宋史纪事本末（全3册）（历代纪事本末） 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

　　《宋史纪事本末》，古代汉族断代纪事本末体史书。一百零九卷，继《通鉴纪事本末》以后，用纪事本末的体裁,记述宋代(960-1279年)，三百一十九年历史的大概轮廓和社会的重要事件。本书在保留原来版本面貌的前提下，参照其他宋代史料，采用他校和对校，对以往版本出现的错误进行了大量的校勘，目前来讲，可谓善本。

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　　（明）陈邦瞻，字德远，江西高安人。明朝万历二十六年(1598年)进士，曾任南京吏部稽勋司郎中，福建按察使后官至兵部左侍郎，《明史卷二四二》有传。在他之前，冯琦、沈越都用纪事本末体编写过宋代史事，只是均未完成，后来二人的弟子请陈邦瞻将二人之书加以增订。陈邦瞻将二书合为一编，于万历二十二年(1604年)着手编撰，历时约一年完成。除《宋史纪事本末》外，陈邦瞻还编撰有《元史纪事本末》一书。

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　　本书可读性强，叙事有趣，观点鲜明，史事叙述井然有序，全书按时间编排，历史演变脉络清晰。

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  还行。花大半天时间看了一遍，对nmap有了整体的了解。作者的目的也达到了。

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  startup的基本concepts，融资链angel investment-vc/pe-IPO，核心团队产品-技术-市场三驾马车，都是很好的扫盲篇。天使投资人最早期介入，基本上是重识人而非重成事，真是刺激又有古风。可惜门槛也很高，都是厚资本又懂行业的老江湖。

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  【作者简介】石立善（1973年—2019年12月18日），文学博士（日本京都大学）。“申江学者”特聘教授，入选上海市“曙光人才计划”、“浦江人才计划”，台湾大学高级访问学者。上海师范大学哲学系教授、北大人文社会科学研究院邀访学者。在受聘上海师范大学之前，他曾在日本京都女子大学、近畿大学、同志社大学执教、从事研究。

  

  

  

  

• 用心理学知识支撑，在风趣活泼的故事中潜移默化地培养孩子们的社交力

  作者：水净陈桉 发布时间：2021-02-11 00:08:21

  从什么时候开始接触到儿童绘本的呢？是在孩子还小的时候。从《东方娃娃》系列，到信谊绘本、暖暖心绘本等。市面上最热卖的几乎都买了。

  家里老人说：这不就是图画书么？

  绘本是图画书吗？是，也不尽然。

  绘本，顾名思义就是“画出来的书”，以绘画为主，并附有少量文字的图书。儿童绘本，是专门为孩子创作、阅读者为孩子的绘本。儿童绘本不仅仅只是图画故事书，甚至可以是非虚构类的知识类科普图画书等。它是儿童文学中的一大类，主要阅读对象是学龄前儿童。

  绘本不等于图画书。有的绘本同时用文字和图画进行讲述，文字和图画相辅相成；而有些绘本则只有图画没有文字，然而无字胜有字，因为作者要表达的东西全在图画中。

  阅读好的儿童绘本，可以让孩子在父母的陪伴中享受到阅读中带来愉悦和幸福感，可以为孩子打开认识世界的大门。选择适合孩子阅读的儿童绘本就成了父母要了解的必修课。

  即使已经阅读了很多经典的绘本后，我打开了《儿童社交力培养绘本：我要做更好的自己》时，还是惊叹这套看似简单却又藏着很多巧思的书。

  《儿童社交力培养绘本：我要做更好的自己》系列一共由5本儿童绘本组成， 以社交常识、社交礼仪为主，为3~6岁儿童量身打造的社交情境绘本，以儿童的思维方式切入，帮孩子解决社交中的小问题。5本书封面的颜色各不相同，每一本书里都以一个动物为主角，通过分享它们身上的特点和所经历的故事，让孩子跟随着主角视线，更大世界的版图在眼前渐次出现，看到生活中的自己。通过阅读，让孩子觉得成长其实一点不难，也不用畏惧。只要相信自己、家人、老师和朋友，发现了缺点，正视它，跨过它，就一定能成为更好的自己。

  

  绘本中的文字很少，但字又很大。简短的文字中非常流畅地讲述了一个起伏有序的故事。绘本中的图画则更不用多说，几乎张张都是艺术精品，有细节有故事，吸引着孩子情不自禁地跟着这些图画往下看。《儿童社交力培养绘本：我要做更好的自己》就是这样优秀的绘本。简洁清爽的画面，配上干净温暖的文字。用孩子的视角设身处地地为孩子着想，在他们的故事中帮助孩子建立社交力。

  《小兔子，你准备好了吗？》中的小兔子喜欢一个人躲起来，不想参加社交活动。家里的大人没有指责，没有逼迫，而是放下身段平等地和他交谈，通过一问一答的形式找到他的恐惧、他最喜欢的食物，然后再循着他的对话找到他喜欢的出场方式和着装，让他自愿地、兴高采烈地出去社交。全文没有出现爸爸妈妈的身影，然而这部绘本中，我们看到了原生家庭中无处不在的父母的爱。爱里有平等，有尊重，有包容。

  是啊。不完美的我们现在长大了，在我们不得不参加某些社交活动时，我们是不是也会这样说服自己的呢？

  和《小王子》一样，有时候越简单的故事中往往藏着很大的道理。绘本是写给孩子们看的书，但同时也给曾经是孩子的大人看。无论是正在经历童年，还是已经长成了大人，这些成长的时光同样珍贵。

  《露西娅输不起》、《你好，再见！拉里不再撒谎了》、《露西尔不忌妒》、《萨姆不敢上台演讲》这四个故事中的四个小动物和小兔子一样，都有自己的缺点，同时也映射这每一个阅读者。输不起的露西娅脾气不好，游戏输了的时候没风度，赢了的时候更没有风度，最终失去了朋友。爱撒谎的拉里最终遇上同样撒谎的小女孩。已经很优秀的露西尔每天都缺乏安全感，忌妒着身边每一个人，其实想获得肯定。萨姆很安静，害怕展示、没有存在感，没有人知道他的秘密。他让人有认同感，简直就是每一个不自信的我们。

  小动物们如何在自己的困境中破局，和自己和解，看书的孩子们通过阅读它们的经历，并获得经验来完成自我成长。

  

  《儿童社交力培养绘本：我要做更好的自己》不是假大空的心灵鸡汤，没有说教，也没有考试，而是有心理学知识支撑，在风趣活泼的故事中用符合孩子习惯的语言在潜移默化中培养孩子们的社交力。

  孩子们虽然不识字，但是出色的配图足够让他们身临其境。与大人共读，则会让孩子不只是旁观，而是与故事中的角色共情，全身心地去体验去感受故事里的世界。

  

  好的家庭会给孩子带来足够的安全感。

  曾经有人给过建议：读绘本时，您可以自己读一句，让孩子跟着读一句，然后您再和孩子一起读。这种模仿，可以让孩子从“听别人讲故事”，过渡到“自己主动读故事”，最后学会独立阅读。

  绘本需要大人代为阅读，而小孩子的绘本阅读是反复的。当孩子已经了解了整个故事的来龙去脉，他还兴致勃勃时，录音可以帮助他们更好地进入自主阅读。

  《儿童社交力培养绘本：我要做更好的自己》在公号内有音频，扫码就可以听故事。对孩子而言，每一次聆听都会带来新的体验。

  

  “最重要的东西用眼睛是看不见的。”

  小小的绘本中藏着大大的道理。

  读绘本需要用心去体会，用爱去聆听、陪伴。