综合化学实验 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

《21世纪高等院校教材•国家理科基地教材•综合化学实验》是浙江大学国家理科人才培养基地编写的系列实验教材之一。《21世纪高等院校教材•国家理科基地教材•综合化学实验》共编写了48个实验，分为基础性、设计性和探索性三个层次的实验。实验内容具有综合性(包括物质的制备、分离提纯和结构表征)、新颖性和实用性，部分实验来自于近期的科研成果；对于设计性和探索性实验，《21世纪高等院校教材•国家理科基地教材•综合化学实验》略去了详实的实验步骤，给出了一定数量的参考文献，学生需在查阅文献、设计实验方案和进行小组讨论交流后再来开展实验。

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综合化学实验

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书籍介绍

《21世纪高等院校教材•国家理科基地教材•综合化学实验》是浙江大学国家理科人才培养基地编写的系列实验教材之一。《21世纪高等院校教材•国家理科基地教材•综合化学实验》共编写了48个实验，分为基础性、设计性和探索性三个层次的实验。实验内容具有综合性(包括物质的制备、分离提纯和结构表征)、新颖性和实用性，部分实验来自于近期的科研成果；对于设计性和探索性实验，《21世纪高等院校教材•国家理科基地教材•综合化学实验》略去了详实的实验步骤，给出了一定数量的参考文献，学生需在查阅文献、设计实验方案和进行小组讨论交流后再来开展实验。

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综合化学实验

• 作者：骇客辉 发布时间：2023-01-19 14:00:36

  按需，有点东西

• 作者：nita 发布时间：2016-01-09 22:32:02

  概念案例不错。但整本书废话连篇，思路不严谨，为自己造势为主要目的吧

• 作者：希米格 发布时间：2015-10-02 20:28:00

  入门

• 作者：辣椒树 发布时间：2018-08-20 09:47:00

  资料梳理的还是很不错的 但具体的研究案例还是有些少

• 作者：不锈钢老鼠 发布时间：2022-01-13 07:09:29

  对中庸的解读很有新意，从灵修、觉知的视角解读心学和中庸，虽然有些观点不认同，但很受启发，推荐心学爱好者阅读。

• 作者：最近喜欢灰蓝 发布时间：2022-03-03 10:21:22

  不代表书的内容，仅指向我个人的在凌晨为这本书写稿的痛苦心情，大概是头昏到能明显感知到大脑的窒息，他再告诉我，别写了睡觉了

• 为什么阿尔巴尼亚语能延续至今，而其他古巴尔干语言则畀淹没同化

  作者：Fal Conde 发布时间：2020-05-12 22:21:51

  “地缘区位”，“山民化”，“低地人口再填充”

  这个问题其实要分三个阶段看，分别对应

  “地缘区位”，“山民化”，“低地人口再填充”

  三个关键因素。

  第一阶段（6世纪之前的罗马统治时期）

  。我们都知道，语言生存的载体是社区（community），早期阿尔巴尼亚语社区凭借着

  地缘区位优势

  躲过了与基督教的传播裹挟而来的希腊化与拉丁化浪潮。品都斯山脉与其背后的西北马其顿，达达尼亚等高地区域地形复杂，开发水平低，同时恰好远离地中海沿岸，Via Egnatia，Via Militaris，多瑙河干流沿线等主要交通干道及驻军殖民区，因此成为了多种土著语言文化的堡垒。

  

  6世纪之前归于罗马帝国统治之下的巴尔干半岛

  

  查士丁尼统治时期拜占庭境内的民族/语言分布

  与之类似的，巴尔干半岛上还有一个土著语言的庇护所是罗多彼山区，色雷斯语的一支（Bessian）在当地修道院的使用记录至少持续到了六世纪晚期；而同一时期色雷斯/默西亚平原区域的色雷斯/达契亚语人群，基本都被希腊语/拉丁语社区消化掉了。

  第二个阶段（六世纪中叶查士丁尼大瘟疫以及随之而来的民族迁徙）

  大瘟疫沉重打击了整个地中海世界的经济人口，加速了原本就处于弱势地位的各地土著语社区的衰落和消亡；随后斯拉夫人大举进入巴尔干内陆定居，几乎占据了所有平原与相对平坦的高地，不仅打碎摧毁了多瑙河流域的拉丁语驻军社区，将达尔马提亚和希腊的罗马人口挤压进了沿海城市，还让业已破碎化的各土著语社区彻底失去了恢复的空间。而阿尔巴尼亚语幸存的关键是

  山民化；

  虽然平原区域依托城镇-乡村体系进行经济文化生活的社区瓦解或被融合，品都斯山脉中依靠放牧，狩猎-采集，种植等混合经济活动获取生存资料的社区却得以延续，采取这种生活模式的人群便是“山民”。地中海周边的山区往往是一个个独立的小世界；在气候，地形，生态环境与经济模式的多重庇护下，群山成了人口，文化的缓冲带与蓄水池，在这里人群的衰落和消亡被无限地放慢了；

  山民化的过程往往表现为平原人口（为躲避动乱）向山区移动，影响重塑山区文化面貌与遗传结构的过程，而巴尔干西北部土著语的相对强势，为早期阿尔巴尼亚语成为山民社区通用语提供了良好的前提条件；相对的，由于默西亚地区拉丁化更为深刻，在喀尔巴阡山区的形成的弗拉赫山民就采用了拉丁语（早期罗马尼亚语）作为自己的通语。

  阿尔巴尼人在品都斯隐去了身形，一如弗拉赫人（拉丁语人群）在喀尔巴阡失去了踪迹；之后的几个世纪中，我们几乎查找不到关于这些人群的文字记录，这不仅是由于总体文献数量水平的下降，也是因为我们的目标确实很大程度上割裂了自身与外界的联系。（关于山区与平原的资料和论述，详见费尔南·布罗代尔所著《菲利普二世时代的地中海和地中海世界》）

  

  阿尔巴尼亚人山民化过程

  

  古巴尔干人退入山中

  我们并不知道罗多彼山区的色雷斯语最终在何时消亡，对这些最后的色雷斯语社区的组织形式也了解不多；但很显然地，在斯拉夫人迁徙的大潮下，这里的山民社区最终接受了斯拉夫语，就像在迪纳拉山脉发生的一样。

  第三个阶段（12-13世纪拜占庭秩序崩溃之后的人口再填充）

  正如罗多彼，伊苏利亚和卡帕多西亚的经验告诉我们的，亦如高加索，帕米尔和中国西南山区展现给我们的，山民们面对的依然是一道死缓判决；躲过一个浪头不代表能无视未至的一叠叠浪潮，如果不能获得一个重新占据山前台地/山下平原的突破口，山民社区所承载的文化依然走在一条慢性死亡的道路上。幸运的是，阿尔巴尼亚人（以及弗拉赫人）并没有等太久。在第三阶段，即随着12~13世纪东罗马帝国政治秩序的崩溃，他们获得了向都拉佐平原及伊庇鲁斯地区扩散定居，介入当地政治经济活动的机会；而随后在奥斯曼治下获得的优势政治地位进一步帮助阿尔巴尼亚人向北（科索沃），西（马其顿）和南方（希腊本部）方扩散定居并融合当地人口，阿尔巴尼亚语人群最终实现了对

  低地的人口再填充

  ，获得了成为一支区域强势民族的机会。

  

  总结

  阿尔巴尼亚语人群幸存的原因大致如下：

  古典晚期，巴尔干西北由于偏僻的地理区位，成为了一个土著语言强势区域；

  由于这种相对优势，早期阿尔巴尼亚语有机会在随后的大瘟疫及斯拉夫迁徙中以局部山民通语身份保证自己的延续；

  最后在13~16世纪东罗崩溃，奥斯曼崛起的历史机遇中，阿尔巴尼亚语人群实现了对周边平原的再填充与同化，成为了一支区域主体民族。

  而其他古代巴尔干语言，要么由于地理分布等原因在古典晚期就被希腊语和拉丁语严重侵蚀，没有机会在山区确立自己的地位；要么被困在群山中无力突围，不断萎缩走向慢性死亡；总之没能延续到今天。

  本文转自知乎，原文参见：

  https://www.zhihu.com/question/263999316/answer/280127430

• 《高效阅读的秘密》：日本学神来教你高效阅读的方法

  作者：桔梗桔梗 发布时间：2020-06-01 10:33:29

  买书如山倒，读书如抽丝。

  大部分人头脑一时发热，买书时激情满满，但很快就搁置，再也拿不起来读。或者一拿到书就打开阅读，读了一部分之后去忙别的，然后再从头开始读，如此反复，以至于总也读不完一本书...如果你也有这样的困惑，那么这位毕业于东京大学大学、被誉为日本读书届“奥斯卡”级阅读大神的斋藤孝教授，其所著的《高效阅读的秘密》也许同样会给你带来一些启示。

  对于那些不知道阅读什么书的人，选书方面要下功夫，首先要选择感兴趣的书。本书前两章就是讲如何选书。

  选自己擅长的类别和喜爱的作者著的书

  。擅长的类别会给你读书的自信，而这种自信能支撑你读下去。出于对作者的喜爱，爱屋及乌，对他的书也会孜孜不倦的去汲取营养。

  有的人选书“看脸”

  。当拿起一本书，第一时间被封面或内部设计吸引，其实这并不肤浅。无论是封面，还是目录、前言、文章开头或尾声，这些都凝注了一定的心血。通过这些因素来选书，也是一种很好的途径。

  想要顺畅的读完一本书，在一本书到手的时候，我们就要

  趁热打铁

  ，先对内容进行10分钟的浏览，大致熟悉内容之后再读就轻松一些了。也可打破常规，不用非得从首页开始读，作者觉得：

  从第三章开始读附近开始读会比较轻松

  ，因为我相信其实大部分人还是知道自己所喜所好的，通常选择一本书比读完一本书简单多了，所以“从第三章开始读”这种观点我觉得对于本书也是适用的。

  出于爱惜书的心理，很多人不会在书上涂涂画画，这本书反而很提倡做标记，而且还有一套系统方法：

  使用三种颜色划线。目的是掌握切换主观和客观的技能。

  客观为那些确凿有据的事实或分析，而主观则为自己内心的信念愿望及感动等，这不禁让人耳目一新。

  可以将切换不同颜色圆珠笔发出的声音作为开启大脑中主客观切换的开关，不断感知切换的瞬间。

  听起来是不是很有趣！仿佛读书啊划线啊成为一种享受，游刃有余。还有通过利用碎片化时间阅读，调整读书环境等方法，总有一种是适合你的。 重视输入也重输出，这样才能将一本书最大化利用，哪怕是凝缩了出3处重点，也是将已经读过的内容化为己用，为以后的高效阅读奠定基础。

  总的来说，这本书很好读，阅读困难如我，也是轻松顺畅无压力！因为基本上两三页就是一小节，每一节后面还有关键点提示，这让我觉得作者也是很用心。当你看不完书的时候，会温柔的告诉你：呐，没关系，只阅读高潮部分就可以说是读完了这本书。这种想法看似很佛系，其实未必不可取，最起码也是获得了些什么。优秀的读书人总是有一套自己的方法，在你暂时摸不清的时候，跟着这位读书大神来学一学取取经，也是很值得的事情！