跟雅思考官Simon学写作2.0(A类小作文+大作文鸭圈留学考试指定教材) 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

相较于1.0版，《跟雅思考官Simon学写作2.O》的变化可谓翻天覆地，几乎是推倒重来级别的换新。首先，为了体现写作中四项评分标准，全书改为全彩印刷，读者可清晰直观地看出文中的得分点。同时，图表作文中每个句子描述的图中对应部分也一目了然。其次，2.0版本增加了对范文写作步骤的讲解和得分点详解，让读者更加清晰每句话、每段话的作用。同时，范文末尾有评分表格，让读者对范文的分析更上一层。最后，为了辅助讲解，本书部分章节增加了视频讲解，扫码即可观看。在大作文的句伙练习部分也增加了写作练习，即时批改，让读者学完即练。

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书籍介绍

相较于1.0版，《跟雅思考官Simon学写作2.O》的变化可谓翻天覆地，几乎是推倒重来级别的换新。首先，为了体现写作中四项评分标准，全书改为全彩印刷，读者可清晰直观地看出文中的得分点。同时，图表作文中每个句子描述的图中对应部分也一目了然。其次，2.0版本增加了对范文写作步骤的讲解和得分点详解，让读者更加清晰每句话、每段话的作用。同时，范文末尾有评分表格，让读者对范文的分析更上一层。最后，为了辅助讲解，本书部分章节增加了视频讲解，扫码即可观看。在大作文的句伙练习部分也增加了写作练习，即时批改，让读者学完即练。

• 作者：SSPACE 发布时间：2023-02-10 21:22:54

  練習沒啥用 錯誤即使是低分的我也看出來了

• 作者：晴川' 发布时间：2021-10-20 23:14:00

  比起莎士比亚的戏剧、弥尔顿的长诗、狄更斯的长篇，散文随笔不过是小品文字。可但是，“虽小道，亦有可观者焉”。

  用笔向读者谈心。

• 作者：阿堇 发布时间：2020-02-21 10:51:01

  很烂。读的时候在心里将本文与《绿字的研究》相对比对本文也许有些不公平，但哪怕不进行对比这本书也是相当平庸。毫无掉san之处的情节氛围，平铺直叙的跑团过程。如今的读者已经很难被爱手艺笔下的邪神真面目吓到，对烘托气氛有益的永远是对不可知的描述，而本文中两人都早早就见过邪神/邪神造物，几乎没有什么隐晦描写不可知的机会。不是排比句写几个自以为耸人听闻的形象说一个庞然大物具有每一个形象就能让人失去理智了，动不动就几千只眼睛几万只虫子的所谓克系文学我真的看腻了。章节名还是什么“伏行之混沌降临”，看笑了。调查员第一次尝试接触邪神信徒受阻，信徒紧接着就找上门来还立刻主动带人见真主（。哎算了槽点多的数不完。当然设定本身不是死的，奈何氛围营造的平庸难以复述只能槽槽细节了。

• 作者：Moon 发布时间：2023-04-25 14:21:03

  不推荐，有些先给中文再英语，虽是彩印一张字体好几种颜色，看着头晕脑胀，看的极其不适

• 作者：蝙蝠侠韦恩 发布时间：2022-10-28 12:08:09

  以为只是福斯特闲来信笔的爱情小说，但伴随着导读真正品味故事本体，才参透故事背后繁复的神话结构影射。这个译本注解太详尽，以至于我不免遐（瞎）想，或许在英语国家，《看得见风景的房间》已经衍生出一种“看学”。

  想到超越时代理解曾被冷落的待遇，我还是愿意亮起最明亮的星。

• 作者：哇呀呀呀呀呀！ 发布时间：2022-10-15 01:11:24

  Simon的课绝对是好的，但这本书错误多到令人发指

• 要点整理！

  作者： 发布时间：2013-08-05 18:09:11

  作为一名治疗师，要保持对自己所作所为的反思态度。

  1.外化对话

      来访者认为他们生活中的问题源于他们内在品性的问题，或他们人际关系本身的问题。外化对话的技术是将通过对问题对象化而改变这种内化的理解。

       ※因为人们对生活的内化理解的思维习惯是一种重要的文化现象，人们咨询的很多问题实际上是文化的问题。

      如果一个人就是问题本身，他能做的就很少，因为每一个行为都意味着自我破坏。将自我和问题间划清界限，改变这种关系的可能才会出现。

  2.改写对话+凸显特殊事件的对话

     改写对话帮助人们察觉曾被忽视却非常有意义的事件或经过。这些特殊事件可能与大量的日常生活体验“不搭”，因此没有被注意或被赋予意义。但是这类体验可以成为开发人们新的生活的故事线索。这就是改写对话的起点。

     改写对话将对话分为行为蓝图和意识蓝图。行为蓝图描述事件，意识蓝图赋予事件意义。

  3.重塑对话

      改变消极的自我认同。重塑对话基于这样一个观念：身份认同基于“生活协会”，而非核心自我。这个“生活协会”的会员是一个人过去、现在和对未来的心理投射中的重要人物，这些重要人物的话对这个人的身份认同的形成具有影响力。

  4.界定仪式--引入外部见证人

     主要程序是：当事人讲述重要的生活故事→外部见证人复述→当事人对见证人的复述进行复述

     （主要是发挥共情的作用。）

  感想：所有的技术并非孤立的，而是互相协助的。对于青少年，成年人，家庭需要不同的技术。例如，对于青少年，他的自我认同没有完全形成，可能更多需要外化对话，而成年中年人，则是重塑对话。

• 沈阳古城百年的清明上河图

  作者：盛京读书人 发布时间：2022-06-13 14:01:01