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• 作者：曲晓 发布时间：2018-03-26 13:35:26

  说的特别玄乎的感觉，我试了一下，眼睛都看花了

• 作者：秃秃死了 发布时间：2017-09-26 13:03:20

  人民文学出版社的新版，纸质排版插图封面都有让人想读的欲望。

  抱着尊敬的态度捧阅，读起来是完全不吃力的。

  第一部的主角是巴黎，巴黎的建筑，巴黎的人，巴黎的大街小巷，巴黎的乱七八糟。

  第二部的主角是命运，而一众痴儿不过是是命运的配角。

  读完的那一刻，深深体验到了浪漫主义支配下的恐惧。

• 作者：DrZou 发布时间：2017-03-08 14:31:59

  很全。

• 作者：R.Peng 发布时间：2023-03-16 21:03:22

  20180519读过，补记

• 作者：文明与疯癫 发布时间：2019-12-04 18:17:33

  今年读了两遍，做了一遍札记，总共过了三遍……

• 作者：大宇宙 发布时间：2017-02-01 13:16:03

  一年前给外甥女买的，希望她成长过程中某个时段会饶有兴趣地看完。这几天在家从头过了一遍，感觉什么年龄的人看都适合，因为我们极度缺乏客观地历史观。

• 目录

  作者：zlh4066 发布时间：2008-11-07 21:07:20

  目录

  前言

  第一章　金融传奇

  第二章　76岁高龄

  第三章　联储的权力

  第四章　联储主席

  第五章　少年时代

  第六章　寒窗岁月

  第七章　难难时日

  第八章　困难抉择

  第九章　行动后果

  第十章　钓鱼

  后记

  参考书目

  致谢

• 《父母工作案例集》推荐序Ⅱ

  作者：万千心理 发布时间：2023-03-08 15:26:00

  国内从事儿童和青少年咨询的同行对于和父母工作的重要性已达成基本共识。但每位咨询师如何进行这项工作，其具体设置各不相同。在我的观察中，许多咨询师并没有很确定的设置。他们往往在觉得需要时才约见父母，或者只是在每次和孩子工作完简短与家长交流十来分钟，甚至有人对这些父母工作是不收费的。这种设置的不稳定会带来一些问题，比如每次家长觉得有说不完的话，交流无法正常结束；或者咨询师觉得很多重要议题没有充分的时间和空间去沟通。

  在开始从事儿童和青少年咨询之初，我有幸接触到诺维克夫妇倡导的同步父母工作的模式，即咨询师在与孩子持续咨询的同时，也与父母以固定的频率和时间段进行咨询。目前国内的儿童和青少年咨询，绝大多数由父母转介和付费，所以父母对咨询的认可，是孩子可以持续得到帮助、降低脱落率的前提。这样的工作设置，使得父母与咨询师有更多机会去沟通和交流，增加咨询师与父母建立稳固的治疗联盟的机会。

  本书中的案例基本都是基于这种同步父母工作的理念进行的父母咨询，虽然每个案例可能在细节上有所不同。而在这样一个充分、持续的设置下，咨询师可以进行的工作也是丰富多彩的：从借由父母给出的成长信息完成更加充分的评估和对孩子的理解（见本书第6章），到通过促进父母对孩子及自身的理解，催化父母的改变，甚至没有见到孩子就完成了对孩子的干预（见本书第4章）。咨询师还可以更从容地为父母答疑解惑；及时处理父母对孩子的咨询进展带来的负面感受，比如对孩子的变化的不解，对咨询师的嫉妒等；对父母的处境有更多了解与共情，减轻他们在养育孩子的过程中承受的焦虑与压力。

  

  当然，同步父母工作意味着需要同时与多个对象进行工作，同时处理众多关系的动力，如咨询师分别与孩子、父亲、母亲的关系，孩子分别与父亲、母亲的关系，以及伴侣（或养育合作者）之间的关系等。在这些复杂关系中保持动态的中立与平衡是极其重要的。比如很多与儿童和青少年工作的咨询师比较容易陷入对孩子的认同，而产生对父母的负向反移情，认为是父母的问题导致了孩子的问题，对父母有愤怒情绪。或者，当一方家长很不愿意配合父母工作时，咨询师就容易和配合度高的一方认同，对另一方感到愤怒，或认为更大的问题在这个人身上。这时咨询师可能需要对问题和动力的形成更有觉察，比如看到孩子发展中生理、心理、社会因素的共同作用，孩子本身的气质，以及孩子特点与父母人格的匹配度的影响；或者了解伴侣关系中的人格配对和循环动力，意识到这可能会造成问题只被投射在特定个体身上。而其实，同步父母工作让咨询师有机会看到更多父母的痛苦与困难，从而更深刻地理解父母的内在动力，有利于修通或平衡咨询中那些影响咨询师中立的反移情。我个人以为，如果咨询师有一些家庭治疗、伴侣咨询或团体治疗的受训，以及处理多人动力的临床经验，可能对于做好同步父母工作会有很大助益。

  多对象同时工作的另一个重要挑战是保密的议题。我们在工作中可能会遇到，有的家长非常想知道孩子对我们说了什么，甚至觉得让孩子做咨询，就是为了了解那些孩子不愿意告诉他们的“秘密”。我们也会纠结什么可以告诉父母，什么不能。说什么，既可以让家长了解我们和孩子的工作在进行，但又不会破坏我们对孩子的保密承诺。或者如果不是很小心，也会混淆哪些信息来自孩子， 哪些又是家长告诉我们的。关于这一点，本书主编诺维克夫妇提出了隐私与秘密的区别，对我的启发很大（参见本书第一章）。另外，我会在开始工作前的知情同意阶段，向父母和孩子（一起或者分别地）明确说明保密原则，即孩子在咨询中的绝大多数表现和表达我都不会直接告诉父母。但在出现严重威胁孩子福祉的情况，我认为监护人需要了解时，以及符合国家强制报告制度的情况时，我会突破保密原则，让必要的人了解情况。如果父母无法接受这样的约定，可能我们都不会开始咨询。

  对儿童和青少年的咨询本来就很困难，同步父母工作虽然可能对我们的工作有很多帮助，但不是每一对父母都准备好去面对自己更深刻的心理现实，哪怕是为了孩子的成长。在这样的情况下也不是完全不能工作的。对我做儿童咨询特别有启发的一本书《阿德找阿德》（Dibs in Search of Self）中的案例，呈现的就是在对孩子进行治疗的初期，治疗师甚至没有机会和孩子的父母做一次完整的访谈。好在父母至少可以让孩子持续接受治疗，直到孩子有了明显的改善后，父母才有勇气和孩子的治疗师会谈，说出孩子的发展史以及他们为人父母的痛苦与挣扎。但我个人其实比较坚持同步父母工作的设置。现在回看，更多地与那些能接受这种设置的孩子和家长工作，算是在我自己胜任力的舒适区工作，这也会让我在与儿童和青少年的工作中多一些信心吧。

  肖广兰