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第一部分婚姻家庭法

第一章总则（第1—4条）

一、适用范围（第1条）

二、基本原则（第2—4条）

三、本章涉及相关法律、司法解释

第二章结婚（第5—12条）

一、结婚的条件（第5—7条）

二、结婚的程序（第8、9条）

三、无效婚姻和可撤销婚姻（第10—12条）

四、本章涉及相关法律、法规、司法解释

五、相关延伸规定

（一）民政部《关于贯彻执行〈婚姻登记条例〉若干问题的意见》

（二）公安部办公厅《关于对执行〈婚姻登记条例〉有关问题的意见的函》

第三章家庭关系（第13—30条）

一、夫妻关系（第13—20、24条）

二、父母、子女关系（第21—27条）

三、兄弟姐妹、（外）祖父母与（外）孙子女关系（第28—30条）

四、收养、继养关系（第26、27条）

五、本章涉及相关法律、司法解释

六、相关延伸规定与文书范本

（一）不同情形下的按揭房权属与分割

（二）最高人民法院《关于继父母与继子女形成的权利义务关系能否解除的批复》

（三）司法部律师公证工作指导司《关于公证处能否为离婚后的一方当事人办理事实收养公证的复函》

（四）收养协议范本

（五）收养申请与登记要求

（六）补领收养登记证申请书

（七）撤销收养登记申请书

（八）解除收养登记申请书

（九）解除收养登记协议书

第四章离婚（第31—42条）

一、登记离婚（第31条）

二、诉讼离婚（第32条）

三、离婚的后果（第35—42条）

四、本章涉及相关法律、司法解释

五、相关文书范本

（一）登记离婚协议书范本

（二）离婚起诉状范本

第五章救助措施与法律责任（第43—49条）

一、家暴行为和遗弃行为的法律责任（第43—45条）

二、过错离婚损害赔偿责任（第46条）

三、离婚时隐藏、转移夫妻共同财产的责任（第47条）

四、拒不执行“三费”给付、财产分割、子女探望等裁定的责任（第48条）

五、本章涉及相关法律、司法解释

六、相关延伸规定

最高人民法院《关于〈婚姻登记管理条例〉施行后发生的以夫妻名义非法同居的重婚案件是否以重婚罪定罪处罚》

第六章民族自治地方婚姻家庭的变通或补充规定（第50条）

一、变通或补充规定的依据（第50条）

二、自治地区变通或补充规定选择介绍

三、本章涉及相关法律、地方规定

四、相关延伸规定

（一）西藏自治区施行《中华人民共和国婚姻法》的变通条例

（二）内蒙古自治区执行《中华人民共和国婚姻法》的补充规定

（三）新疆维吾尔自治区执行《中华人民共和国婚姻法》的补充规定

（四）西藏自治区实施《中华人民共和国收养法》的变通规定

（五）新疆维吾尔自治区执行《中华人民共和国收养法》的补充规定

第七章涉外婚姻家庭的特别规定

一、涉外婚姻家庭关系

二、涉外结婚的法律适用

三、涉外收养的法律适用

四、涉外扶养关系的法律适用

五、涉外离婚的法律适用

六、本章涉及相关法律、法规、司法解释

七、相关延伸规定

民政部关于《中国边民与毗邻国边民婚姻登记办法》

第二部分继承法

第一章总则（第1—8条）

一、立法依据（第1条）

二、继承的开始（第2条）

三、遗产（第3、4条）

四、法定继承、遗嘱、遗赠扶养协议的关系（第5条）

五、继承权、受遗赠权的接受（第25、6条）

六、继承权、受遗赠权的放弃与丧失（第25、7条）

七、继承权的诉讼保护（第8条）

八、本章涉及相关法律、司法解释

九、相关延伸规定

最高人民法院研究室《关于四川汶川特大地震发生后受理宣告失踪、死亡案件应如何适用法律问题的答复》

第二章法定继承（第9—15条）

一、法定继承的原则（第9条）

二、法定继承人的范围、顺序（第10、12条）

三、代位继承人的范围（第11、14条）

四、适用法定继承时的遗产分割（第13—15条）

五、本章涉及相关法律、司法解释

第三章遗嘱继承与遗赠（第16—22条）

一、遗嘱（第16条）

二、遗嘱的订立（第17条）

三、遗嘱的见证（第17、18条）

四、遗嘱的公证 156

五、遗嘱的限制、撤销、变更（第19、20条）

六、遗嘱的无效与分割遗产权利的取消（第21、22条）

七、遗嘱的执行（第16条）

八、遗赠（第25条）

九、本章涉及相关法律、司法解释

十、相关延伸规定与文书范本

（一）律师代书遗嘱并见证

（二）遗嘱公证书范本

（三）继承权公证书范本

（四）最高人民法院《关于审理涉及公证活动相关民事案件的若干规定》

（五）中国公证协会《关于办理小额遗产继承公证的指导意见》

第四章遗产的处理（第23—34条）

一、继承的开始（第23、25条）

二、被继承人遗产的确定（第26条）

三、遗产适用法定继承的范围（第27条）

四、胎儿的特别继承权（第28条）

五、遗产的分割与债务的清偿（第29、30、32—34条）

六、遗赠扶养协议（第31条）

七、本章涉及相关法律、司法解释

八、相关延伸规定与文书范本

（一）国务院《关于农村五保供养工作条例》

（二）司法部《关于遗赠抚养协议公证细则》

（三）遗赠扶养协议书和公证书范本

第五章民族自治地方遗产继承的变通或补充规定（第35条）

一、变通或补充规定的依据（第35条）

二、自治地区变通或补充规定选择介绍

三、本章涉及相关法律、地方规定

四、相关延伸规定

（一）阿坝藏族羌族自治州施行《中华人民共和国继承法》的变通规定

（二）峨边彝族自治县施行《中华人民共和国继承法》的补充规定

（三）马边彝族自治县施行《中华人民共和国继承法》的补充规定

第六章涉外遗产继承特别规定（第36条）

一、涉外继承关系

二、涉外继承的法律适用（第36条）

三、涉外继承的公证

四、涉外无人继承遗产的处理

五、本章涉及相关法律、司法解释

六、相关延伸规定与文书范本

（一）司法部《关于办理涉台遗产继承公证若干问题的通知》

（二）最高人民法院《关于审理涉台民商事案件法律适用问题的规定》

（三）最高人民法院《关于人民法院处理涉台民事案件的几个法律问题》

（四）最高人民法院、司法部《关于涉港公证文书效力问题的通知》

（五）司法部公证律师司《关于涉外遗嘱继承公证中如何确认遗嘱效力问题的复函》

（六）司法部公证律师司《关于涉外遗产继承的公证书如何出具事的复函》

（七）司法部公证律师司《关于涉外遗产继承的公证书如何出具事的复函》

附录典型案例与司法观点集成

一、2014年最高人民法院公布十起涉家庭暴力典型案例

（一）女童罗某某诉罗某抚养权纠纷案——人身安全保护裁定制止儿童虐待

（二）郑某丽诉倪某斌离婚纠纷案——威胁作为一种家庭暴力手段的司法认定

（三）陈某转诉张某强离婚纠纷案——滥施“家规”构成家庭暴力

（四）李某娥诉罗某超离婚纠纷案——优先考虑儿童最佳利益

（五）郝某某诉郝某华赡养纠纷案——人身安全保护裁定制止子女虐待老人

（六）钟某芳申请诉后人身安全保护案——诉后人身安全保护裁定制止“分手暴力”

（七）邓某萍故意伤害案——长期对养女实施家暴获刑

（八）汤某连故意杀人案——经常遭受家暴致死丈夫获刑

（九）肖某喜故意杀人、故意伤害案——长期实施家暴并杀人获死刑

（十）薛某凤故意杀人案——养女被养父长期性侵杀死养父获刑

二、中国第一同性婚姻案

三、原告因被告结婚时就有艾滋病而起诉离婚案

四、涉外收养关系解除纠纷案

五、涉外离婚纠纷案

（一）四川省峨眉山市法院通过远程视频方式成功调解一起涉外离婚纠纷

（二）湖南省澧县法院成功调解了一起涉外离婚纠纷案件

六、最高人民法院关于继承法的十个重要司法观点集成

（一）父亲可否单方否认人工受精所生子女的婚生子女权利

——李某等诉郭某和等继承纠纷案

（二）公司的股权继承和收益分割

——张某娣等与郑某某等继承纠纷上诉案

（三）一方同意人工授精后又反悔，不影响受孕子女的法律地位

——李某花等与范某业等继承纠纷案

（四）继承权纠纷诉讼时效的理解和适用

——许某中等与许某信等继承权纠纷上诉案

（五）农村宅基地房屋拆迁补偿析产继承纠纷的处理原则

——陈甲等诉陈乙一宅基地继承纠纷案

（六）继承纠纷中住房补贴债权的分割

——张某某诉裴某某等继承纠纷案

（七）遗产形式发生转化时的价值确定及划分标准

——董某某等诉于某某法定继承纠纷案

（八）取得不动产登记的遗嘱执行人在遗嘱生效前不享有真正的完全

所有权——车某诉万某等遗嘱继承纠纷案

（九）监护人代为订立的遗赠扶养协议之效力

——张某某与张某某等遗赠扶养协议纠纷上诉案

（十）未尽赡养义务可构成继承权瑕疵

——史某远诉史某其等继承纠纷案

后记

熊英，教授，女，汉族，1963年5月生，湖北仙桃人。1985年7月毕业于武汉大学法律系，获得法学学士学位。1987年7月毕业于西南政法大学并获得法学硕士学位。1987年8月来到北京商学院法律系（现为北京工商大学法学院）任教，主讲民法、知识产权法、亲属法（婚姻与继承法）等课程。从教三十多年，在北京工商大学法学院默默耕耘并慢慢收获，恰便似“三尺讲台舞辉煌，教学科研写人生。”

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• 作者：五星火柴盒 发布时间：2021-05-20 08:30:35

  1992年看过一本类似的讲记忆和遗忘规律的书，每次课后我都复习三次：第二天，一周后，一个月后，如此重复迭代，执行了一个学期，考试成绩就成了班级前几名。可以说这本书，改变我的生涯。

• 作者：诚猫 发布时间：2016-12-20 08:02:04

  风~姿~花~传~~

  风姿花传╰(*´︶`*)╯

  觉得，这种技艺书，其实可喻人生(❁´︶`❁)~~

• 作者：默扉 发布时间：2020-05-21 08:44:04

  如果说让我说出一本书，它可以不设悬疑地让我们读懂善良、勇敢与宽容，可以如人生旅程中黑暗里的那颗启明星一般，给予我们方向和力量，可以如同阅读生涯中的一个分水岭的话，我第一个想到的便是《杀死一只知更鸟》。

• 作者：比布 发布时间：2020-01-12 14:56:15

  敢写杜牧，一星，情系杜牧，一星，殚精竭虑，一星，山行压卷，一星。

  不足良多，笔触漂浮，建构蛛网…，四星评分无它，一往情深也。

• 作者：冬蒙 发布时间：2013-07-15 11:31:40

  属于品牌定位的决策分析，要么说美国人显示呢。每年不同案例都会编辑其中

• 作者：pubescens 发布时间：2020-08-06 16:12:07

  2018-04-04 读过

  这个形式挺好的@国图南区法律参考阅览室

• 司马迁的情与意志

  作者：北溟鱼 发布时间：2017-04-26 09:59:00

  读《史记》，时时都有司马迁。哪怕他并非是这个世界的创造者。你跟着他，他叫你，看这个，看那个，他叫你大概看看，他叫你仔细听好，你都亦步亦趋地跟着。篇章终了，你会期待听到他的解读，你会深深回味他的一点感想——太史公曰。

  后世史官觉得这个格式很好用，于是依样画葫芦，也在篇章最后留下传论。讲道理，谈得失。但这是一份工作，要讲“政治正确”，只能戴着镣铐跳舞。班固在《汉书》里写《司马迁传》，几乎原文照搬了司马迁自己写的《太史公自序》与《报任安书》。但在《汉书》里，丢掉了重要的一句。司马迁评价孔子的《春秋》，说是“贬天子，退诸侯，讨大夫，以达王事”。然而在班固这里，“贬天子”一句不见了。

  甚至，班固在《司马迁传》的传论里，专门批评了司马迁的这种“张狂”。说他“是非颇谬于圣人，论大道则先黄老而后六经，序游侠则退处士而进奸雄，述货殖则崇势利而羞贫贱。”——班固认为司马迁崇尚道家黄老多于儒家六经，花了许多笔墨来写游侠刺客之类不法之徒，又写了货殖列传讲有钱人怎么发达，这是嫌贫爱富。

  但正因为这种“错误”的意识形态，司马迁以后无来者的共情能力表达了对于卷入历史的人之理解，之同情。“古今”之变，也因此在它一步步走来的时候有血肉，有温度。他写刘邦，游手好闲，爱酒好色，出了事儿就会大叫，咋办啊！然而他也写英雄气概。项羽一箭当胸，射中刘邦。刘邦痛弯了腰，却掩饰说，被射中脚趾了哟！

  他写刺客，写游侠，写倡优，儒家传统里值得、不值得注目的，他都写。在这点上，司马迁不为任何学说摇旗呐喊，诸子百家，读书人与屠狗辈，他有足够大的胸怀去容纳，去理解，去共情。

  他有这样的心气与可能。司马迁虽然是“体制”里的人，但写史书于他，不算公务。司马迁做太史，用他自己的话讲，职责是“掌天官”——管天文历法的官。所以，在《汉书》里，我们看到他出场是与壶遂联名上的一封奏议，建议改历，于是才有汉武帝时候的“太初历”。写历史，写《太史公书》是私活，这样一点腾挪辗转的空间，加上汉初残存的那点意识形态领域的缝隙，让他能自由地取舍官方的意识形态。

  中国的古书分“经，史，子，集”。经是儒家经典十三经，史是史书，子是成一家之言的诸子百家，而集，是文人的作品。《史记》自然是史部，但它又其实无法分类。它是历史，是看过成败兴亡，经历过风光与不幸的司马迁对于古今、天人的“一家之言”，也是文章家司马迁咏史、述怀的经典散文。

  司马迁写《孔子世家》便去鲁，去曲阜看孔子庙堂的车服礼器，看习礼的儒生，与他们一同讲学，所以他对于孔子“高山仰止，景行行止”的仰慕才有比套话更多的真诚；他写《魏世家》写《信陵君列传》就去魏国曾经的都城大梁，看遗迹，依然居住在那里的人告诉他，秦破大梁，引河沟而灌，三月城坏。秦破大梁，不仅是材料里干枯的文字，还是他亲自到达过的场景。

  所以，《史记》当然是历史材料，是父亲司马谈临终前殷殷托付的家族野心，是他作为学问家，眼光、学识与能力的体现。但更重要的是，这是与他的生命实践融为一体的立场。有人叫这种“立场”为“史观”，但在司马迁这里，“历史”已经超过了作为研究的“对象”，它是他的经验，也是他对于世界的判断。

  《史记》有一百三十篇，有十篇因为各种原因有录无书，但是从司马迁对于一百三十篇的编排，总可以大概窥探他的“立场”与他的“意图”。本纪第一篇是《五帝本纪》，讲“为公”——尧老了，要找继承人，“贵戚及疏远隐匿者”都一视同仁。世家第一篇是《吴太伯世家》，讲“孝”——周太王有儿子三人，太伯，仲雍，季历。季历就是后来的周文王的父亲，周太王爱季历，想要他做继承人，太伯与仲雍不忍父亲为难，一气跑到了吴地。列传第一篇是《伯夷叔齐列传》，讲“仁”——孤竹国的国君有两个儿子，都想把王位让给对方，于是结伴跑了。原想定居西岐，武王伐纣，扣马而问，“以臣弑君，可谓仁乎？”也不能力挽狂澜，于是采薇首阳山，求仁得仁，饿死了。

  有时候，他的立场更过于强烈，甚至跑到“事实”的对面去了。现在我们知道，在《赵世家》里留下的那个“赵氏孤儿”的故事，多半是编的，而司马迁，必然看过另外的，更冰冷，也更符合常理与逻辑的版本。赵庄姬策划了赵家的覆灭。她与赵朔的叔叔赵婴私通，被赵家人发现，驱逐了赵婴。恼羞成怒而手握权力的公主庄姬告发赵家谋反，赵家倾巢之覆。

  但司马迁的故事里，赵朔被奸人屠岸贾陷害，庄姬留下遗腹子，在家臣程婴的忍辱负重中长大。在这个故事里，司马迁写了一个细节对话，公孙杵臼问程婴，“立孤与死孰难？”程婴说，“死易，立孤难。”这是司马迁的自我表白，关于他为什么选择自请腐刑免去一死。为了意气，尊严去死，自然是高尚的，但高尚而脆弱。忍辱负重可以完成襟抱里尚且幼弱的志向，那就忍。不管咽不咽得下去。

  中国有“写史”的传统，“历史”是对于世道最后的冷酷而公平的批判。法律尚且还要讲“诉讼期限”，但历史是没有的。每一笔下去都是最终审判。所以我们读史书会读到这样的段落：楚共王死之前，心心念念不忘他死后的谥号——历史对他的结论。他招来大臣，给了他们两个选择，“灵”或者“厉”。都是恶谥。哪怕楚共王在以退为进，但起码这是一种对历史的敬畏。在“地狱”的概念尚且还没有随佛教传入中国的时候，对一个人最有力，也最严厉的申戒是历史。

  司马迁的时代，对于“历史”不大友好。秦朝有一个高效而野蛮的措施，来对付历史手里的利剑——“偶语诗书，弃市；以古非今者，族。”到了汉代，承秦制，虽然没有高压政策，却也没有恢复先秦的史官传统。但眼光卓绝的父亲司马谈承担起了这份额外的工作，并且把它作为一项光荣的使命，传给了儿子。作为作者，司马迁的目标是作“礼”的周公，作“春秋”的孔子，是绍明是非，善恶，贤与不肖，德行与规则的准绳。所以，在《太史公书》里，司马迁两次提到了“获麟”——孔子作《春秋》绝笔那年捕获了一头麟，在司马迁的时代，汉武帝元狩元年，这头神秘而寓意丰富的瑞兽又一次出现了。司马迁认为这是对他使命感的肯定与昭明，于是这也是他预备将要搁笔的时候。

  他既然拿了这支笔，便不辜负。

  前些年，各种各样的“某某某说史记”很流行，我也听过。但这些打着讲“史记”旗号的讲座，只把《史记》当做一个八卦故事的一种来源，既不告诉你司马迁为什么要这么写，也不告诉你他怎样把他看见的材料组织成现在我们见到的《史记》篇章。他以怎样的宗旨做裁剪，他一定要带我们去看的细节。一百三十篇《史记》，在“某某某说史记”中，不过是历史故事大全。

  但这恰恰是最买椟还珠的一种读法。司马迁所见到的材料，大多数我们也能见到。《国语》，《战国策》，《楚汉春秋》，《春秋公羊传》，《左传》（他也许看过也许没有？）诸子百家之言，甚至，我们还看到了更多的金石碑刻，看到了各种各样出土的帛书简册，睡虎地的秦简，清华简系年……我们拥有甚至比他更多的材料去补充和反驳他的叙述。这是我们用两千年换来的珍贵机会，去逼近他通过裁剪、安排所传达的“意图”。这就是读懂。也是司马迁自己讲过的他等待的读者——“后世圣人君子”（挟时间之便，况且打肿脸充当一会儿）。

  把他当成一个普通的说书人，是我们后人的无知与敷衍。司马迁，他不提供茶余饭后的八卦材料，他也不等待庸俗。他以不寻常的毅力与忍耐，等待不可能的到来，哪怕他死了再也看不见，他也期待后来的圣人君子读懂他，也读懂他所指向的是非和善恶。

  ~~~~各位客官，欢迎关注我的公号"北溟鱼"做烤肉能喂饱上万人那个~~~~~

• 资产组合理论笔记

  作者：苏漠笛 发布时间：2017-07-09 00:49:40

  不要把鸡蛋放在一个篮子里面，这是众所周知的道理，如何严格的证明他？马科维茨在1952年给出了回答，由此揭开了金融学走向数理化的序幕。他开始用数学期望来表示投资的收益，方差来衡量风险，于是均值-方差理论横空出世。以下给出推导过程，有兴趣的朋友可以看一看：

  

  其实用到的数学真的是非常的基础，也就是高数前几章的内容。但是就是从来没有想过数学还可以这么机智俏皮的使用，就是可以把虚头巴脑的东西给精确无异议的表达出来。传统的金融教育是不是太习惯于文科式的条条框框，凡事都演绎抽象出背景原因结果，甲乙丙丁一二三四的说一大串。有必要加强数理逻辑方面的训练。

  当然，数学只有这个意义就太单薄了。均值方差理论就是数学思想及工具与实际问题的结合，在无路可走时上走出一条路来。所以关键是思想。更重要的是，有的时候需要只问耕耘不问收获的学习基础学科，有的时候需要机智地运用，那么尺度是什么？如何在无功利性的纯粹学习怠倦时，引入实用性的源头活水？如何为实用打下扎实的理论基础？我个人觉得数学建模是一条好方法。这一点国外教材确实比中国做的强太多。而且，讲教材，学教材也需要用西方的思维方式去学，有条件的话最好就用原版。如果还按中国人的学习方式去学，那不就是“中体西用”的做法，不太靠谱。把几个最重要的模型给理解了，应该会对数学产生颠覆性的认知。其实也不要很高深的数学。

  以上述理论作为基础，再来看看如何确定两个资产的最优配置。

  

  最后再介绍下马科维茨的学生，威廉夏普对其理论的发展，引入无风险资产。

  

  这本书的精华就是这一章和财务指标那一章了。有意思的是，这本书满足了让我知道，而真正理解，投资组合是在课堂上，财务报表是在《乱世华尔街》那本书上。有的时候知道就行了，不求甚解，钻牛角尖会学不到很多东西，有的事情非得在某个阶段才能够明白。