无形的传承(中国口头剧本研究)(精)/中国当代研学丛书 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

本研究主要探讨口头剧本的源流、形态结构、编排与表演、生存现状、技艺传承等问题，具体从四个方面展开。

，口头剧本的起源、形成及其发展史。讨论口头剧本的起源、形成及其产生的条件；从古代剧本形态演变史的角度，重点阐述古代优戏、说唱技艺对口头剧本形成产生的影响。同时分析戏剧艺人的社会处境、文化素养以及戏班的活动方式等外部因素对口头剧本的催生作用。梳理自元至清末民初时期口头剧本的发展脉络。

第二，口头剧本的形态与结构。研究口头剧本的种类、文体特征以及剧本的构成要素。重点阐述演出提纲的类型、形态特征以及定型书写问题。戏曲套语是口头剧本 重要的艺术表征与戏剧构件，研究“赋子”“水词”“肉子”等戏剧构件的来源、题材类型及其戏曲套语的体式、艺术手法及其属性特征。

第三，口头剧本的编创与演出。这是本课题的核心内容。主要阐述口头剧本在舞台上的生成过程与规律，诠释口头剧本独特的存在方式。结合具体剧种，研究民间提纲戏编、导、演的流程与艺术机制，揭示口头剧本的编演规律。具体包括：戏班的剧目及其编创、戏词与剧情的即兴编创、音乐声腔与舞台动作的临场运用、提纲戏“说戏”制、舞台上的协作与交流等内容。

第四，提纲戏技艺传习与活动现状。阐述艺人的习艺历程、内容，学艺的途径与方法及目前传承人构成情况，目的在于说明提纲戏艺人是如何养成的；进入新时期以来，提纲戏（幕表戏）所处的社会环境面临诸多的起伏变化，深刻地影响了这种表演形式的命运、活动方式和艺术形态。

引言

章 口头剧本的产生及其成因

节 俳优戏弄与口头剧本的起源

第二节 说唱技艺与口头剧本的形成

第三节 口头剧本的社会基础与艺术成因

第二章 口头剧本的历史传统

节 元杂剧口头编创形态与特征

第二节 明清戏文即兴演剧形态

第三节 清代以来口头剧本繁盛概况

第三章 提纲本的形式特征及提纲戏的定型书写

节 提纲本的形式特征（上）

第二节 提纲本的形式特征（下）

第三节 提纲戏的定型书写

第四章 口头剧本的套语艺术

节 戏曲中赋的渊源

第二节 戏曲套语的来源与题材内容

第三节 戏曲套语的体式、艺术手法及其属性特征

第五章 提纲戏剧目编创与“说戏”制

节 戏班演出的剧目及其编创

第二节 提纲戏的“说戏”制

第六章 口头剧本的演出形态

节 戏词的舞台编创与即兴运用

第二节 音乐声腔与舞台动作的临场运用

第三节 舞台上的协作与交流

第四节 即兴演剧的稳定性与变异性

第七章 表演技艺传习及幕表戏的活动现状

节 提纲戏的技艺传习

第二节 “幕表戏”的历史困境及其活动现状

主要引用文献

后记

郑劭荣，男，湖南隆回人，2002年获湖南师范大学文学硕士学位。2004年考入中山大学，攻读中国古代文学专业博士研究生，2007年获文学博士学位。2008年晋升副教授，并遴选为硕士导师。长沙理工大学文法学院副院长，主管学科与研究生工作。

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• 作者：JaneYao 发布时间：2017-05-25 09:29:59

  用书里的方法阅读果然快很多

• 作者：大豆芽 发布时间：2013-07-13 14:14:25

  对手绘燃气的兴趣被扑灭了

• 作者：Gu 发布时间：2017-08-28 23:28:31

  我会买来送朋友分享

• 作者：clavins 发布时间：2022-10-06 14:32:20

  国庆假期图书馆借阅的书之一，作者对古代十余幅地图的考证，每幅地图一篇文章解读，专业性较强，可以感受到作者下的功夫。对于感兴趣此方面内容的读者可以一读，但也因专业性较强不是本人兴趣所在故只稍微翻看。

• 作者：涅卡奇维奇 发布时间：2021-11-28 16:22:20

  十几年前听人说起过这个故事，当年给我讲这个故事的人已经离开这个世界了

• 作者：柏林苍穹下 发布时间：2014-07-21 12:12:50

  准确而言，本书是《冰与火之歌》的番外篇，而非前传。

• 不知道第几次写不下的短评

  作者：橙子换马甲 发布时间：2022-05-15 16:07:03

  关了快两个月，人家看了几十本书，我终于也看完了之前坑掉的大半本。。

  这个书写得不是很好读，重复比较多，而很多戏曲专业名词或者俗语也没解释，对我这种纯外行不太友好。。不过还是解答了我的一些疑问。。比如我一直很疑惑，京剧很多著名唱段好像挺稳定的，换个人换个场子都是那么个调（实际上可能有不一样但是外行如我听起来差不多），所以我一直以为，戏剧都是根据一个剧本，从唱词到唱腔到排场到乐队都有一套明确的固定的模式，无非是演员表演细节和水平的差异，但为啥我看过的二人转，就同一个唱段每个人唱出来都不太一样，好像没个准调的样子，甚至词也可以不一样。。

  根据这书，很多民间戏曲本身就不是“剧本戏”，没剧本，没准词，基本上只有一个简略的剧情分场提纲，演员上台可以即兴发挥。。当然也不是从零开始，而是有很多针对不同场景可直接套用的“陈词套语”作为预制模块，比如将军、店小二等等不同职业的角色有各自的自我介绍，比如游园、集市等不同场景有不同的赞赋，比如考试、阅兵有不同的整套排场，演员熟练掌握大量模块，就可以自由搭建，喜欢唱的可以多唱几句，状态不好可以少唱几句，有什么紧急状况需要拖时间的，可以临时加几个场景或者一串排比唱个百八十句。。哪怕是编新戏，也只需要几个人度桥，讨论个大概情况就可以出个提纲直接上场，两三天出个新戏也正常。。当然传统戏的重要段落经过长期流传和观众的肯定，还是有固定的唱词唱腔，所谓固定的铁词和即兴的水词。。

  目前，由于市场需求，没剧本的（或者说随时可以出新戏的）提纲戏还是大量存在，但一方面新生代演员已经不太愿意大段大段背套语，一方面数字时代唱词记录和流传的便利性，以及让演员必须与字幕保持一致的字幕机的应用，也使得即兴为主的提纲戏正在向定本戏转型。。

  感觉前两章的社会背景比较有趣，后面基本上是一些技术性介绍，就比较干一些。。

  注：以上专业名词很可能用错，懒得查了。。

• 生命里的罪与罚

  作者：维林语 发布时间：2019-08-18 15:37:26

  有人说，伊坂幸太郎的作品像温暖的成人童话。作家止庵也总结道，“他的书中有很多善意的东西，他相信这个世界会变好。”

  在伊坂幸太郎的作品《潜水艇》中，善意同样未曾缺席。作者探讨了罪与罚、善与恶的话题。其中有愤怒和仇恨，也有忏悔和救赎。应该如何评判？我们很难从中找到绝对的答案，只能看到中间的灰色地带，以及人性的复杂面。

  一、卷入三场车祸的人生

  故事开始于一起案件，十九岁的少年棚冈佑真因无证超速驾驶，冲进人行道，撞死了一名正在慢跑的中年男子。

  按照日本《少年法》的规定，未满20岁者即为未成年人。未成年人犯罪，除非认定犯罪情节重大的，需要进行刑事处分的，一般都会将案件移送至家庭法院。而家庭法院则会派出调查官，对少年的本性和事故的性质进行判断，考虑是否要采取刑事处分之外的方式。

  在日本，不同于一般的刑事案件审判，对未成年人的审判重在发挥教育意义，让他们改过自新，而不是予以重罚。由此，便有了同等刑事案件下，未成年人受到的惩罚通常会轻于成年人受到的惩罚。这种区别对待自然引起了不少人对公正性的质疑和不满。

  棚冈佑真无证驾驶案件的发生，随即成为群众和媒体热议的话题。调查发现，棚冈佑真其实是无证驾驶的惯犯，经常偷车来开。社会舆论由此走向愤怒的批判——“不能原谅这个目无法纪的少年”。

  但事情并非人们想象得那么简单。所谓的开车走神、纯属意外，都只是貌似合理的简单猜想。随着家庭法院调查官的调查，案件背后的层层动因才逐渐浮出水面。这其实是一次有所”预谋”却又突发意外的行动，背后暗含了复仇和怨念，牵引出某种连环性的悲剧。

  在棚冈佑真十九年的成长过程中，他一共经历了三次车祸事件。

  第一次是棚冈佑真的父母在高速公路上意外发生车祸。

  第二次车祸事故发生在十年前。

  当时，棚冈佑真还是个小学生。一天，在上学途中，棚冈佑真和两个朋友正在路边乖乖等待信号灯，突然一辆车冲上人行道，三人被撞了个正着，其中一人不幸身亡。在那次案件中，棚冈佑真是受害者，也是目击者。而车祸的肇事司机则是一个少年，名叫若林。受《少年法》的保护，若林并没有受到刑事处罚。

  十年后的今天，第三次车祸事故发生。

  这一次，人物处境发生调转，少年棚冈佑真成了肇事司机，从受害者变成加害者。事故的遇难者和棚冈佑真并不认识，案件最初也就被归为意外杀人。但在寻找当天车祸目击者的过程中，调查官发现，案发时，十年前那场车祸的肇事司机竟然也在现场。少年棚冈佑真原是想为十年前死去的朋友报仇，但却因为突发状况误撞死了其他人。

  案件的性质便从把人意外撞死，变成了试图杀人却失手夺走了第三人的生命。从结果上来看，案件似乎跟十年前若林的情况相同，都属于意外造成一个人的死亡。但从动机上来看，却迥然不同。若林属于无心为之，而棚冈则是心怀杀意、故意为之。但事情的复杂性在于，棚冈在执行犯罪计划时，受到了某种阻挠，而最终失手，意外撞死了另一人。这是故意杀人的失败，使案件又转而成为意外杀人。

  二、角色互换后，能否实现救赎？

  当年《少年法》救了若林一命，让棚冈在之后的十年都背负着恨意。今天角色互换后，处于若林位置的棚冈能被赦免吗？

  书中曾两次抛出疑问：在车祸中不小心把人撞死的人和试图杀人却没能成功的人，哪一个更坏？一个碰巧因为驾驶失误而撞死人的人和为了报仇而把别人撞死了的人，哪一个更坏？

  “有故意行为的更可怕。”

  但在理解了事情原委之后，人们或许也能理解报仇者的心情。可问题的症结在于，故意行为者如何获得自我救赎？

  试想在这十年乃至更长的时间里，棚冈佑真究竟背负了多少的负面情绪。先后经历了在车祸中失去父母，继而又在车祸中失去了朋友。如今，他自己又撞死了无辜的人。“本应是人生最美好的时光，却像待在光线无法到达的深海中，全然浪费在了负面情绪里。棚冈佑真被报复心这种强大的负能量玩弄在了股掌之间。”他的复仇行动宣告失败，但他的负面情绪怕是很难找到发泄的出口。当人们在讨论未成年人犯罪是否应受到与成年人同等的处罚时，问题的关键并不在于公平与否，这种比较是无谓的，更像是在转移话题，偏离了重心，而没有对准问题、寻求解决方案。

  对少年犯应该如何处分？并不存在最好的处分。要找到犯罪的动因，对于像棚冈佑真这样的少年犯，有人谩骂，有人共情，如上所说，重要的是，让他们找到发泄的出口，能够把心中累积的压力和郁闷的情绪释放出来，并真正体会到赎罪的感觉。如果无法释放出来，这些负面情绪就会在某些时刻浮出水面，转而成为更为消极或恶意的力量。正如书中所说，“若林引发的那场车祸，过了十年依然没有消失。即使有时看不见，却一直潜伏在视野之外，如同潜水艇一般，一旦有什么事发生，就会急速上浮，向若林发起袭击。”心中的恶意和未完成的救赎，会让人举步维艰，难以坦然前进。

  故事的最后，又有了出人意料的新发现。被棚冈佑真意外撞死的人，其实是个可能犯罪的危险分子。换言之，棚冈佑真引发的车祸似乎“歪打正着”，成了一种防患于未然。这样的结果，或许是作者对棚冈佑真的一种救赎和解脱，作为故事的旁观者，隐隐也能松一口气。但即便如此，这种歪打正着的“除恶”行为，还是无法得到正名，无法改变棚冈佑真的罪行。事情又回到了公正的话题。个人的生命是不能由善恶来裁断的，所谓的“善有善报，恶有恶报”在真实的社会语境下，是不能完全受到法律的加持的。你无法主观地根据善恶来决定他人的生死。

  三、自然流淌下的深刻故事

  《潜水艇》不是追求刺激和快节奏的小说，事件的揭露和剖析多半夹杂在人物闲碎的对话之中，有种不经意、不紧迫的味道。它没有追赶着想要挖掘真相，而是顺着生活的节奏，不紧不慢地延展开。即便是让人顿感意外的事实，也是从寻常的言语间流淌出来。

  关于未成年人犯罪，本是较为严肃的话题，但小说的写作却不乏幽默与趣味，勾勒出一个个鲜活的小人物。比如身为家庭法院主任的阵内，就是一个说话直接、爱开玩笑、有点神经大条的人，言行举止常常引人发笑。表面看来，阵内有几分吊儿郎当，但实际上责任心很重。这种责任心不单纯是对工作职守的遵循，更多的是体现在对他人的善意和道义上的坚守。十年前在车祸中丧生的小学生很期待一部漫画的完结，身为朋友的棚冈佑真接过这个夙愿，但漫画家却决定放弃之后的创作。对此阵内便百般纠缠漫画家，不依不饶，最终催促漫画家完成了作品，并交到了棚冈佑真的手里。这种胡搅蛮缠的行为很符合阵内的作风，同时也让人心头一震。人物的多面向，在作者的笔下逐渐立体丰满起来。

  小说中的“我”一直在反复发问，对少年犯处罚方式的发问，对善恶公正的发问，对自我救赎的发问……作者没有在书中给出所有问题的答案，也没有强行灌输自己的价值观。更多的时候，他像是开了一个口子，让你看到一些深层问题的面貌，从而唤起你的思考。诚如伊坂幸太郎所说，这本书是他给自己的课题。从这本书里，不难感受出作者的困惑和迷茫。那些未解的问题，同样是你我的课题。

  《潜水艇》的故事主线是围绕棚冈佑真的案件展开的，但小说其实是多线叙事。除了棚冈佑真的无证驾驶案件，并行的还有小山田俊的恐吓信案件。这同样是一个少年案件。案件没有造成人员伤亡，小山田俊四处寄出恐吓信，而寄送的对象全都是曾经在网络上发表过恐吓性言论的人。两个案件最初并无关联，只是并行发展。故事进行到后半段，小山田俊调查出了棚冈佑真案件的犯罪动机，成了谜团的揭开者。两条线的人物发生了关联，故事也自然而然地向前推动。

  故事的发展历经了十多年的时间，案件之间的关联性折射出人物之间的牵连，让我们看到了昨日世界与今日世界的勾连，看到了多个人物不同的生命轨迹，以及他们如何交汇、又将如何向前延展。

  伊坂幸太郎的笔调诙谐幽默，节奏不缓不急，故事的发展接近于一种自然而然的生长状态。对于严肃问题的探讨，他借助不同人物间的对话和态度，一次次地抛出疑问，也进而叩击着阅读者的心弦，让人久久回味和思考。