阿内特青少年心理学 (美)阿内特　著,段鑫星　等译 中国人民大学出版社【正版可开发票】 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

这本书以教科书的方式，从理论视角、文化视角、历史视角、研究视角来阐述青少年的心理问题，向青少年和相关研究者提供了一种多维视角的学习与研究资料。这种多维的思维角度既指向于青少年，告诉青少年群体应该如何反思和自省；同时也指向于父母、教育者和中老年人，告诉他们应该如何审视和评价青少年。

章 导论

什么是青春期和成人初显期

青少年心理学研究的几种主要方法

第2章 青春期的生理剧变

青少年的内分泌系统

青春期身体的发育

文化和社会对青春期生理的影响

青少年发展的生物学观

第3章 青少年的认知发展

皮亚杰的认知发展理论

青春期的认知发展：形式运算阶段

成人初显期的认知发展：后形式运算阶段

青少年认知发展的信息加工理论

青少年认知发展的社会文化理论

青少年认知发展的实践：批判性思维和决策制定

青少年的社会认知

智力测验

影响青少年认知发展的重要因素：青春期的大脑发育

第4章 青少年“自我”的发展

青少年的自我概念

自尊

情绪

自我同一性

青少年的独处对“自我”发展的影响

第5章 社会化对青少年的影响

文化信念社会化

性别社会化

第6章 家庭与青少年的技展

家庭系统的内部关系及特征

父母类型及不同的教养方式对青少年的影响

青少年对父母的依恋：波尔比的依恋理论

青少年与父母的冲突

初显期成人与父母的冲突

离婚、再婚、单身父母和双职工家庭对青少年的影响

青少年在家庭中受到的虐待

“离家出走的少年”和“街头少年”

第7章 青少年与他们的朋友

同辈与朋友

家人与朋友，孰重孰轻

青少年的友谊

朋友对青少年的影响

初显期成人与朋友间的人际交往

小团体与同伴群体

受欢迎与不受欢迎的群体

青年文化

第8章 约会、爱和性

约会

爱情

性

第9章 学校教育与青少年技展

青少年的义务教育

最利于青少年发展的学校的特征

对青少年学习产生影响的因素

学业成就的差异

成人初显期的教育：高等教育

0章 工作与青少年的发展

工作对青少年意味着什么

从学校、兼职到“真正的工作”

职业选择

初显期成人的就业与失业

社区服务对青少年成长的益处

1章 媒体与青少年生活

媒体与青少年的发展

关于媒体影响的两个理论

媒体对青少年所具有的五项功能

媒体与青少年社会化

争议性媒体

新媒体

媒体与全球化

2章 青少年问题

外显问题

内隐问题

3章 青少年未来发展所面临的问题

全球化的未来

财富与机会的均等

城乡差异

术语表

译者后记

阿内特（Jeffrey Jensen Art），现任美国克拉克大学心理学教授。先后毕业于密歇根州大学、弗吉尼亚大学、芝加哥大学。曾在丹麦哥本哈根大学、奥格索普大学和密苏里大学任教。 阿内特是成人初显期理论的奠基人，他的理论在中国的心理学界和社会学界已经引起了广泛的

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书籍介绍

他们为什么会用力甩门，关在屋里时在想什么，为什么与父母越来越疏远？

他们为什么害怕与人交际，同时又那么目中无人、出言不逊？为什么14岁的女孩最容易得抑郁症？

他们为什么有时会突然喜欢上代数，但同时又会讨厌上学？

他们一定要毫无保留地服从老师和家长的权威吗？

他们为何在学习时注意力很难集中？他们应该如何打发休闲时光？

他们与父母和老师的冲突的根源是什么？

他们应该如何完成向成人的过渡？

在这个充满探索与退缩的关键时期，青少年渴望学习和成长，希望生理和心理的调适，但成长、压抑、孤独、叛逆、自卑交织在一起，为什么他们的情绪如此变化多端，心理如此脆弱敏感？我们应该怎么和青少年沟通，如何帮助他们健康成长？

这本书以教科书的方式，从理论视角、文化视角、历史视角、研究视角来阐述青少年的心理问题，并系统地阐述了青少年心理学领域的各种理论和重要研究，向青少年和相关研究者提供了一种多维视角的学习与研究资料。这种多维的思维角度既指向于青少年，告诉青少年群体应该如何反思和自省；同时也指向于父母、教育者和中老年人，告诉他们应该如何审视和评价青少年。

本书在高等院校可成为广受欢迎的心理学与教育学等相关课程的教材；以其可读性、知识性与趣味性，也可作为专业人员从事科学研究时的参考书，对中小学教师及青少年的家长也很有借鉴价值。

• 作者：葉秋離 发布时间：2010-04-16 20:28:32

  写的很一般,"初显成人期"这个概念总得来说还是不错的

• 作者：是瑞丽不是莱利 发布时间：2013-05-03 19:18:40

  第一次真正的尝试着用快速浏览的方法来解决掉一本书。当时在图书馆翻看这本书的时候觉得会是一本很有趣的书，但当我真正的开始看的时候发现此书还是难逃心理学艰涩的本质，看来自己是不太适合学习心理学。不过作为一本研究青少年心理学的书籍，对于处于成人初显期的我们还是有蛮大的实践意义的。

• 作者：爆仔 发布时间：2020-07-20 19:59:44

  已购

• 作者：剑走L偏锋 发布时间：2015-03-19 12:32:41

  2015.01.31.两个好朋友，宸宸总能排出他的好朋友顺序，但没有一个是小三班的同学，挂在嘴里的总是萌萌姐姐、淇淇妹妹、泡泡姐姐。虽然总挂在嘴边泡泡姐姐是白兔，他是黑兔，以后要在一起，但对于好朋友，他还没有特别的概念，对于他来说，同学里最好的，就是给他糖吃的涵涵哥哥，给他冰糖葫芦吃的小爱。

• 作者：失焦 发布时间：2016-12-28 18:07:17

  图书馆借的，里面都是划重点的标记，省了点功夫。文化聚焦那块有点意思。对写亲子冲突对青少年的心理健康影响有帮助。

• 作者：子不语 发布时间：2022-09-29 08:01:12

  过于简洁的理论梳理。

• 读<<宋应星和《天工开物》>>有感..

  作者：黑格尔的诡辩 发布时间：2009-10-15 23:59:27

  "乾隆设四库馆修《四库全书》时，发现宋应星的哥哥宋应升的《方玉堂全集》、宋应星友人陈弘绪等人的一些著作有反清思想，因此《四库全书》没有收入宋应星的《天工开物》。乾隆以后，也再没有人刊刻此书，因此《天工开物》在清代没有进一步流通。"

  【重政轻工的思想也是奠定了清朝从乾隆开始的衰退的重要原因吧】.

  而日本在公元1771 年，书商柏原屋佐兵卫发行了《天工开物》在日本的第一个翻刻本，从此，《天工开物》成为日本江户时代（1608—1868）各界广为重视的读物，刺激了18 世纪时日本哲学界和经济界，兴起了“开物之学”。

  公元1952 年，日本京都大学的学者们将《天工开物》全文译成现代日本语，并加译注、校注及标点，至今畅销。

  1830 年，法国著名汉学教授儒莲（1797—1873）首次把《天工开物·丹

  青》部分译成法文，并称译自中文并摘自名为<天工开物>的"技术百科全书".

  1832 年，儒莲的法文译本又转译为英文，刊发于《孟加拉亚洲文会报》卷一中。

  1847 年，儒莲的另一篇法文译文《铜合金·白铜·锣钲》（译自《天工开物·五金》章），在译成英文后又被译成德文刊于德国《应用化学杂志》。

  英国著名生物学家达尔文（1809—1882）在读了儒莲翻译的《天工开物》中论桑蚕部分的译本后，把它称之为“权威著作”。

  英国科学史家李约瑟博士把《天工开物》称为“中国的阿格里科拉”和“中国的狄德罗....

  .............

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  ........

  "一本外国人争相阅读学习的书籍,在自己的国家却被排挤和轻视.最后反而跑到外国去学习所谓的先进技术,而看不见自己宝贝".

  聊想今日,中国的崇洋媚外的思想一点未改,无数有能力有创造力的民间科技人才被埋没,反而花高薪请些被国外踢出来三教九流,技术垄断,技术禁令比比皆是.

  试想,你用的是别人技术,在竞争上谁更具主导权?你拥有的只是技术,而别人拥有的是技术思想.技术可以夺走,思想却永远是自己的.

  当然这又要撤到另外一个需要解决的问题上了.

  说实话,很佩服中国军方,武器要自己生产,航母要自己造的思想.虽然我仍然认为现在造航母是没必要的.并且中国武器工业发展缓慢的根本原因也是上面所说.

  以上拿来跟禁锢中的工科同胞共缅,只知道"外国品牌中国制造"的闲杂人等禁止跟贴,咱们暂时不是一个世界的.

• 看看专家教授的评论

  作者：湛庐文化 发布时间：2009-04-30 08:40:14

      这本书以教科书的方式，从理论视角、文化视角、历史视角、研究视角来阐述青少年的心理问题，向青少年和相关研究者提供了一个多维视角的学习与研究资料。这种多维的思维角度既指向于青少年，告诉青少年群体如何反思和自省；同时也指向于父母、教育者和中老年，应该如何审视和评价青少年。

                       ——北京师范大学心理学院院长 许燕

      “我和学生们都非常喜欢这本教材，学生认为‘它通俗易懂’，‘喜欢青少年的声音’，‘条理清晰、内容简洁’，‘喜欢精彩的图解和别样的版式’等。这本教材既能让学生轻松领会书中的内容，又能激发他们进行批判性思考，让人欣慰。”

                        ——加布里拉查·维拉，美国加州州立大学

      “我很喜欢读这本有趣的书，作为老师和教务管理者，它能帮助我理解学生五花八门的各种问题，并找到解决的办法，书中关于‘成人初显期’的研究是作者的首创，也是这本书非常有特色的地方。”

                              ——劳里·查，科罗拉多州立大学