通过拾高舌头来改变声道的体积，或将声道分成两个相连的腔来改变元音的波长。

辅音比元音涉及更多的发声器官，通常持续时间较短，而且在许多情况下，辅音在发声过程中就会发生变化。

由于声道共振的波长只取决于其结构，所以改变声速就会改变这些波长的频率。因此，吸人氦气（密度为空气的14%）会发出“唐老鸭”的声音而吸入氙气（密度是空气的4。6倍）会发出更为罕见的沙哑声。

声波在深海声道只能水平移动，其声强下降程度只与声音传播距离成正比，而不是距离的平方，这是因为它们只会在同一温度的空气或水中传播（换句话说，它们以环状而非球面分散）。深海声道的吸声率非常低（对频率有很强的依赖性，但对于4千赫波，吸声率约为0。2分贝/千米），所以深海声道的声波可以很容易地环绕地球传播。

深海声道被用来建立声音定位和测距（SOFAR）系统。

书籍介绍

物体通过振动发出声波，声波透过听觉产生印象。 这种印象无处不在：人类通过聆听享受鸟鸣松涛、演讲和演唱；借由呼吸发声传递讯息、抒发情绪。声音是如此普通，却又如此神奇，我们享受着声音的馈赠，却狠少想起，很初的声音诞生于137亿年前，和我们的宇宙同样古老。 在这本小书中，迈克·戈德史密斯着眼于声音科学和声音文化，探讨声音是如何产生又是怎样被感知，声音的物理基础及其演变。很后，他还将告诉我们音乐这门艺术令人愉悦的原因，以及噪声令人烦躁的由来。翻开本书，了解声音背后的科学原理，听懂“声动人心”背后的真相。

• 作者：言荒 发布时间：2022-07-28 16:42:54

  从许多方面入手介绍声音，包括声音的历史，声音是什么，声音的产生、传播、收集，为什么有的声音组合悦耳……只是可能限于篇幅和定位的原因，每一章节下的知识碎而散，罗列出一个个小点但缺少了点逻辑承接。能获取一些信息，但不是写得有趣的科普。

• 作者：017 发布时间：2023-07-12 21:03:11

  我们一起在书城看的~很漂亮，美的享受

• 作者：ÉTernitÉ 发布时间：2022-05-07 00:33:02

  绝对音准并不是与生俱来的天赋，必须靠学习掌握，而且得在6岁之前学习，通常是通过记住乐器上的所有音符。

• 作者：鸟木一寸又 发布时间：2022-08-24 17:38:01

  其实很厉害，各种物理公式、波的性质与罗兰巴特、乔纳森·斯特恩、柏斯特韦德和平共处的书

• 作者：许少宏 发布时间：2022-03-06 16:45:42

  视听，语言与艺术4

  1.与颜色（光谱色）一样，声音同样是一种先验的存在，在宇宙大爆炸之后不久就出现了声音。（宇宙大爆炸本身是寂静无声的）

  2.声音的本质在于振动，与热类似；声音作为一种振动波，与光一样，同样具有可测量的波粒二象性，与光子对应，声子行为是研究固体传导热与电的重要机制。

  3.南极的鲸居然能听到北极同类的声音。

  4.声音的一项重要的社会功能:展示力量，尤其是对空间宣示所有权。这就是噪声与空间的关系。

• 作者：M 发布时间：2022-05-29 18:21:34

  通俗且还算有趣，推荐给音乐爱好者，不限于理科生

• 面向未来

  作者：zjmr 发布时间：2023-03-11 15:12:58

  一个称作学校的地方，这个书名就启示着我们要回归学校的本来面目，研究学校到底是一个什么样的地方。

  学校是什么，也许不太容易说，学校不是什么，倒是很容易说出来。学校不是一个劝诫马路上骑摩托车的家长要戴好头盔的地方，学校不是一个催促家长下载反诈骗APP的地方，学校不是一个戒毒教育中心、国防教育中心、防止外来物种入侵教育中心、垃圾分类教育中心……我们的学校不是这些地方，但是我们的学校却一直在忙碌着这些事情。以至于当我们被问起，到底什么是学校时，我们很茫然。

  古德莱德在这本书的第28页，对我们说：“学校必须从事在社会的任何其他地方都不能有意识地去做的教育工作。它包括系统地传授所有主要领域的知识，设计学习经历来启迪和激发思维。”这才是对学校这个地方的正本清源。

  古德莱德在书本的第34页进一步总结出学校教育的四大目标领域，包括：智力目标，职业教育目标，社会和公民教育目标以及个人发展目标。只有始终围绕这些目标进行有意识的活动，才能使学校真正成为学校。

  学校的目标和职责都是有边界的，但是各类行政机关从自己的角度出发，都希望把其他事务附加给学校。诚如古德莱德所说：“教育如此重要，涵盖面如此之广，教育的任务不能只留给学校。”

  学校的含义变得模糊，还不仅仅因为各种外力的介入，也包括内部的混乱。

  在本书的第51页，古德莱德说：“我们不是没有学校教育目标，但是我们缺乏对于这些目标的详细阐述和实现这些目标的责任心。”说得多，知道得多，做得少，执行得少，这恰恰是我们面对学校工作时的通病。“我们对教育的憧憬还是多于对它的实践。”

  面对不让人满意的学校，我们试图改革。

  我们加强对教师的培训。然而，经过一段时间，我们发现：“即使州政府和联邦政府突然拨款来培训教师的教学技能，也只不过是给那些自称为教师所需技能专家的骗子们提供了咨询费。”真正优秀的老师，成材路上内生动力也许占60%，学校环境也许占30%，各类培训顶多能发挥10%的作用。

  我们加强对学生的管理。但是，我们发现在教育中有着一个很大的悖论。我们希望我们的学生无条件服从各种规定，另一方面，我们又希望我们最终培养出来的是思维敏捷，有质疑精神和创新意识的社会领袖。“我们的教育目标中颂扬的个体灵活性，原创性和创造性与我们的学校对于这些方面的培养之间的差距暴露出巨大的虚伪性。”

  我们热衷于建设越来越大的学校、教育集团。其实西方国家经历过的教育历程告诉我们：“小规模的学校能更好地达到个人、社会、职业和学术上的教育目标。”

  学校失去了他的吸引力。本书319页说：“教书作为一种职业早已失去了对男人的强烈吸引力，对女士来说 这项工作也不再是她们的少数选择之一。”——这是不争的事实。

  古德莱德认为，学校失败的原因源于一个巨大的嘲讽：“那些仍然生活在过去的人们，自信地为那些将要生活在未来的人们制定了教育的准则。”

  忽然，我想起一位智者几十年前铿锵有力的话：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”

  BY ZJMR

  2023.3.11

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  作者：Ariel小艾 发布时间：2010-01-21 13:36:07

  力荐不是因为她语言美，从上海弄堂的风花雪月吴侬细语里我们都知道丹燕的文字很美。早期的丹燕写过很多讲述成长期女孩生活与心迹的故事，因为那是离她最近的世界。我很感慨当她成为一个母亲时，仍能落笔干净清晰，也很嫉妒这样的人，她有本事将自己最细微的触角张开，吸纳眼见耳闻下的一切感受，并在笔下还原。

  这本书让我感动的不是这个。《一个女孩》里有很大部分是丹燕对于自己童年时期的回望，连带对于那个动荡不安年代的最直观记忆。这是一个女孩的成长史，也是孩子眼里的文革史，孩子之间的文革史。

  没了~ 不说了，不喜欢剧透。