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内容简介:
新高考改革政策的实施,不仅是指高考改革带来的学习的变化,对高中生来说,新高考改革,更重要的是以新的态度和意识看待高中学习与高考之间的关系。在高考改革政策下,对高三学生来说,志愿填报与高考一样重要,因此要深入了解志愿填报的科学方法,了解未来的发展方向。经过前两年的积淀,高中生已经在学习、生活等方面得到锻炼与成长,高三阶段,高中生最重要的是调整自己的心态、规划好高三的学习节奏,在了解院校与专业的基础上,选择适合自己的升学方向。
书籍目录:
章 多元选择的取舍
节 打开本科院校之门
一、院校定位
二、校区、中外合作、独立院校
三、选择专业
四、学会利用社会资源
第二节 全面了解高职院校
一、认识职业教育
二、上职业院校的途径
第三节 自主招生的新发展
一、自主招生的含义
二、高水平大学自主招生的特点
三、高水平大学的自主招生笔试
四、高水平大学的自主招生面试
第四节 出国留学慎重考虑
一、出国留学的准备
二、出国留学的错误观念
第二章 高三给人生的铭记
节 调整情绪,提高学习效率
一、高三常见的心理问题
二、正确对待心理问题
第二节 以平常心迎接高考
一、明确高考目标
二、掌握科学的复习方法
三、营造良好环境
四、咨询救助
第三章 斗“智”斗“勇”的志愿填报
节 志愿填报不能想当然
一、全面了解高考信息
二、分批次录取原则
三、高校录取原则
四、名次定位方法
第二节 等第志愿填报
一、等第志愿投档比例
二、投档线、录取线
三、志愿梯度
第三节 平行志愿填报
一、平行志愿投档过程
二、平行志愿录取过程
三、志愿填报步骤与原则
四、平行志愿的风险及规避方法
五、专业平行志愿与院校专业组平行志愿
六、专业录取原则
第四节 录取流水线
一、放弃录取的情况
二、查询录取结果、录取通知书
第五节 严防志愿诈骗
一、主要招生诈骗类型
二、严防诈骗
第四章 高考后的长远人生
作者介绍:
熊丙奇, 教育学者,21世纪教育研究院副院长, 高考志愿咨询及生涯规划专家,多年来致力于中国教育制度改革、中高考政策研究及学生生涯规划指导工作。出版《走出一个时代的教育困惑》《谁来改变教育?》《教育熊视》《教育公平:让教育回归本质》《教育的挑战》《天下无墙》《步入大学》等二十余本著作。2011年获评“央广网十大教育改革杰出人物奖”,2014年获评“搜狐网中国教育推动者奖”,2014年获评“央广网中国教育变革人物奖”,是《中国教育报》《中国青年报》《北京青年报》《新京报》《南方都市报》等报专栏作者。
出版社信息:
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书籍摘录:
在2017年高考填报志愿时,上海市实行院校专业组平行志愿。根据上海市教育考试院的规定,每个考生在填报本科批次时,可填报24个院校专业组,每个专业组填报4个专业志愿。
为何实行院校专业组平行志愿?这是由于各高校的专业有不同的选科科目要求,如果按院校平行志愿投档、录取,这会给高考招生投档带来新的问题。即符合条件的投档学生填报的专业志愿与学校的专业录取计划不吻合,而由于科目要求不同又无法调剂,导致有的专业会招不满额,有的专业因考生无法满足报考要求而导致退档。
例如,一所学校提出物理科目要求的专业共招生50人,提出科目不限要求的专业共招生50人,提出物理或化学科目要求的专业共招生30人,学校的招生总计划130人。在投档时,按照考生的“3+3”分数从高到低排序,把报考该校且符合专业要求的学生,按1:1投档到这所学校,投档结果是有100名学生填报的专业科目不限,有20人填报的专业科目要求为物理,有10人填报的专业科目要求为物理或化学。问题随之出现,科目不限专业只招50人,其余50人怎么办?由于科目限制,这些考生无法被提出物理科目要求的专业录取,也不能被物理、化学科目组的专业录取。
为解决这一问题,在2017年上海高考投档录取中,提出了“院校专业组”的概念,即把每所高校按专业提出的选考科目要求,分为不同的院校专业组,学生按院校专业组填报志愿,教育考试院按院校专业组投档、录取。简单来说,院校专业组就好比一所大学有多个招生代码,比如,以前的复旦大学和复旦大学医学院。一所学校具体有多少个专业组,由学校专业提出的不同选考科目要求决定,如果所有专业都科目不限,则只有一个专业组;如果每个专业提出的选考科目都不同,则一个专业就是一个专业组。另外,如果同样科目要求的专业有不同的录取条件,比如中外合作,也可设不同的专业组。
比如,一所大学有20个专业,其中7个专业提出物理科目要求,3个专业提出历史科目要求,10个专业提出科目不限要求,那这所学校就至少有3个院校专业组;如果该校还有中外合作专业,则可把中外合作专业也作为一个独立的院校专业组。考生在填报志愿时,要具体了解院校专业组的设计情况,并结合自己的选科科目,选择适合报考的专业组。
按院校专业组填报志愿,只需把志愿单位作为一所“独立”的学校对待即可。这意味着一所学校将出现多条投档分数线——有多少专业组,就有多少条投档分数线——高校各专业的录取分数会有很大的差异,甚至可能出现有的专业组由于报考人数少,与其他专业组录取分数相差几十分的情况,这也给考生填报志愿带来挑战。
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原文赏析:
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其它内容:
书籍介绍
新高考改革政策的实施,不仅是指高考改革带来的学习的变化,对高中生来说,新高考改革,更重要的是以新的态度和意识看待高中学习与高考之间的关系。在高考改革政策下,对高三学生来说,志愿填报与高考一样重要,因此要深入了解志愿填报的科学方法,了解未来的发展方向。经过前两年的积淀,高中生已经在学习、生活等方面得到锻炼与成长,高三阶段,高中生最重要的是调整自己的心态、规划好高三的学习节奏,在了解院校与专业的基础上,选择适合自己的升学方向。
精彩短评:
作者:Richardo 发布时间:2018-08-01 17:18:41
作为全系列的大结局,这本书的阅读体验只能算是中规中矩。前三部埋下千丝万缕的伏笔终于收拢,亲王抽丝剥茧,从杂乱中理出一个颇为精彩的故事,作为系列小说结局,我认为是很不错的。然而仍旧无法满足。第四本收拢,五脉的掌舵人加姬天钧,都是老朝奉的怀疑者。然而亲王特意选择了一个曾经匆匆出场而又未引起大家注意的人物作为大boss,的确在意料之外。却并非在情理之中,第四本的诸多巧合和故事线显示出来的仓促杂乱导致阅读感下降。药不是的出场其实对整个故事的帮助并不大,而对三四代人的纠葛也没有给出一个明晰精彩的解答,对于药不然埋下的伏笔,与其说是未来写作的契机,不如说是无法回环而做的折中方案。最后的解谜部分却非高潮,显得力道不足,一切仿佛已经被浪潮推到了最高处,却在激动人心的时刻忽然崩塌。只能期待着新的故事。
作者:猪头的阿亮学长 发布时间:2019-05-30 16:03:54
高中班主任必备宝典
作者:laurel 发布时间:2022-04-05 20:36:41
一个观点:杜甫是超越了自己的阶级,真正与人民走在一起的伟大诗人。
作者:乔小木snail 发布时间:2021-02-23 09:56:39
精神食粮,这就是一个人每天面对生活,面对世间万物,不小心轻轻流进心里,让自己感觉世间万物很美好,自己很幸福的在心里最柔软的那部分。冬天不是读书天,至少不适合读这本书,太阳不够暖,万物不够有生机。
作者:BuBu 发布时间:2019-08-10 12:18:19
林语堂对国民性的认识也很深刻,周旋于家国之间的人性一点没变。他讲解诗词曲赋、书画园林通透易懂,看似平常,但这些最根本的东西没人讲。原文是英文,写给外国人看的,然而现在国人也需要补课。中英对照版很方便,可以常读常新。
作者:jzhang 发布时间:2019-03-26 10:18:34
非常赞,快速了解美国历史的好书推荐,视角独特,翻译流畅。
深度书评:
今天读懂弗洛伊德了吗?
作者:书蠹鱼 发布时间:2022-08-29 03:38:06
弗洛伊德的一生确实称得上“传奇”二字。
他创作的《梦的解析》可以说是家喻户晓,他在书中引入了“本我”的概念,描述了弗洛伊德的潜意识理论。
如果说的直白一点,就恰好如我前两天刚看的一本心理学书籍中所说“梦是一种特殊的意识状态,是在睡眠中产生的与清醒状态相似的感觉或思维。”
“假如梦本身就是先与他存在的某些想法和愿望。经过重新改写编排之后的结果,这个改写过程在继续发展,在重复以及演示过程中达到极致而结束。”
或许是人就会做梦吧,因为有大脑会思考所以一定会有梦境,只是有的人梦比较多有的人梦比较少。对于我自己来说的话比较奇怪,我看有关核电站事故的纪实文学以及影像做梦就会梦到被辐射后的人的惨状,看有关某数字部队在我国做的人体实验做梦就会梦到实验体,当然最终呈现的形状都是经过我大脑再加工之后的,所以又会异常恐怖。如果用弗洛伊德的理论来分析的话,白天的思想意识残留在影响着我,而在某种程度上我的“超我”或许总能战胜我的“本我”与“自我”,让我对一些在历史时空中真实发生过的事情感同身受、难以释怀。
(这么想想还有点小骄傲是肿么回事?)
(但我真的很害怕做噩梦啊!)
事实上我们有一句古话叫做“最难测的是人心”,人的心过于复杂,而心理学本身属于人文学科,忘记从哪里看到过一句话说——“人文学科不仅受限于经验,还受限于主观感受。”
所以心理学是一个在不断完善着的学科,同样在心理学不断发展的过程当中,也受着各种方面因素的限制,比如自然科学、道德伦理等等,这也可以解释为什么弗洛伊德的《性学三论》饱受争议,尤其是书中他表达的关于婴儿期性欲等观点,让他遭受了许多嘲讽与非议。
但换个角度来想的话,人文学科为自我服务,他有权利提出他的观点。
这本书相对是有一些阅读门槛在的,它为我们展示了弗洛伊德的精神分析为什么能幸存至今,弗洛伊德的思想又是如何困扰着众多心理学家们的?
而对于像我这样对心理学感兴趣但只是粗略读过几本心理学相关书籍的门外汉来说,读起来还是相对较为晦涩与吃力,所以也只是捡着自己能看懂的部分看了看,不过即使是这样,我也觉得自己吸收到了许多新知识。
建议对弗洛伊德精神分析学派感兴趣的友友可以搭配弗洛伊德的作品一起食用,效果应该会更佳。
不论怎么说,心理学还是很有趣的呀~
孤勇者
作者:闻夕felicity 发布时间:2022-12-12 12:02:53
一开始我以为这是本天文物理学科普,类似《最后的观星人》一样以生动幽默的文笔给普通读者介绍天文学家通过间接处理数据来追踪和描摹遥远宇宙里难以捉摸的陌生天体。
读着读着才发现,这只是故事的一个层面,这个故事还有第二层和第三层,它们同样重要。
第二层是丧失。作者得以全部精力跌跌撞撞追寻着类地行星,是因为这是她最擅长的事、也是她最热爱的事——她的一系列头衔和奖项都说明了至少在这个领域,她是全人类最聪明的脑瓜之一;她顶着天文学界的男性凝视、质疑和疯狂内卷的竞赛式科研速度逆风前行,在失意、否定、项目被砍、缺乏资源支持的环境下没有选择“集邮式”收集类地行星、躺平式科研,而是从MIT的工程项目设计反向推动NASA和学术界打破“地外生命探索”最本质最核心的偏见——谁说地外生命一定要像地球生命一样依托液态水而存在?我们只找碳基生物痕迹会不会导致一叶障目不见泰山?这就好像一个人先把动物定义为人、然后面对着一动物园的长颈鹿、猩猩、豹子、鳄鱼、蜥蜴……视而不见、说他找不到除了自己以外的动物一样荒谬。在学术上,作者确实是个孤勇者,是那个冒天下之大不韪、大声说“皇帝没有穿裤子”的孩子。
而作者之所以能够这么勇敢地去冒天下之大不韪,是因为她背后站着一个支持她的人——包揽了所有家务、打理一个家、抚育两个儿子、让她冲锋陷阵没有后顾之忧的人,也一度是世界上唯一一个让她体验到婚恋是可能的、人类并非莫名其妙的人。所以当这个人罹患癌症,巨大的丧失和冲击让这个故事增加了一个Joa Didion《奇想之年》的层面,关于丧亲的人如何孤独地面对巨大的痛苦,也关于被留下的人要如何艰难地捡起当年被那个人庇护而免于承担的责任、重新学习如何一个人生活。
这个层面,其实是这个故事的叙述主线。而作者,也确实把这个充斥着丰富的细节、细腻的情感、无比艰辛又无比真实的过程很好地呈现了出来:
那天,最后的希望破灭之后,迈克知道了自己要面临死亡,于是他送了我一份礼物。他坐在电脑前,用食指费力地打着字,为我写了一份“萨拉的地球生存指南”。去世前的几个月里,尽管病痛难耐,他还是尽力把三页双倍行距的信纸写得满满当当的。有一部分全是姓名和电话号码:出了这个问题该给谁打电话,出了那个问题又该去找谁,水管工、电工……还有需要我去支付的账单。孩子们长大后,要考虑去哪所蒙台梭利学校。他还写了份家务清单,标记着需要做什么,以及如何做家务。我们家有中央吸尘器。当然,吸进来的灰尘肯定要扔到某个地方,但我从没想过这件事。我不知道原来它在层层过滤后,最终进了我们地下室水箱的袋子里;我也不知道还需要定期更换新袋子,不然吸尘器就要罢工了。迈克的单子上还有一个清空水槽的提醒。
那时,他一定是坐在那里,整理着他逐渐消逝的记忆,回忆起那些他曾经做过的事情,回忆起癌症前的日常生活,卖力地做着一个接一个不求回报的工作。那三张皱皱巴巴的纸连接起我和他曾经的世界。这就是物证,证明他是个怎样的人,证明他在这个行星上做过的事。他的显性、隐性DNA都跃然纸上。我的“地球生存指南”是一本问答题集的答案册,但它也问了一个简单又重要的问题:我怎么连这个都不知道呢?
迈克还活着的时候,我对他为这个家的奉献千恩万谢。在看了那张清单后,我忽然发现,再多的感谢也不足以表达我的心情,我还有很多谢谢没来得及说出口。为了让我在家以外的宇宙领域成为研究专家,他奉献了自己的时间和空间,成了贤内助,直到无可奉献。如今,这个家交到了业余主妇的手中。
对于丧亲这个主题,我其实觉得作者写得比Joa Didion《奇想之年》更好,知觉丰富、细节充实。经历过痛苦的人才会知道,恶魔藏在细节里,很多崩溃是一瞬间的,而创伤像引力一样会扭曲时间和空间的曲率,让人像是双相情感障碍一样在抑郁失能的无底深渊和强撑的伪装式亢奋中来回晃荡,就像一只钟摆,而定住你的就是那个人的死亡撕裂的巨大创伤。
当你失去某人时,你无法一下子失去他们,他们的死亡也不会随着死亡而停止。
你以一千种方式失去了他们一千次,你说了一千次再见,你举办了一千次葬礼。
人们说,时间会治愈一切。这句话真是太轻飘飘了,完全没有表达真正的意涵。这句话应该反过来讲——要治愈失去至亲的创伤、需要一千次葬礼,加上一千次葬礼后逼迫自己故意去背叛。
孤勇者,描述的是丧亲的人,是经历重大创伤而苟延残喘、而重新站起来的人。
故事的第三层是ASD,自闭症谱系。这个线索从一开始就在故事的背后隐隐发亮,只等着慧眼识珠的人去把它捡起来。我猜作者的丈夫早就感受到了这件事,只是没有说明,所以才给他的文档起名《萨拉的地球生存指南》——萨拉你本来就是地球上的外星人,所以自小在陌生物种之间漂泊、无所归依,直到在天空里找到挚爱的方向、在丈夫身上找到暂时的栖息地。
我读着作者对童年和青年时期的社交体验,听见我的ASD雷达哔哔鸣叫:
虽然与迈克的同居生活让我有了慰藉,但我在哈佛校园里仍时感悲苦,那种异乎寻常的孤独感裹挟着我。每个大学院系都营造了它独特的归属感,但我知道,自己不属于任何地方。在本科期间,尽管教室更挤,强制性合作也很多,但我还是努力去适应了。毕竟我来自加拿大多伦多,至少在那里,舒适的家,还有把熟悉的公交车司机和同事看作朋友的“老一套”社交准则都能安慰我。而研究生生活让我如身陷囹圄一般,更难以从孤独感中抽身。我像生物学家观察一窝猿猴一样观察着我的同学。他们之间此呼彼应,可我不知道这种关系究竟是如何建立,以及何时建立的。
每一个高功能ASD都是地球上的人类学家、像研究异民族甚至异物种一样困惑地研究着周围的智人,笨拙、痛苦却努力地周旋,间或崩溃,再无奈回归,因为人类始终是社交性动物,这一本性无可改变,也因为你想做的事情——无论是追踪类地行星还是发现地外生命——都不可能靠一个人单打独斗完成。
从这个意义上,这个故事成为了一个ASD谱系的叙述文本,讲述了一个在天文学上天赋异禀的高功能ASD如何穿越过童年的种种创伤和障碍、找到支持、失去支持、在一地碎片中重建自己的支持体系。
自此,这个故事成为女性天文学家版本的《看着我的眼睛》。
孤勇者,描述的也是ASD。
作者在这个故事的前言中提供了一个天文学的隐喻,在故事的最后回顾会显得别有深意,在三个层面上分别成、而又交相辉映:
并非所有行星都有宿主恒星。有些行星甚至不是太阳系中的成员。它们是孤独的旅行家,我们称之为“流浪行星”。
流浪行星没有宿主恒星的约束管控,居无定所。它们没有固定的环形轨道,只能在漫无边际的宇宙大洋中四处漂泊,接收不到恒星散发的光和热。PSO J318.5-22是一颗已知的流浪行星,它从星系上跌跌撞撞、蹒跚而过,就像一艘无人掌舵的轮船,在永无白昼的海上航行。行星表面狂风席卷、黑云笼罩、暴雨如注,可是这云、这雨并不是水,很可能是熔化的铁水。
孤勇者,是冒天下之大不韪质疑人类对地外生命核心定义的天体物理学/行星科学家。
孤勇者,是丧亲的人、经历重大创伤而苟延残喘、重新站起来的女人和母亲。
孤勇者,是每一个ASD谱系上独特的人,地球上的外星人、半人类的终生人类学家。
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书籍真实打分
故事情节:6分
人物塑造:8分
主题深度:3分
文字风格:9分
语言运用:4分
文笔流畅:6分
思想传递:6分
知识深度:3分
知识广度:8分
实用性:4分
章节划分:9分
结构布局:9分
新颖与独特:5分
情感共鸣:3分
引人入胜:8分
现实相关:5分
沉浸感:3分
事实准确性:3分
文化贡献:8分