精英化学——复习与提升（初中版） 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

本书由化学特级教师毛东海和张建东老师撰写的一本关于高考化学热点问题追踪的化学教学参考书。书中主要针对近年化学高考试题和化学竞赛中出现的新题型、新思路进行解析和拓展，针对性强，实用性好。 适合于参加化学高考和化学竞赛的学生的使用和广大化学教师作为教学参考。

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叶佩玉上海市特级教师，中学 教师。普陀区教育学院中学教研室化学教研员。上海市教育功臣。叶佩玉老师在30余年的教育生涯中，共培养出300多位全国、上海市化学和科技竞赛一等奖得主。叶老师创建了\"三台阶渐进式\"教学模式和\"两阶段式\"小课题研究模式，提升了教学水平，为普陀区培养了一批尖子学生。她辅导的普陀区中学生 次在上海市高中生三大化学竞赛中同时荣获一等奖，实现大满贯，而曹杨二中董市阳同学在\"全国高中生化学竞赛\"中夺魁， 实现了普陀区现有学校的中学生在全国中学生理科竞赛中获一等奖零的突破。　2005年，叶佩玉走上高中化学教研员岗位。她聚焦课堂，带头上好示范课，精心指导教师上好展示课。她带领工作室的13名学员，开设了7节区研究课；4名学员5次应邀在全国性的课改研讨活动中上示范课，均获得\"优质课一等奖\"等荣誉；1名学员经选拔参加市*教研室组织的\"化学录像课\"的拍摄。

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书籍介绍

本书分为两大部分。第一部分“专题研究”主要服务于同学们能充分展现自己在初中阶段化学方面的兴趣特长、进入高中之后能获得更好的持续发展以及在高中自主招生（或与化学相关的赛事）中发挥出自己的水平。第二部分“聚焦中考”主要是为大家在不久的将来的中考试场中能收获更为丰硕的学习成果服务的。两大部分均以聚焦某1-2个主题的专题形式呈现。

• 作者：放开那个西红柿 发布时间：2018-08-21 22:01:45

  虽然源码和最新的版本已经有很大区别了，但我依旧觉得2.6是读内核代码容量的一个分水岭。想要快速了解读 unix v6，深入可以从这本书入门。

• 作者：安德 发布时间：2018-01-29 19:21:33

  老霍的诺贝尔梦，哈哈哈可爱

• 作者：豆豆大宝要奋斗 发布时间：2023-03-14 00:08:10

  目前市面上最好的甲骨文入门教材，对于典范骨片，历代甲骨学家的学术成就、重要资料的历史价值，以及甲骨研究的具体内容，甲骨各部分之功用都有简明扼要的讲述，娓娓道来。作者是《殷都学刊》主编。

• 作者：混迹 发布时间：2019-10-28 15:31:41

  没怎么死人的社会派推理

• 作者：smile 发布时间：2018-05-02 19:10:06

  只要上帝让他的孩子回家，我们就准要出发。

• 作者：饕餮书屋 发布时间：2020-04-14 20:18:43

  知乎科普大V“太空精酿”新作。经常在知乎上看他的科普文章，以及他之前的《一小时读懂人类航天史》，作者的文笔很棒，希望中国能再多一些这样的科普作家

• 《贝蒂的色彩》思维导图及学习实录

  作者：猫鸦 发布时间：2019-06-25 14:06:11

• 每篇的小感想记录 | 体会“真善美”——新美南吉童话

  作者：Orbiu 发布时间：2022-08-15 20:16:23

  新美南吉的故事，没有宫泽贤治的那么奇幻，大多取材民间，篇幅短小易读、文笔生动。

  

  个人的“每篇阅读记录”

  1. 去年的树

  本篇总让我想起王尔德的《快乐王子》。快乐王子和燕子、树和小鸟的友谊，都是非常真挚的友谊，可是却都有着不幸的结局。给我们带来“美”的同时，也给我们带来思考。

  （1）约定的守护。

  树是小鸟的好朋友，因此答应了唱歌，约定好了，就一定要兑现。即使寻找到最后，树已经无法回答小鸟，也即将从世界消失了，但也要兑现约定——以小鸟自己的方式。

  （2）接受意外与死亡的发生。

  “自然死亡”的存在就常常令我们担忧，而“意外死亡”的存在更是不可否认，且值得注意。平常的日子总是值得珍惜，殊不知哪天就会发生意外，甚至最可怕的意外——死亡。而正是死亡的存在，赋予了我们的生命无比珍贵的意义。

  2. 小狐狸买手套

  狐狸妈妈因为经历被人类的追打的事情，而对人类感到害怕，因此甚至让小狐狸一个人去买手套。而当小狐狸买到手套，选择信任人类之后，狐狸妈妈仍然不敢相信。

  （1）根据一件事情，并不能得出正确的判断。

  狐狸妈妈因为偷鸭子被打，小狐狸因为买手套而发现人类的平凡与友善。但正如最后的发问：“人真的那么好吗？”仅从一件事情，并不能得出判断。并且，即使得出了判断，仍然会有意外发生。这是需要明白的。（当然，这边也可以展开讲“防备陌生人”的主题，就不赘述了）

  （2）疑心虽然容易产生，却难以消去。

  小狐狸买手套的安全，并没能打消狐狸妈妈的疑心。因此在我们的为人处世中，也要堂堂正正，如果让别人产生了疑心，可能要花百倍的力气才能消去。

  （3）大人虽然会帮助我们，但不会伴随我们一生。

  就像狐狸妈妈一样，她也有自己的难处，此时就需要自己的勇敢与担当，去探索自己未知的领域。

  3. 螃蟹做生意

  本篇很有意思，螃蟹的开理发店的一个决定，导致所有后代都带着两把剪刀！可谓是非常风趣的想象力！

  （1）恒心的伟大。

  大多数人在读本篇的时候，应该都想到了《愚公移山》。有意思的是，愚公的恒心打动了天神，螃蟹的恒心却被狐狸所恶作剧。尽管如此，既然决定开理发店，就一直做下去！这是更令人佩服的恒心吧。

  （2）一诺千金。

  螃蟹承诺帮助狐狸和狐狸爸爸理发，即使被骗，也丝毫不动摇。这并不是毫无意义的。如果我们在生活中遇到恶作剧，选择逃避则可能招来更多的恶作剧，而如果以“认真”的态度迎难而上（就像螃蟹这样），或者诙谐幽默地将计就计“反将一军”，往往都能化解自己的麻烦：前者能让别人自打没趣，后者则是“反客为主”地让别人无地自容。

  4. 狐狸被派去买东西

  本篇的内容非常浅显，表达的意味也很直白。

  （1）贪婪的代价。

  其实，狐狸自己去买的油，自己舔掉一些，又有什么要紧的呢？回去之后只要好好说明、分摊油钱就没问题的。关键还是他的贪婪啊！他应该很清楚，这瓶油是点灯用的，那就至少要保证足够点灯的油量。而在欲望面前，他选择了贪婪，失去了信誉。

  （2）集体中的责任。

  去村子买油，会遇到猎人和狗。大家都不愿意到村子里去，也就不愿意承担这个责任，因此才落给狐狸的。可在最后，大家又认为“真不应该派狐狸”，那谁来担当买油的责任呢？至少，狐狸他有高于大家的能力，也勇于承担这个责任。既然这样定下了，那么对狐狸以外的大家来说，责任就是监督狐狸，比如提前做好思想工作、在路上送行和迎接等等。集体中的每个人都应为集体出力。

  5. 一年级的小同学和水鸟

  本篇的故事真的挺喜欢的，既有“狠毒”的老师，也有可爱的水鸟，还有懵懂的小学生！

  （1）谎言是可以允许的吗？

  老师说：“撒谎是件很不好的事情。”我觉得对于儿童来说，“不能撒谎”是很重要的教导。但随着孩子渐渐长大，必然会接触到越来越多的谎言，因此必须要带他们认识谎言，否则，他们终会为谎言所伤。

  （2）不能破坏规则，那就扭曲规则。

  当出现这个想法时，我立刻想到《超兽武装》中，夜枭子的那句名言：“我不会去破坏规则，我只会去尽力扭曲它。”守护规则虽然重要，然而不得不承认的是：规则并不一定是正确的。并且，我们也可能有自己的难言之隐，需要做出抉择。因此，如果不愿选择最坏的“破坏规则”，那么就扭曲规则吧！

  6. 蜗牛

  （1）人类对事物的好奇与探索。

  人类的许多发现与成就都源自好奇心（当然，在过程中也少不了努力的汗水、优秀品质、机遇或运气等诸多因素），好奇即意味着无限可能。任何好奇的锋芒都不应被轻易浇灭。

  （2）未知事物的存在。

  在故事中，“天空”象征着一种未知。在我们的宇宙中，经过无数科学家的努力探索，仍有大量未知事物以及不完美的存在。郑板桥《潍县署中寄弟墨第一书》：“愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷。”不断的探索，往往会伴随着越来越多的新事物的发现，无法穷尽。这不能不使我们感到惊奇与敬畏，也让我想起康德的《实践理性批判》：

  “有两种东西，我对它们的思考越是深沉和持久，它们在我心灵中唤起的惊奇和敬畏就会日新月异，不断增长，这就是我们头顶上璀璨的星空，和⼈们心中高尚的道德律。”

  7. 妈妈们

  本篇不免有些怪怪的，两个妈妈因为母爱而产生矛盾，然后在青蛙的劝导下和解了。和解的原因是练习唱摇篮曲，练习唱摇篮曲的原因是出自母爱，主旨还是在于母爱上。

  8. 兔子

  商人骗老张，老张中计。老张对兔子挥鞭，累得喘。感觉这篇较差。

  9. 蜗牛的悲哀

  蜗牛壳是本篇中的典型意象：每只蜗牛都会有蜗牛壳，并且会伴随它的一生。如果没有蜗牛壳，蜗牛就会死去。

  （1）正确看待“悲伤”的情感。

  悲伤虽然让我们感到难受，但也是我们成长过程中的必经之路。蜗牛长大的同时，蜗牛壳也会长大，能承受更多的悲伤，也很可能会承受更多的悲伤。““凡杀不死我的，会使我更强大。”不要唉声叹气，而是迎难而上，才能不断前进。

  （2）世界上总有与我们相似的人。

  虽然每个人都是独一无二的，但是绝大多数人也是平凡的，比我们优秀、比我们差劲、和我们差不多的人都有很多，而这其中必然有与我们相似的人。虽然很难遇到，但一定存在。

  10. 喜欢孩子的小神仙

  本篇让我想起宫泽贤治的

  《座敷童子的故事》

  。小神仙很喜欢孩子，孩子们却说“快来抓小神仙！”把小神仙吓走后，孩子们还笑，总感觉太恶意了……

  11. 红蜡烛

  本篇同样与第6篇《蜗牛》一样，都是关于“未知事物”，但是《蜗牛》中是好奇，本篇中却是出于无知的胆怯。不过，毕竟是有成为烟花的风险的，万一真是烟花呢？也确实要小心。这就是

  勇敢与谨慎

  之间的平衡点吧。

  12. 两只小青蛙

  （1）友好乃交往之道。

  起初，两只青蛙都觉得对方丑，打了起来；冬眠后，两只青蛙都觉得对方美，重归和好。这其中体现的不仅仅是主观的美丑，而是与他人交往的方法：不客气地否认他人，可能会激怒他人；而真诚地赞美他人，则是友好的表现，能消除隔阂。

  （2）如何处理矛盾？

  虽然赶紧解释、还原真相是解决矛盾的最快办法，但有时不免还在气头上，双方难以静下心来沟通；另一方面，经过时间的沉淀，能把一件事情想得更清楚透彻，从而更好地化解矛盾。因此，适当的时间、留白，还是必要的。

  13. 小牛犊

  （1）父母对孩子的期望。

  明明知道自己的孩子也是牛，却相信孩子能长出翅膀、鹿角，这何尝不是一种典型的“望子成龙”的期望？而牛爸爸、牛妈妈之间互相的贬低，也衬托了他们对小牛犊的期望之大。这就是亲情的力量吧。

  （2）成长有时只能独自面对。

  为什么让小牛犊独自去小山丘南边的油菜花田里坐着？起初，我觉得很奇怪。长牛角毕竟是长在自己身上，因此，他人帮不了多少忙啊！对其本身，只能独自面对。这就是成长吧。

  14. 腿

  本篇真是太有意思了！对于第一次遇到“麻了”这件事，我其实没多少印象，不过我清楚地记得“第一次抽筋”这件事！小学的时候起床，大腿抽筋了，走路都走不来（但我不知道这是抽筋），然后就跟爸爸说“腿疼”，我爸吓了一跳，赶紧把我送到医院，还拍了X光片……（其实拍片的时候，我的腿恢复了，但不好意思说出来）最后当然没啥事就是了。我爸一直以为我因为不想上学而装病。直到我长大了，才逐渐明白过来，那应该是抽筋！……

  15. 乡村的春天，山里的春天

  对于未知事物的描述，总是“百闻不如一见”啊。花代表着春天，那什么代表着花呢？只有春天真正到来，才能感受到花儿呐。本篇的结尾稍稍平淡、突兀了点。

  16. 竹笋

  本篇其实和前面的某几篇相似，都是有关“好奇”的主题。一方面，可能“会被马蹄踩到”；另一方面，也可能会有“变成一根漂亮的横笛”的结局。在这样的情况下，如何选择呢？然而，正如鲁迅《二月十九日在香港青年会讲》就说：

  “贪安稳就没有自由，要自由就要历些危险。”

  我们应当为自己的选择与命运负责。

  17. 谁的影子

  这篇写得真好哇！麻雀的影子小，气球的影子大，可是这一切又有什么关系呢？没有太阳，都是空谈呀！当我们在和同伴争论、比较的时候，殊不知有远高于我们的存在，只不过未被我们注意到罢了！所以，做好自己应做的事，追求属于自己的目标，才是对自己真正有意义的！对于琐碎之事的关注与争论，实在是一种虚度。

  18. 小狐狸阿权

  本篇又译作《权狐》，是新美南吉的代表作，被收录进日本小学教科书，其中最常被误读的问题是“阿权是否死亡”以及“兵十母亲离世的原因”，两者的解答分别在于“开放式结局”和“主观叙述”。这涉及基础阅读能力的培养。

  关于作品的主题，则在于

  误解与理解

  。阿权因为自己的想法，误解自己深深地伤害了兵十，想通过“给予”来补偿，却让兵十被打、被伤害。而兵十也一直无法理解阿权。本篇一共有6个场景，直到第6个场景、火绳枪打中阿权后，才达成一种理解。不得不说啊，

  多换位思考、相互理解

  真的很重要。

  19. 小狐狸

  文六的妈妈好亚撒西啊！读得我有点伤心……好朋友义则的作用，应该是欲扬先抑，以义则的害怕、逃避，反衬文六妈妈对文六的接纳的母爱。但是最后的结尾，难免有些不足：对于这个令人伤心的核心问题，没有给出解答。

  20. 一束火苗

  本篇中的火苗，也可以代表很多东西：一则消息、一个思想等等。火苗能点亮漆黑的夜晚，而“找回被骗走的孩子”这个想象，更是有着领悟、启迪的涵义在内。当然，从现实角度来说，天亮了就不需要火苗了，但是天亮的时候也会有需要火苗的阴影处啊，天亮了之后还是会有天黑啊，这都是值得思考的地方。

  21. 糖球

  两个孩子之间的矛盾。不听母亲的劝解，最后在武士的武力下解决了。真是捏了一把汗……

  22. 红蜻蜓

  红蜻蜓虽然交到了朋友，却不得不接受离别的现实。初夏来，秋天走。去年亦是如此。作为多次离别的见证者，红蜻蜓所能做的只有想念。真是一个悲伤的故事。

  23. 郁金香

  君子承诺送给典子郁金香，却遇到典子突发重病的变故。冬去春来，典子的病快好了，曾经的郁金香也绽放出了花朵，散发出希望。不由得想到南方周末2018新年献词：

  “没有一个冬天不可逾越， 没有一个春天不会来临。”

  这就是希望啊。

  24. 花木村和盗贼们

  眼泪这玩意啊，一流起来就没完没了。

  本来都破防了，结尾怎么就成“地藏菩萨”了呢！

  真的，一、二、三部分幽默生动的内容，实在出色！可这偏偏加上了第四部分，虽然解决了“小孩是谁”的这个疑问，可未免有些“强行”而无趣……只能说有点可惜吧。

  25. 小太郎的悲哀

  本篇作为最后一篇，真是另有含义……真是太悲伤了……唉，从小到大的朋友，现在还剩多少呢？即使现在还在，也变了很多了啊。而旧日时光，真的已经一去不复返了，都回不来了。

  我们渴望长大，但无奈的是，我们不得不长大。

  有些悲哀可以哭泣。哭了就能消失。

  但是有些悲哀却无法哭泣。即使哭泣，还是怎样，它们都不会消失。现在小太郎心里充满的悲哀，就是那种无法哭泣的悲哀。