入党培训问答与实务 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

本书是按照党的十六大通过的《中国共产党章程》基本内容和精神，根据新时期入党培训的实际需要编写的。主要目的是为广大入党积极分子和各级党组织培训入党积极分子提供：系统、准确的入党基本知识和入党基本操作方式与程序，同时提供相关的范例和考评教材。

本书是中央党校有关党建专家和地方有关组织部门的负责同志共同研究、设计，在参考了已经出版的有关图书的基础上进一步完善编写而成的，重点突出，内容新颖，可操作性强，特别是对入党实际操作过程中存在的一些疑点、难点进行了解答。

一

1、十六大通过的《中国共产党章程》主要修改的内容是什么？

2、《中国共产党章程》对共产党员的意义是什么？

3、中国共产党的性质是什么？坚持党的性质的重要意义是什么？

4、为什么要坚持党的工人阶级先锋队性质？

5、怎样认识党的先进性的阶级基础和群众基础？

6、党的先进性来源是什么？

7、怎样保持党的先进性？

8、为什么说党的理论纲领路线是判断党的先进性的主要内容？

9、为什么说中?膊?臣仁侵泄?と私准兜南确娑樱?质侵泄?嗣窈椭谢褡宓南确婷穸樱?

10、新时期增强党的阶级基础和扩大党的群众基础的重要性是什么？

11、为什么说在新的社会阶层中发展党员不会改变党的性质？

12、党的终目标是什么？为什么我们党把实现共产主义确立为党的终奋斗目标？

13、共产主义社会有哪些基特征？如何正确认识共产主义？

14、苏联解体和东欧剧变，使社会主义遭受到了重大挫折，但为什么说社会主义仍然具有强大的生命力？

15、为什么说社会主义制度的发展与完善是一个长期的历史过程？

16、为什么在新的历史时期必须坚持中国共产党的阶级基础是中国工人阶级这一原则？

17、“全民党”的实质是什么，为什么说中国共产党不是“全民党”？

18、党的纲领与纲领的关系是什么？

19、党在社会主义初级阶段的基本纲领是什么？

20、为什么说党是中国特色社会主义事业的领导核心？

21、党的理论基础是什么？

22、为什么必须以马克思列宁主义、思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导？

23、如何正确对待马克思主义？

24、思想的科学内涵是什么？

25、思想的理论体系是什么？

26、邓小平理论的基本内涵是什么？

27“三个代表”重要思想的科学内涵是什么？

28、如何掌握和贯彻“三个代表”重要思想？

二

1、什么是党的基本路线？

2、新时期党的基本路线的内涵是什么？

3、如何认识坚持党的基本路线一百年不动摇？

4、坚持四项基本原则的必要性是什么？

5、为什么在坚持党的思想路线的要求增加“与时俱进”的内容？

6、党的十六大提出全面建设小康社会的意义是什么？

7、党的宗旨是什么？如何正确认识新形势下坚持全心全意为人民服务的宗旨？

8、为什么在新时期特别强调要密切联系群众？

9、中国共产党的根本组织制度和领导制度是什么？

10、民主集中制的六项基本原则是什么？

11、保证党内生活“四个服从”是什么？

12、为什么在市场经济条件下仍需坚持民主集中制？

13、党的优良作风的基本要概念和时代内涵是什么？

14、党的优良作风的时代内涵是什么？

15、加强党的作风建设的重要意义是什么？

16、党的纪律的基本含义是什么？

17、为什么说党的纪律是党的事业胜利的保证？

18、党组织对违纪党员处理的基本原则是什么？

19、党的纪律的基本内容是什么？

20、党的纪律处分有哪几种？

21、共产党领导的基本方式是什么？

22、怎样认识党内民主？

23、加强党内民主的重要性是什么？

24、新时期加强党内民主的途径是什么？

25、如何认识党的基层组织的重要性？

26、中国共产党党员的基本条件是什么？

27、共产党员的义务是什么？

28、新时期共产党员如何履行党员义务，切实发挥党员先进作用？

29、党员的权利是什么？

30、党员怎样正确行使党员权利？

30、党员义务和权利的关系是什么？

32、党性的内涵是什么？

33、为什么说党性优势是中国共产党的根本优势？

34、为什么说党性锻炼是每一个党员的庄严责任和立身之本？

35、共产党员为什么要不断加强党的意识？

36、共产党员应该树立什么样的世界观、人生观、价值观？

37、共产党员为什么必须坚定共产主义信念？

38、共产党员如何认识和处理市场经济原则和党性原则的关系？

39、如何保证发展新的社会阶层中党员的质量？

40、把社会各方面的先进分子吸收到党内来要注意哪些方面？

41、怎样认识在新的社会阶层中发展党员？

42、怎样正确认识党员万分和党的性质的关系？

43、新形势下如何看待财产问题？

44、适应改革开放和现代化建设的要求，如何加强和改善党的领导？

45、按照“三个代表”要求，如何加强党的执政能力建设？

46、党的建设必须坚决实现哪四项基本要求？

47、为什么要坚持从严治党，从严治党的内涵是什么？

三

……

附录一 入党基本知识考评题及答案

附录二 中国共产党章程

附录三 中国共产党发展党员工作细则

附录四 发展党员工作程序

附录五 接收预备党员部支部大会程序

附录六 入党誓仪式程序

附录七 预备党员转正程序

后记

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书籍介绍

编辑推荐：本书是按照党的十六大通过的《中国共产党章程》基本内容和精神，根据新时期入党培训的实际需要编写的。主要目的是为广大入党积极分子和各级党组织培训入党积极分子提供：系统、准确的入党必备基本知识和入党基本操作方式与程序，同时提供相关的范例和考评教材。

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  糟蹋纸张

• 作者：洛水哀 发布时间：2022-02-03 23:25:54

  补标 高中看的 源氏公子的各种谈恋爱和偷情史。但感觉他很像段正淳，渣但又对所有女人真情实感

• 作者：甜品脑袋 发布时间：2023-07-31 23:46:16

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• 作者：畅畅 发布时间：2020-11-19 06:11:19

  明明白白地给你讲清楚关于程序员找工作的书。

• 作者：时时时时时时光 发布时间：2023-02-28 12:46:12

  沙客季要黑化了，老爷子也很酷。

• 作者：行营都统林黛玉 发布时间：2022-08-28 22:41:12

  太原之战那部分私货太多。对种师中之死的史料取舍太片面了。

  对张思政入援更是捏造，《三朝北盟会编里》是说张思政是张灏前锋，张灏的部队是河东禁军、义军总数五万（存疑），收复文水县和折可求会师，由于部队的逗挠不进、军队质量参差不齐、张思政本人的轻敌寡谋等原因使得军队战败。但是在本书里变成了二十几万大军出动，张思政统领十七万人都是江浙等地的士兵，战斗力最差，被金军强攻击破。wtf？作者是地域黑吗？

• 圣人之学，非学术，乃学道

  作者：豆友3885817 发布时间：2010-06-01 23:48:22

  看了《传习录》，看了《论语》，看了新儒家牟宗三、梁漱溟、钱穆先生的著作，真的非常感动。他们的人格光辉仿佛在无尽的黑夜里给我的生命点亮了一盏灯，让我看到人生的出路和方向。想到以前的肤浅和顽劣真是羞愧难当，枉为人也。

  人生天地间，真正该追求的是什么呢？根据我对儒家学说的理解，简单地说来就是要做一个好人。然而好人，在如今这个不仅是世风日下、人心不古，甚至是人欲横流、道德颓丧的年代和国度，真是太难太难了。用牟先生的话说，这真是中国人最堕落的时代。然而与其诅咒黑暗，不如点亮光明。这光明是什么，就是德性、良知的力量。五百多年前的阳明先生就曾慨叹：“三代之衰，王道熄而霸术昌；孔孟既没，圣学晦而邪说横。教者不复以此为教，而学者不复以此为学。”是啊，试问现在哪个学校，哪所大学在教圣人之学呢？这些个学校教的仅仅是用来考试升学、升官发财、入市谋生的知识和技能。如果说从小学到大学，学生确实被灌输以做人的道德，那么由于其缺乏圣人之学的引导，仅仅把所谓马列毛邓之流的霸术作为施教的材料，最终只能是误人子弟，而且让人们更加厌烦道德说教。

  我们被灌输到，这是一个进步的时代。然而进步了什么？救人的学生滑入江中，也没人肯救；十七岁的民工被机器截去三根手指，领导却不肯拉去医治；少女为了和两男子欢娱，竟亲手掐死了自己的奶奶……此类事件层出不穷，不胜枚举。试问比起明朝，甚至比起周朝，我们进步了什么？火车提速了，坐在火车上的人就幸福了吗？华人登月了，坐在电视机前的观众心里就踏实了吗？所谓的进步如果不是谎言，就是扯淡。阳明先生慨叹道：“吾之说虽或暂明于一时，终将冻解于西而冰坚于东，雾释于前而云滃于后，呶呶焉危困以死，而卒无救于天下之分毫也已。”即使有阳明先生这样的圣人存在，明代当时的社会风气也并没有改进，更何况今日。现在的中国，只看到达官贵人、鸿商富贾掌握话语权，宣传他们那一套成功哲学。所以，我们的眼光都被吸引到他们身上去了，仿佛只有当大官，赚大钱，学有大学问，做了大事业才算成功，才是人生的目的。如果让我歌颂成功，那么就是让我歌颂出身的幸运和生活的机遇。试问，今天的中国仅靠个人的知识才能，你能走多远？

  可是儒家教导我们，一个人应该追求的是人格的完成，而不应该考虑外在的事功。对于用人者，王阳明说道：“用之者惟知同心一德，以共安天下之民，视才之称否，而不以崇卑为轻重，劳逸为美恶。”对于被用的人，他说道：“效用者亦惟知同心一德，以共安天下之民，苟当其能，则终身处于烦剧而不以为劳，安于卑琐而不以为贱。”虽说，我们古人有立德立功立言之三不朽之说，然而诚如钱穆先生所言：“然立功有际遇，立言有条件，只有立德，不为际遇条件之所限。”因此，不论是国家领导还是贩夫走卒都有可能成为一个有德性的人，都有可能完成自己的人格。——这就是所谓的人皆可以为尧舜。因此，我们评价一个人的人生成就，便不该以外在的身份、权力、力量、知识、才学为标准。而应该以他的德性为评价标准。

  圣人之学，其实就是教导我们怎么样去做一个真正的人。如果只从外在的物质事功上寻求，那么一生也找不到安身立命的根本。可怕的是，如果不是还有港台海外的儒者继续存养传播圣人之学，那么茫茫中华大地上的人们岂不一生无明，活了也白活，死了也白死。阳明先生所说的“知行合一”的真正意思，我觉得就是“纸上说来终觉浅，须知此事要躬行。”致良知的真正意思，我觉得就是把我们的良心发挥出去，去做好事。知行合一和致良知的道理，不管哲学上解释得多么复杂多么深刻多么适宜思辨，都不能切中它的要害。它根本上就是一种活的工夫。而圣人之学，也必须以活人来教，来身教。如果没有王阳明这种圣人境界的导师以亲身实践、验证这门学问，读再多的书，经过再好的大学训练，也不一定能体会到这门学问的真理性。

  因此，我的理解是，圣人之学根本不适合在传授知识技能的所谓学院里来教，它不是学术，不需要那些毫无实践的人在理论上争论不休，它是一门活的工夫，必须用实际的仁义礼智信忠恕孝悌亲来表现、验证。王阳明根本就不注重作为学问的训诂、记诵、词章，更不注重外在的富国强兵、建功逐利的霸业，在他看来注重这些的人哪里懂圣人之学呢？因为他们舍本逐末，还放不下功名利禄这些虚的东西。

  “记诵之广，适以长其敖也；知识之多，适以行其恶业；闻见之博，适以肆其辨也；辞章之富，适以饰其伪也。”作为一个立志做学问的人，如果真能放得下这些，才能趋近真理。在王阳明这里，做学问和做人是统一的，如果做人一谈糊涂，那么他的学问也是伪学问。

• 有效沟通

  作者：玲珑 发布时间：2023-03-06 08:37:54

  看到书名时，觉得TA是指“她”，看完这本书明白了TA是Transactional Analysis（沟通分析心理学理论）。本书以TA理论为支撑，在普及沟通需运用的部分心理学知识和技巧后，从心理学角度将女性的常见沟通场景，如职场沟通、伴侣沟通、亲子沟通、与父母沟通等，进行剖析。让女性在沟通时，了解沟通者的心理状态和信息，以便自身在沟通中更好地进行情绪管理，让沟通过程更加有效、友好，提高自身的沟通表达能力和语言魅力，把话说到别人的心里去，从而减少冲突，提升自身的幸福感。本书以理论+案例的形式，以轻松活泼的文风，将专业的心理学知识用通俗易懂的文字表达出来，更便于读者理解沟通心理学。