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• 作者：书香辟雍 发布时间：2023-03-22 14:27:29

  我想到：共振。物质与精神，身体与灵魂是一体的！当我觉察到自己渴望精神丰盛的背后，我也渴望物质层面丰盛，源头物质与精神是一体的。如果我精神匮乏，那么有没有可能物质丰盛弥补了，反之成立吗？身体美好与灵魂美好同频共振吗？还是互补呢？

• 作者：诗瀛 发布时间：2018-06-10 17:17:57

  1990之前的部分很值得一读，后面的部分可以直接不看

• 作者：青丝 发布时间：2013-05-30 01:09:47

  革命、革命、各种革命诗选。

• 作者：予秋 发布时间：2016-12-19 17:03:06

  翻过速写部分

• 作者：疏狂老鬼 发布时间：2018-01-17 21:17:34

  梅特涅不该对自己的遭遇有任何抱怨了，不信看看地球那一头苦哈哈的李中堂

• 作者：这么近，那么远 发布时间：2017-06-12 19:58:56

  还不错，标注了图是哪里来的。“本书是从上古至清末历史人物图像中，选择影响较大、形象较清晰、有一定代表性的3033幅，是目前古代人物图像类工具中收集人数最多的一部。”

• 焦头烂额的家长们，只有这样陪孩子写作业才有效

  作者：妈妈星课堂 发布时间：2023-10-29 23:13:59

  在当今社会，你是否也曾为陪孩子写作业而烦恼不已？每天晚上，作业堆积如山，孩子却拖拖拉拉，一会儿玩手机，一会儿发呆。别急，今天我要向大家介绍《这样陪孩子写作业才有效》，这本书是由一位

  来自北京市的杰出教师王莉所撰写。作为一位曾获得北京市最高级别“紫金杯”优秀班主任称号的教育者，众多学生考取清华、北大等名校

  ，积累了二十多年的教育经验，将帮助我们找到解决这一难题的方法。

  

  为什么孩子完成家庭作业总是那么慢？王莉老师在她的书中深入探讨了这一现象，并给出了她的见解。她认为，孩子在写作业时出现的这种拖延现象，往往并非因为他们故意偷懒或者缺乏自律，而是因为他们在面对作业时，可能缺乏足够的动力和兴趣。除了这些主观因素外，

  如果孩子对基础知识没有牢固的掌握，那么在写作业的过程中，他们就可能会遇到各种各样的问题，从而影响到作业进度

  。例如出现生字错，王莉老师在书中讲了六种识字方法，便于对孩子辅导。比如

  联想法记忆

  “解”字：我有一角钱，买了一把刀，宰了一头牛。就是根据汉字的造型特点展开想象，这样可以帮孩子快速记忆汉字。

  

  写作文是陪孩子完成作业中最让人头痛的事，孩子写作文时可能不知如何动笔，会磨蹭几个小时，家长辅导也会感到困难，需要耐心引导和启发孩子，帮助他们开拓思路，才能写出满意的作文。李莉老师在《这样陪孩子写作业才有效》中提到，

  只要多观察，运用看到加想到、听到加想到、触到加想到、闻到加想到的公式，启发孩子的想象力，作文问题就很容易解决。

  平时，家长要想办法为孩子创造生活内容。可以采用主题创造法，让孩子参与家务活动，并鼓励他们分享计划和感受。这种结合亲子教育、习作学习、劳动教育的方法，让孩子在轻松的环境中加深印象，丰富素材。经过一段时间的训练，孩子积累的素材丰富起来了，习作问题也就慢慢解决了。

  

  那么，有没有办法能提高孩子的作业速度？当然有。王莉老师强调了一个观点，就是一定要养成好习惯。很多好习惯都可以提高作业速度，比如在

  写作业时要独立自主

  。有的家长在陪孩子做作业时，看到孩子写了错题，不管作业做没做完，就打断孩子：“不对，应该这样……”就是这样简单的一句话，好习惯永远养不成。在写作业过程中，对错不是重点，重点是孩子有一个正确的坐姿，有一个专注的态度，有一个安静的环境。甄别对错，那是写作业之后的事情。

  家长一定要清楚，写作业不等于改作业。这是两个不同的动作，两个不同的事件。

  孩子作业完成后，你如果想帮孩子提高作业质量，在帮孩子纠正之前先让孩子完成作业。

  

  王莉老师在这本书中，对于孩子们写作业感到痛苦的原因还进行了分析，并提供了一些解决方案。在陪同孩子写作业的过程中，有效的交流可以让孩子感受到他们受到支持和关爱，从而更好地完成作业。

  

  

  通过阅读《这样陪孩子写作业才有效》这本书，让我明白了

  陪孩子写作业并不是一件容易的事情，但只要我们从根本上找出问题的症结，采用科学、巧妙的方法进行引导，就能够培养出独立、高效的孩子。

• 不怕丑的世界观

  作者：以太 发布时间：2016-10-18 21:06:47