英语视听说教程第4册 中国人民大学出版社 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

本教程是为高等院校英语专业学生编写的英语视听说教程，适合对象为高等学校英语专业一、二年级学生，目的是进一步训练和提高学生的英语听说技能，视听说材料兼顾多种题材风格，注重信息性、趣味性和时代感；同时原汁原味的视听和口语材料向学生展示地道的语言、真实生动的交际场景、丰富多彩的异域文化。口语材料话题由浅入深，从与大学生日常生活紧密相关的内容入手，逐步过渡有深度的话题。本教程设计4个分册，并配套相应的教学参考书。本书为学生用书第四册。

Unit1 Literature

Unit2 Science I(Chemistry and Biology)

Unit3 Performing Arts I(Music and Dance)

Unit4 Science II(Physics and Geology)

Unit5 Performing Arts II(Opera,Theatre,Film)

Unit6 Technology I(Tools and Energy)

Unit7 Visual Arts I(Drawing and Painting)

Unit8 Technology II(Media and Transport)

Unit9 Visual Arts II(Sculpturing and Architecture)

Unit10 Social Science

Unit11 Philosophy

Unit12 Medicine

暂无相关内容，正在全力查找中

暂无出版社相关信息，正在全力查找中！

暂无相关书籍摘录，正在全力查找中！

在线阅读地址：英语视听说教程第4册 中国人民大学出版社在线阅读

在线听书地址：英语视听说教程第4册 中国人民大学出版社在线收听

在线购买地址：英语视听说教程第4册 中国人民大学出版社在线购买

暂无原文赏析，正在全力查找中！

暂无其它内容！

• 作者：eiko 发布时间：2023-06-22 18:00:10

  速度看完

• 作者：艾習角™ 发布时间：2012-11-15 20:08:49

  刘对中共由衷的希望是老子所说的＂生而不有为而不恃长而不宰＂，尤其是最后的＂不宰＂。

• 作者：时 发布时间：2023-12-09 15:44:02

  3.6星

  对曾国藩家书及家规进行一定注解与分析.但不够深入,只能说简单地有框架的罗列与某种程度的解释说明

  距离我所以为的鞭辟入里还有很大差距

• 作者：大甜甜~~ 发布时间：2016-05-10 12:58:24

  只读了唐以前，略看了近代以后。中国历史上最早的娼妓是齐桓公搞出来的，而且是名正言顺的官妓。作者所讲汉人朱买臣的故事也温和得多，不是后世戏曲那个面目。

• 作者：Zermelo 发布时间：2022-03-02 07:24:28

  中科大单变量微积分教材（现已在所有院系被数分B代替），这本书的理论完备程度、深度和难度都高于同济版高数。尤为值得一提的是作为一本高数（而非数分）教材，她坚持在附录中超纲地叙述了有理数公理、作为其基础的皮亚诺公理，以及对极限理论而言最为重要的戴德金构造法和全部的完备性命题。这为正文中诸多定理寻得了踏实的根基（虽然还有更多定理省略证明），不像同济等标准高数教材那样，用“这里不予证明”“仅给出几何解释”云云搪塞糊弄，阻断了学生追问严肃数学的志业，看似减负实则徒增困惑。

• 作者：北冰洋南下り坂 发布时间：2023-07-13 21:13:08

  质量都很不错，如果以多元函数微分为分界，感觉上的质量好于下，有的问题太直球了。（ps：我们专业居然不讲级数，还得我在暑假学完刷完orz）

• 很喜欢很喜欢

  作者：Sarah 发布时间：2017-09-28 17:27:52

  今天读完了《鬼谷子的局》8，想哭又听到了《参商》（一首古风歌）唉，庞涓贪得无厌，算计一生终是把自己算进去了。不忍想到初读到孙膑与庞涓结拜时，同是好武之人，鬼谷拜师却是不同的路，从一开始就注定了抗衡的局面。他们的关系不同于苏秦与张仪，也许是因为第一开始互相帮助的人不同吧，庞涓举荐孙膑口是心非，从第一步想的就是得到好处。反观苏秦帮张仪于潦倒，举荐张仪秦相之位，考略的是结拜之义和天下制衡。再加上鬼谷，张仪几次挑拨，注定了先是孙庞反目，庞涓自刎的结局。鬼谷拜师，两个是鬼谷子挑选的，两个是附加的，也可以说从第一开始就站好队了。下一部该是张仪vs苏秦了，结局如何，历史早已注定。

• 和宝宝一起成长，做有“容器”功能的妈妈

  作者：亮亮妈 发布时间：2015-06-14 12:16:26

  宝宝三岁了，他终于问了我预想他三岁会问的问题——爸爸为什么看不到？

   

  虽然听到这个问题时心里酸酸的，可是对我而言，心里却也充满无限喜悦，毕竟他开始思考了，这可能是他人生中第一个不可回避，且迫切需要找到答案的重大问题，因为他有一对有生命缺陷的父母。

  然而对于他的问题却是没有简单答案。虽然我一直期待着，他会这样问我，可我却并不知道该怎样回答，也许每一次的回答都会不一样！我从来没有设计过这种场面，但我知道这种场景一定会出现。

  在关于爸爸的问题问出后，大概有半年，有一天，宝宝终于问了关于我的一个问题，那天我们正躺在床上玩，小家伙好像是突然想到问我，他轻轻摸着我的脸，认真地问，妈妈，你什么时候才能变漂亮！

  他当时那种语气很平淡，但是他的眼神里却充满期待，当然关于妈妈的问题，他不再希望会得到想关于爸爸的问题，可是我该怎么回答他呢？我当时是既兴奋又不知所措，还好我笑了，对着他很可爱地问，你觉得妈妈很不漂亮是吗？那好，以后你可以给我建议，帮助妈妈变漂亮，这个办法怎么样？我的话音刚落，立刻得到宝宝的回应，好！

  前天，接他放学的时候，他说，妈妈我也希望你穿漂亮的裙子。于是我把压箱底的长裙拿出来穿上，宝宝看到我并没有因为穿上裙子就变漂亮很多，于是就告诉我，想穿什么都可以，我想到什么再告诉你！

  我一直相信，孩子并不是一张白纸，等着你去帮他勾画你希望他有的未来！孩子对生命的的体验远远超过成人的感受力。

  《母婴关系创伤疗愈》这本书，之所以会引起我的兴趣，是因为我跟宝爸都有过生命创伤，在现实面前，我们会很多不得已的妥协。自从有了孩子，我就有种担心，我担心这个健康的生命，他会受到我们的影响，从而无法拥有本属于自己的自信。这种担心时常也会是一种焦虑，而这种焦虑转移到他身上也是有的。

  所以我在读推荐序1《你的眼神，我的天空》特别有感触。孩子读眼神的能力远远超出我们的想象，且不仅限于读父母的眼神，虽然他还不会讲话，但对于一些表达者，他能够看懂。我跟孩子一起成长的过程里，最深刻地体会就是孩子他真的，不是一张白纸，他是鲜活的生命，对生命的有着天然的感受力，所以我认为养育孩子，不是一贯让父母主动，如果能观察孩子，回应他的需求，思考自己与他的互动是否通畅，这也是很重要的妈妈的成长。

  妈妈和孩子是共同成长的过程。我从来不愿意去教我的孩子应该去做什么，因为刚开始，我也试图这样去教，可是我发现，总是不得要领，搞得我疲惫不堪，却收效甚微。偶尔有一次，我发现宝宝的学习能力，便扑捉到他的兴趣点，只要他有小小的爆发，我就会强化他继续学习，这效果非常好。我们很少因为学习问题而产生矛盾，因为我相信我并不比孩子更优秀，我完全需要跟他一起学习和探索。

  回想当初知道自己即将要做母亲的时候，内心充满了不安，我觉得自己还充满着孩子气，怎么可以做妈妈呢？我也曾为此焦虑万分，甚至想要回避这一角色。可是宝宝毕竟来了，我想没有人天生会做妈妈，也许我们的宝宝就能告诉我们怎么做妈妈呢！我就是抱着学习的态度，开始关注宝宝， 我一开始就很在乎宝宝的情绪表达，我总觉得再小的孩子也不会吃饱睡足之后就别无他求了。他的每一次探索和发现都会带给他更多的探知欲望。

  这本书试图帮助人们建立和谐的母婴关系，告诉读者，孩子是在母亲欣赏自己的喜悦眼神中看到了自己。因此母亲的角色非常重要，既是孩子的天，又要有自己的世界，毕竟孩子是要长大，并且离开。智慧地爱自己的孩子，比有计划地爱自己的孩子更有价值。

  虽然本书中例举的创伤案例并不涉及我们这样的情况，但通过看这本书，仍然能看到很多不曾留意的观察到孩子的视角，这应该是本书的最大特色。内容虽然是以心理治疗案例分析的形式展开，看似跟自己无关的各类创伤，有时甚至对于专业性强的概念有些囫囵吞枣，但其中，治疗师观察孩子的视角，以及他跟孩子沟通的方式，总给人一种特别温馨，特别放松的感觉。在生活中，你和孩子是否常常有这样氛围的勾通呢！我为这个着迷和向往！

  我很想知道孩子是怎么受到有创伤父母亲的影响，虽然不可能想书中个案的人物那样接受心理导师的直接建议，但很多事通过自己体悟也可以有不同寻常的收获。我一直希望自己可以养育一个健康阳光的孩子，可是我并不阳光，我甚至觉得我有可能成为他成长过程中的羁绊。因此我也常常不安。我不能说通过一本书就能带我出这种困境，只是通过读这本书，我深深明白，当我在对任何事情不能释怀而忧绪繁多时，我的孩子正与我共同承担着这他还不懂的忧愁，我不希望他负担这本不属于他的忧伤！因为我爱他，我也爱自己！我希望在我们家里充满阳光和带着遗憾的美满！为此，我愿意做个容器妈妈！