职称计算机考试专用辅导教材：24小时零基础过关：PowerPoint 2003中文演示文稿一本通(全国专业技术人员计算机应用能力考试用书领导品牌!) 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

　　《职称计算机考试专用辅导教材·24小时零基础过关：PowerPoint2003中文演示文稿一本通》汇集了编者多年来研究命题特点和解题规律的宝贵经验。全书共8章，包括PowerPoint2003的基本操作、编辑幻灯片、设计幻灯片、丰富幻灯片内容、制作个性化幻灯片、设置演示文稿的动画效果、演示文稿的放映和打包及PowerPoint2003的协同工作。在各章中安排了与随书光盘配套的大量经典例题和练习，供考生上机测试练习。

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《职称计算机考试专用辅导教材·24小时零基础过关：PowerPoint2003中文演示文稿一本通》适用于参加全国专业技术人员计算机应用能力考试“PowerPoint2003中文演示文稿”科目的考生，也可作为计算机初学者的自学用书和各类院校、培训班的教材使用

前言

第1章 PowerPoint 2003 的基本操作

　1.1 PowerPoint 2003的启动和退出

　　1.1.1 PowerPoint 2003的启动

　　1.1.2 PowerPoint 2003的退出

　1.2 PowerPoint 2003的工作界面

　　1.2.1 工作界面介绍

　　1.2.2 网格和参考线

　1.3 创建演示文稿

　　1.3.1 创建空演示文稿

　　1.3.2 根据设计模板创建演示文稿

　　1.3.3 根据内容提示向导创建演示文稿

　　1.3.4 通过现有演示文稿创建新演示文稿

　1.4 演示文稿大纲的编写

　　1.4.1 大纲视图的进入与退出

　　1.4.2 大纲的编辑

　1.5 快速保存演示文稿

　1.6 经典例题

　1.7 单元测试

第2章 编辑幻灯片

　2.1 演示文稿中幻灯片的编辑

　　2.1.1 添加新幻灯片

　　2.1.2 选择幻灯片

　　2.1.3 删除幻灯片

　　2.1.4 幻灯片顺序的调整

　2.2 在幻灯片中编辑文本

　　2.2.1 幻灯片中文本的输入

　　2.2.2 幻灯片中文字和段落的编辑

　　2.2.3 幻灯片中文字和段落的删除

　　2.2.4 幻灯片中文字和段落的复制、剪切及移动

　　2.2.5 撤销已完成的操作

　2.3 幻灯片中内容的设置

　　2.3.1 设置文字和段落格式

　　2.3.2 幻灯片中占位符的设置

　　2.3.3 幻灯片中文本框的使用

　2.4 幻灯片的演示

　　2.4.1 设置幻灯片的切换方式

　　2.4.2 放映演示文稿

　　2.4.3 幻灯片跳转

　2.5 演示文稿的打印

　2.6 经典例题

　2.7 单元测试

第3章 设计幻灯片

　3.1 幻灯片版式

　　3.1.1 幻灯片版式的类型

　　3.1.2 幻灯片版式的应用

　　3.1.3 使用自动版式

　3.2 图片的设置

　　3.2.1 插入剪贴画

　　3.2.2 插入外部图片

　　3.2.3 图片的编辑

　　3.2.4 图片的压缩

　3.3 修饰幻灯片页面

　　3.3.1 使用项目符号和编号

　　3.3.2 项目符号与编号的转换

　　3.3.3 自定义项目符号或编号

　　3.3.4 多级图片项目符号

　　3.3.5 修饰占位符和文本框

　　3.3.6 为占位符和文本框添加阴影与三维效果

　　3.3.7 图片的拆分与组合

　　3.3.8 添加页眉和页脚

　3.4 丰富演示文稿

　　3.4.1 使用背景

　　3.4.2 使用配色方案

　　3.4.3 使用模板

　　3.4.4 添加演讲者备注

　3.5 演示文稿的安全设置

　　3.5.1 加密演示文稿

　　3.5.2 加密已保存的演示文稿

　3.6 经典例题

　3.7 单元测试

第4章 丰富幻灯片内容

　4.1 艺术字

　　4.1.1 插入艺术字

　　4.1.2 调整艺术字的尺寸与位置

　　4.1.3 设置艺术字阴影和三维效果

　　4.1.4 设置艺术字颜色

　4.2 自选图形

　　4.2.1 自选图形的种类

　　4.2.2 绘制自选图形

　　4.2.3 曲线和多边形

　　4.2.4 流程图

　4.3 在幻灯片中插入表格及设置表格

　　4.3.1 插入表格

　　4.3.2 导入Excel表格

　　4.3.3 调整表格的行高与列宽

　　4.3.4 单元格的合并

　　4.3.5 行与列的插入及删除

　4.4 在幻灯片中插入图表及更改图表的类型

　　4.4.1 插入图表

　　4.4.2 更改图表类型

　4.5 使用组织结构图与图示

　4.6 使用相册功能

　　4.6.1 创建相册

　　4.6.2 编辑相册

　4.7 插入多媒体对象

　　4.7.1 动画设置

　　4.7.2 插入声音和影片

　4.8 经典例题

　4.9 单元测试

第5章 制作个性化幻灯片

第6章 设置演示文稿的动画效果

第7章 演示文稿的放映和打包

第8章 PowerPoint 2003的协同工作

附录PowerPoint 2003菜单

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书籍介绍

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海报：

• 作者：西冷鸡排 发布时间：2019-05-14 17:11:18

  薄薄一本小书，配合化验单查阅。望大家都重视健康啊

• 作者：usless 发布时间：2021-01-24 13:10:04

  毫无意义

• 作者：woowoo 发布时间：2022-03-13 07:34:09

  医生推荐，受益匪浅

• 作者：azurebleu 发布时间：2009-10-18 14:04:48

  让人在停电的夜晚也要忍不住打电筒看的书。

• 作者：饮笑 发布时间：2020-05-23 10:54:10

  前面两章讲乳房的基本知识以及预防乳腺癌的内容比较实用。

• 作者：最上大劈程衝斗 发布时间：2020-07-31 11:58:35

  真的是天才啊。

• 传统民俗“新”故事，让孩子爱上这些民间故事

  作者：大愉儿读书 发布时间：2023-10-05 17:06:11

  神仙们能呼风唤雨，神仙们能飞天遁地，神仙们能呼风唤雨，神仙们能腾云驾雾····神仙们还会什么呢？神仙到底长什么样呢？我们的身边有没有神仙呢？带着这些疑问，让我们来看看《哭鼻子仙》吧。

  《哭鼻子仙》，这本书讲述了孟姜女的故事。孟姜女哭长城的故事，想必大家都听过，但是孟姜女为什么要哭倒长城呢？孟姜女后来怎么样了呢？

  在一个偏僻的山坳里，住着一个善良的老两口，他们常常帮助过往的路人，给他们提供食物或者住宿，两位老人的善良传遍了方圆百里。一天半夜，来了一位风尘仆仆的老头，两位老人给他家里最好的吃的，这位老头原来是灶王爷变的，他走的时候，留下了一只可爱的小狗。

  这只小狗聪明伶俐，帮助老人赶鸭放羊，还会逗得老人哈哈大笑。遗憾的是，两位老人一直没有孩子。直到有一天，小狗从雪地里，捡来了一个孩子，是个可爱的小女孩。这个孩子是哪里来的呢？原来是土地神，他看两个老人淳朴善良，就给他们送来了一个孩子。

  两位老人非常喜欢这个小女孩，为她取名叫孟姜女。在两位老人的悉心照料下，小女孩渐渐长大了，成了一个美丽的姑娘。

  一天，老爷爷外出，遇见了一个受伤的书生，他叫范喜良，他在逃难的路上受伤了。原来，秦始皇为了修长城，在各地抓壮丁，范喜良为了不被抓走，就逃到了这里。老爷爷看他可怜，又受了伤，就让他住在了家中。

  范喜良在老爷爷家住了三个月，也和孟姜女日久生情。老爷爷看范喜良人品不错，就将孟姜女嫁给了他，一家人的生活和美幸福。

  可是好景不长，范喜良还是被修长城的人抓走了。老爷爷、老奶奶也被官兵打死了。孟姜女伤心的哭晕过去，她的眼泪成了红色的。小狗舔掉了他的眼泪，发现自己会说话了。后来，他们用孟姜女的眼泪救活了老爷爷、老奶奶。

  虽然，老两口活了过来，但是丈夫却不知所踪。于是，孟姜女带着小狗，踏上了寻夫之路，一路上，他们遇到了老虎、野猪、老鹰等，孟姜女救下了野猪和老鹰。

  到了长城，孟姜女才知道，原来范喜良已经s了。伤心的孟姜女守在城墙一直哭，哭了七天七夜，把长城都哭倒了。山神知道了孟姜女千里寻夫的故事，很是感动，于是，将孟姜女带到了丈夫的S体旁边。

  看到丈夫已经去世，孟姜女哭了起来，眼泪落在范喜良身上，范喜良活了过来。但是秦始皇追了过来，想要得到貌美的孟姜女。最后，在大鹰的帮助下，他们逃离了官兵的追捕。原来，大鹰是天宫的神鹰，它带着孟姜女他们飞到了天上。玉皇大帝还封他们当神仙了呢

• 左耳朵进，右耳朵出？教你几招让熊孩子听话

  作者：子非鱼 发布时间：2018-11-30 14:36:26

  日常生活中，熊孩子不仅有呆萌可爱的部分，还有一秒钟翻脸不认人的时候。本来出门前说的好好的，一出门就开启了狂风暴雨模式，你不知道消极情绪何时会来。消极情绪不仅会让孩子手足无措，还会打破大人原来的行程计划，让人火冒三丈丧失理智。如何处理孩子的消极情绪，倾听孩子的需求，引导孩子认识自己的情绪并表达出来，不用简单粗暴的方法惩罚，培养孩子的独立自主性，是每个父母都应该学习的技能。

  《如何说孩子才会听》的作者阿戴尔·费伯(Adele Faber)与伊莱恩·梅兹立希(Elaine Mazlish)两位女士是不仅是享誉国际的成人与儿童交流沟通问题专家，也都是三个孩子的母亲。

  她们的第一本书《解放父母，解放孩子》，荣获了"克里斯托弗奖"，借以表彰她们在"肯定人类精神最高价值方面的文学成就"。《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》及《纽约时报》排名第一的畅销书《兄弟姐妹勿相斗》，现已销售三百多万册，并被译成二十多种文字。她们的最新力作《如何与孩子交谈，如何促进孩子学习》一书，被美国《儿童〉杂志誉为家庭问题与儿童教育方面的·年度最佳图书"。她们还开设的了家长研讨班项目及由美国公共广播公司(PBS)制作的录影带，为全球成千上万的家长们所使用。

  两位作者曾师从于前著名儿童心理学家海穆·吉诺特博士(Dr.Haim Ginott)，并在纽约市社会研究学校及长岛大学家庭生活研究所任教。除了在美、加各地的频繁演讲报告之外，她们还几乎参加过了美国的每一个重大电视节目从《早安美国!》到《奥普拉秀》。

  熊孩子的脸就像六月的天，说变就变。前一秒钟还晴天，忽然就开始下雨，他们会受旁边孩子的影响，没理由的开大哭，也会在受到委屈时乱扔东西，瞬间爆发小火山。会因为小朋友不给玩具，就大哭表示抗议。消极情绪是小朋友的至暗开关，一旦打开，连周围的人都会涉及。如果你是急脾气，遇到说服不了，就用简单粗暴的方式惩罚，不但会有对抗情绪，还会让孩子失去自己反省成长的过程。所以，帮助孩子处理好消极情绪，是家长们的必修课。

  如何帮助孩子克服消极情绪？

  1.

  承认并接纳孩子的情绪。

  孩子的感觉和行为是直接联系的，当他们感觉好了就会自然而然的听话照做，通情达理，那么我们要怎样帮助他们感觉良好呢？就要承认并接纳他们的情绪。

  孩子大脑发育不完全，不能控制自己的情绪，所以会出现情绪反复出现，当他们出现情绪时，不要急于安抚，要跟他们一起试着理解自己的情绪，承认并接纳，然后让他们感受到有人关注。比如孩子跟另一个小朋友抢玩具，没抢赢，大哭大闹。有的妈妈在这个时候会拿另一个玩具去哄孩子并会说："给，玩这个吧，这个玩具一样好玩的，看，还闪光呢。"可孩子还是哭个不停。你知道，孩子此时只想表达愤怒和伤心的情绪，他最需要的是理解和安慰。所以你可以抱着宝宝说："你很想玩那个玩具，又不能玩，所以很伤心，对不对?妈妈知道。"当他知道你能理解他的感受了，就会停止哭泣。

  2.

  不能用我们大人的感受替代他们的感受。

  我们大人通常比较理性，会对感受进行处理，有些表现不那么激烈，甚至会主动忽视。而小孩子则不是，他们比较直接没有所谓的理性，也不会为了面子什么的而有所保留。比如，小孩子经常在人多的时候要求抱抱，甚至会本来挺好的突然开始闹人，有时候你不知道是怎么了，如果这时你蹲下来用跟孩子们平行的视线，就能看到原来他们的世界主要看到了一排排的大腿和胳膊，他们想看到脸，所以会要求抱抱，所以会闹人。

  再比如，小朋友在很小的时候会对动物产生很强烈的同理心。孩子和爸爸去海边吃饭，刚从水里抓了虾出来，放在盘子里准备送往厨房，结果孩子就开始大哭，并且强烈要求把虾放了。他的爸爸很是不解，并一脸无奈的看着，本来想吃一顿海鲜大餐满足一下口腹之欲，可是孩子却丝毫不领情。虽然用大餐来引诱，也丝毫不起作用。再次强烈要求把虾放到大海里，于是他爸爸只好很无奈地看着他，跟着他一起把那只虾放到了大海里。当他把虾扔到海里的那一瞬间，孩子突然大哭了起来，然后嘴里咕囔着说，你终于可以见到虾妈妈啦。到海里去吧，找你妈妈去吧。旁边站着的爸爸有一些感动。就是同一件物品，对于我们大人来说可能没有那么多的感情因素，甚至它只是我们口中的食物，而作为小朋友，并不这样看，会把它看作跟他自己一样也要受到爸爸妈妈关爱才可以的。

  3.

  感受无对错，都可以被接纳，但也要划定边界。

  比如两个孩子抢玩具，没有抢过弟弟，哥哥就很生气，开始坐在地上打大声哭，并伸手给了弟弟两巴掌，于是弟弟也开始哭。这时候你可以对哥哥说，我知道你没有得到玩具很伤心，你可以用嘴巴告诉妈妈你的感受，但是不可以动手打人。给孩子确定边界，理解他的感受，让他知道不是所有行为都会得到支持。

  如何面对孩子的消息情绪？首先，承认并接纳他们的感受是最重要的。其次，我们跟孩子是不同的个体，不能用我们的感受代替他们的感受。再次，不做评判，感受没有对错，都可以被接纳，但要有界限。当孩子感觉被接纳了才有勇气去面对。最后，帮助孩子面对感受的四种方法有全神贯注地聆听，用"噢"，"嗯"，"我知道了"等认同孩子的感受，引导孩子用恰当的词语表达出来，借助想象满足孩子的愿望。

  如果出现问题，不要一生气就动手惩罚，不但会产生对抗情绪还会剥夺了他们自己对错误行为的反省过程。用其他方法代替惩罚，不要把孩子当做麻烦制造者，要把他能当做问题参与者解决者，用游戏打怪升级的办带领孩子一起做。书中还介绍了代替惩罚的七个方法包括，想出一个点子来让孩子帮忙，表示强烈的不满，阐明你的期望，给孩子指出补救的办法，让孩子有自主选择权，采取行动，让孩子体验到不良后果。还有屡教不改时，家长可以用到的有效方法。

  最终家长都是为了让孩子成为一个独立自主的人。在这个过程中，不要奋不顾身看不上眼，要让孩子体验问题过程中的感受，并在错误中学习，不断鼓励孩子他们自我成长。《如何说孩子才会听》教你跟孩子一起成长。